Załącznik nr 1 Opis Przedmiotu Zamówienia



Pobieranie 0,94 Mb.
Data01.05.2018
Rozmiar0,94 Mb.



Załącznik nr 1

Opis Przedmiotu Zamówienia

Zakup, dostawa oraz wniesienie sprzętu oraz pomocy dydaktycznych do publicznych szkół na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”, „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”, „Odkrywcy Sekretów Nauki AO - Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej” oraz zakup, dostawa oraz wniesienie sprzętu oraz pomocy dydaktycznych do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO - Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”.

Zamawiający podzielił przedmiot zamówienia na 40 zadań.

Kody CPV:

Zadanie 1:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 32332100-0 Dyktafony

Zadanie 2:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 32342300-5 Mikrofony i zestawy głośnikowe

Zadanie 3:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 32330000-5 Aparatura do nagrywania i powielania

Zadanie 4:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 38651000-3 Aparaty fotograficzne

Zadanie 5:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 6:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 7:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 48900000-7 Różne pakiety oprogramowania i systemy komputerowe

Zadanie 8:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 38510000-3 Mikroskopy
Zadanie 9:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 10:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 11:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 12:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 13:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 14:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 15:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 16:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 17:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 18:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 19:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 20:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 48900000-7 Różne pakiety oprogramowania i systemy komputerowe

Zadanie 21:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 22:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 48900000-7 Różne pakiety oprogramowania i systemy komputerowe

Zadanie 23:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 24:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 48900000-7 Różne pakiety oprogramowania i systemy komputerowe
Zadanie 25:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 48900000-7 Różne pakiety oprogramowania i systemy komputerowe

Zadanie 26:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 27:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 28:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 29:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 38510000-3 Mikroskopy

Zadanie 30:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 31:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 32:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 38651000-3 Aparaty fotograficzne, 30237230-0 Pamięci

Zadanie 33:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 38510000-3 Mikroskopy, 38651600-9 Kamery cyfrowe

Zadanie 34:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 30197000-6 Drobny sprzęt biurowy

Zadanie 35:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 39710000-2 Elektryczny sprzęt gospodarstwa domowego, 39711361-7 Kuchenki elektryczne

Zadanie 36:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 37:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Zadanie 38:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 33793000-5 Laboratoryjne wyroby szklane

Zadanie 39:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 39162110-9 Sprzęt dydaktyczny

Zadanie 40:

Główny kod CPV: 39162100-6 Pomoce dydaktyczne

Dodatkowy kod CPV: 33793000-5 Laboratoryjne wyroby szklane, 15800000-6 Różne produkty spożywcze, 39220000-0 Sprzęt kuchenny, artykuły gospodarstwa domowego i artykuły domowe oraz artykuły cateringowe, 33770000-8 Artykuły higieniczne z papieru


Lp.

Nazwa produktu

Opis techniczny (minimalne wymagania zamawiającego)

Ilość

Jednostka

Zadanie 1 – Dostawa dyktafonu do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

DYKTAFON GRUPOWY

Minimalne wymagania:

Nagrywanie stereo

Aktywowanie nagrania głosem

Formaty zapisu: MP3, PCM (WAV)

Zasilanie - wbudowany akumulator litowo-polimerowy

Pojemność pamięci - 8 GB

Czas nagrania – nie mniejszy niż 250 h

Menu w języku polskim

Powinny być przynajmniej takie funkcje dodatkowe jak: funkcja typu ClearVoice, mikrofon z funkcją zoom, odtwarzanie plików WAV, wbudowane radio FM,

Winna być możliwość połączenia z komputerem za pomocą kabla

o standardzie co najmniej USB 2.0

Wyposażenie - instrukcja obsługi w języku polskim, kabel USB, karta gwarancyjna na min. 24 miesiące



2

sztuka

Zadanie 2 – Dostawa mikrofonu do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

MIKROFON TYPU POJEMNOŚCIOWEGO

Minimalne wymagania:

Rodzaj - przewodowy

Pasmo przenoszenia max. [Hz] - 20000

Wyposażenie: kabel xlr m na jack/xlr.

Wyposażenie - instrukcja obsługi w języku polskim, karta gwarancyjna na min 24 miesiące


2

sztuka

Zadanie 3 – Dostawa miksera audio do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

MIKSER AUDIO

Minimalne wymagania:

Mikser audio – 2 kanałowy winien być wyposażony w co najmniej: zintegrowany interfejs USB kompatybilny z komputerami działającymi co najmniej pod systemami środowisk Windows i Mac umożliwiający nagrywanie i odtwarzanie dowolnego, cyfrowego materiału audio, wyświetlający czas i synchronizację licznik tempa BPM, minimum 2 zakresowy korektor, wejście mikrofonowe z technologią ULN.

Dodatkowo urządzenie winno być dostarczone z co najmniej: oprogramowaniem produkcyjnym, sekwencerem audio/MIDI oraz oprogramowaniem do edycji plików dźwiękowych.

Wyposażenie - instrukcja obsługi w języku polskim, kabel USB, karta gwarancyjna na min. 24 miesiące



2

sztuka

Zadanie 4 – Dostawa aparatu fotograficznego do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

APARAT FOTOGRAFICZNY

Minimalne wymagania:

Rozdzielczość 16,1 Mpix

Posiada cyfrowy stabilizator obrazu

Maksymalna rozdzielczość nagrywania filmów - HD (1280 x 720)

Zbliżenie optyczne co najmniej - 5 x

Menu w języku polskim

Aparat powinien posiadać dodatkowe funkcje zawierające co najmniej: automatyczny wybór programu tematycznego, funkcja panoramy, redukcja rozmazań, filtry artystyczne

Wejścia / wyjścia: Złącze USB 2.0, Wyjście AV

Wyposażenie: baterie, instrukcja obsługi w języku polskim, kabel USB, karta gwarancyjna na min. 24 miesiące, pasek


2

sztuka

Zadanie 5 – Dostawa wagi do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

WAGA

Minimalne wymagania:

Waga szalkowa szkolna powinna być wykonana z wysokiej jakości, trwałego kompozytu z włókna szklanego.


Parametry techniczne:

• Zakres ważenia: od 0,5 gr do 2 kg

• Dokładność: +/- 0,5 gr

• Ręczna regulacja

Wyposażenie - instrukcja obsługi w języku polskim, karta gwarancyjna na min 24 miesiące


1

zestaw

Zadanie 6 – Dostawa odważników handlowych do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

ODWAŻNIKI HANDLOWE

Należy dostarczyć przynajmniej 13 sztuk o łącznej masie 2 kg odważników następujące odważniki:

• 1 szt. odważnik o masie - 1 g

• 2 szt. odważnik o masie - 2 g

• 1 szt. odważnik o masie - 5 g

• 2 szt. odważnik o masie - 10 g

• 1 szt. odważnik o masie - 20 g

• 1 szt. odważnik o masie - 50 g

• 2 szt. odważnik o masie - 100 g

• 1 szt. odważniki o masie - 200 g

• 1 szt. odważniki o masie - 500 g

• 1 szt. odważniki o masie - 1 kg


2

zestaw

Zadanie 7 – Dostawa programu multimedialnego do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

PROGRAM MULTIMEDIALNY

PROGRAM MULIMEDIALNY

Program winien wspomagać co najmniej rozwój predyspozycji i uzdolnień uczniów poprzez organizację zajęć prowadzonych za pomocą metody projektu edukacyjnego w ramach co najmniej 4 różnych bloków tematycznych.

Program powinien być dostarczony w wersji możliwej do zainstalowania na systemach operacyjnych Windows w wersji nie starszej od Windows XP.

Program przeznaczony dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej.



1

sztuka

Zadanie 8 – Dostawa mikroskopów z kamerą USB do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

MIKROSKOP Z KAMERĄ USB

Minimalne wymagania:

Mikroskop:

głowica monokularowa obracana o 360º , pochylona pod kątem 45º

obiektywy ze szklaną optyką, co najmniej: 4x, 10x, 40x

minimum okular szerokopolowy ze szklaną optyką: WF10x

wyposażony w stolik przedmiotowy z mechanizmem krzyżowym z uchwytem do mocowania preparatu,

Kamera:

Posiadająca rozdzielczość co najmniej: 1600 x 1200 pikseli (2 megapiksele)



Wyposażona przynajmniej w przetwornik analogowo-cyfrowy: 8-bit R.G.B

Winna posiadać możliwość montaż w tubusach o średnicy wewnętrznej 23,2 mm

Wyposażona w interfejs przynajmniej USB 2.0

Winna posiadać metalową obudowę

Urządzenie powinno być dostarczone z polskojęzycznym oprogramowaniem umożliwiającym przynajmniej: podgląd obrazu na żywo, zapis zdjęć oraz filmów, wbudowane funkcje regulacji parametrów obrazu, filtry oraz funkcje pomiarowe

W skład zestawu (Mikroskopu z kamerą USB) winny wchodzić dodatkowo przynajmniej: płyta CD lub inny nośnik zgodny z formatem PC z oprogramowaniem do kamery i polskojęzyczną instrukcją obsługi oraz kabel USB do połączenia z komputerem

Oprogramowanie do kamery powinno być dostarczone w wersji możliwej do zainstalowania na systemach operacyjnych Windows w wersji nie starszej od Windows XP.

Wyposażenie - instrukcja obsługi w języku polskim, karta gwarancyjna na min 24 miesiące



4

sztuka

Zadanie 9 – Dostawa ścianki wspinaczkowej do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

ŚCIANKA WSPINACZKOWA

Ścianka wspinaczkowa winna być wykonana z drewnianej płyty montowanej do ściany. Wspinanie powinno odbywać się po przykręconych uchwytach o przeróżnych kształtach i kolorach.

Jest urządzeniem dającym możliwość rozwijania sprawności fizycznej, służy do ćwiczeń zwinności i zręczności. Gwarantuje dzieciom bezpieczne zabawy rozwijające fizycznie, psychicznie i intelektualnie.

WYMIARY: 150 x 240 cm +/- 10%


1

sztuka

Zadanie 10 – Dostawa kaskady światłowodowej do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

KASKADA ŚWIATŁOWODOWA

W skład zestawu wchodzić powinno źródło światła LED-16W, które będzie sterowane z pilota radiowego lub z automatyczną zmianą barwy, oraz sprzężone z nim włókna światłowodowe. Włókna powinny być w przezroczystej koszulce PVC odpornej na zginanie oraz uszkodzenia mechaniczne jak również bezpieczne.

Zestaw powinien zawierać 30 punktów o długości min. 2.5m - źródło światła LED sterowane z pilota



1

zestaw

Zadanie 11 – Dostawa suchego basenu z piłeczkami do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

SUCHY BASEN Z PIŁECZKAMI

Basen wykonany powinien zostać z pianki o podwyższonej gęstości.

Minimalne wymagania:

- basen powinien być w kształcie kwadratu, którego bok będzie wynosił 250 cm

- podwójnie wzmacniana podłoga,

- w każdym narożniku wszywana biza,

- w zestawie powinien być pokrowiec, który nadawać się powinien do samodzielnego prania,



- w zestawie powinno się znaleźć min. 3000 różnokolorowych piłeczek do basenu.

1

zestaw

Zadanie 12 – Dostawa materaca do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar I – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

MATERAC

Materac gimnastyczny o wymiarach: długość: 180 cm +/- 15 %, szerokość: 90 cm +/- 15%, wysokość: 10 cm +/- 15%

1

sztuka

Zadanie 13 – Dostawa tablicy do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

TABLICA Z PRZYBORAMI

Drewniana tablica winna spełniać min. poniższe wymagania:
Wymiary tablicy +/- 5 cm: 90 x 56 x 28 cm
- posiadać liczydło
- posiadać zegar
- posiadać stronę suchościeralna i magnetyczną
- posiadać drugą stronę kredową
- być wyposażona w półkę na akcesoria
- posiadać dodatkowo następujące akcesoria:

  • Mazak – 1 sztuka

  • Gąbka – 1 sztuka

  • Polarowa ściereczka – 1

  • magnetyczne literki – 25 sztuk

  • 5 kolorów kredy – po jednej sztuce z danego koloru

1

zestaw

Zadanie 14 – Dostawa zestawu pomocy dydaktycznych z chemii do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

ZESTAW POMOCY DYDAKTYCZNYCH Z CHEMII
  • Zestaw do chemii organicznej i nieorganicznej.


Zestaw winien zawierać co najmniej 212 elementy wykonane z kolorowego tworzywa sztucznego umożliwiające budowę szerokiej gamy struktur chemicznych. Zestaw składa się min z modeli takich pierwiastków jak węgiel, wodór, azot, tlen, siarka, fosfor, fluorowce i metale - każdy pierwiastek winien być reprezentowany przez 1-5 rodzajów modeli. Wiązania (m.in. pojedyncze kowalencyjne, podwójne, potrójne, koordynacyjne i jonowe) winny być symbolizowane przez min 3 rodzaje łączników. Zestaw ma składać się także z 3 rodzajów gruszkowatych listków (razem 18 sztuk), które mogą reprezentować pojedyncze pary elektronowe występujące w wodzie i amoniaku lub charakterystyczne wiązania występujące w etenie i benzenie.

Zestaw ma mieć możliwość budowy m.in.: cząsteczek (np. wodoru, chloru, tlenu, ozonu, azotu, fosforu, siarki, węgla - różne odmiany alotropowe), wodorków (np. sodu, magnezu, krzemu oraz chlorowodór, amoniak, metan, woda, siarkowodór), chlorków i fluorków, tlenków metali, tlenków niemetali, kwasów, jonów metali, związków organicznych (np. benzen, glicerol, etan, eten, etyn, etanol).



  • Krążek barw Newtona z wirownicą ręczną

Krążek barw Newtona winien być przymocowany do specjalnej podstawy i wprawiany w ruch za pomocą ręcznej wirownicy z korbką. Średnica krążka: ok. 17 cm.

  • Zestaw klasowy do nauki o elektryczności

Zestaw ma składać się z min. 100 elementów w pojemniku, w tym m.in.: silniczki, żarówki, brzęczyki, diody LED, baterie, pojemniki na baterie, wybór sześciu przełączników, diody, przyrząd do zdejmowania i obcinania izolacji z drutów, specjalne śrubokręty.

1

zestaw

Zadanie 15 – Dostawa klocków do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

KLOCKI DO TWORZENIA KONSTRUKCJI PRZESTRZENNYCH, FIGUR I BUDOWLI

Klocki do tworzenia konstrukcji przestrzennych, figur oraz budowli.
Klocki mają umożliwiać wgląd do wnętrza zbudowanej bryły.
Pozwalać na wyjaśnienie takich pojęć związanych z budową bryły jak: krawędzie, kąty, przekątne itp.
Winny być kompatybilne z klockami pełnymi i sferycznymi Sphera w dowolny sposób.
Komplet winien zawiera minimum 8 różnych figur.
Zestaw ma mieć możliwość wykorzystania go zarówno na poziomie szkoły podstawowej jak i gimnazjum.

W skład zestawu wchodzą min:


- 80 kwadratów
- 40 pięciokątów
- 20 sześciokątów
- 160 trójkątów równobocznych małych
- 20 trójkątów równobocznych dużych
- 80 trójkątów prostokątnych
- 40 trójkątów równoramiennych
- 20 prostokątów
Całość winna być umieszczona w pudełku.

1

zestaw

Zadanie 16 – Dostawa brył rozkładowych do publicznych szkół podstawowych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

BRYŁY ROZKŁADOWE

Zestaw składa się z minimum 10 brył o kolorowej, transparentnej podstawie.
Wzorcowa wysokość brył około 15 cm.
Zestaw winien zawierać min:
- kula
- półkula
- walec
- stożek
- sześcian
- prostopadłościan
- graniastosłup trójkątny
- graniastosłup sześciokątny
- czworościan
- ostrosłup o podstawie kwadratu
Bryły winny posiadać ruchome podstawy, pozwalające na wypełnienie każdej bryły płynem lub materiałem sypkim w celu porównania objętości.
Bryły winny być wykonane z wysokiej jakości przeźroczystego tworzywa.
Zestaw winien umożliwiać poznanie kształtu podstawowych brył geometrycznych, mierzenie pola powierzchni brył oraz doświadczalne mierzenie i porównywanie objętości.

1

zestaw

Zadanie 17 – Dostawa zestawów optycznych do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

ZESTAW OPTYCZNY

Zestaw pomocy dydaktycznych ma mieć możliwość wykonania szerokiej gamy doświadczeń z zakresu optyki geometrycznej.

W skład zestawu ma wchodzić minimum:



  • Oświetlacz halogenowy 12V/24W (z bocznymi zwierciadłami)

  • Pryzmat (trzy rodzaje)

  • Zwierciadło płaskie

  • Zwierciadło sferyczne

  • Zwierciadło cylindryczne

  • Soczewka - bryła obustronnie wklęsła

  • Soczewka - bryła obustronnie wypukła

  • Soczewka - bryła płasko-wypukła

  • Soczewka - blok prostokątny

  • Przesłona z 1-ną szczeliną

  • Przesłona z 3-ma szczelinami

  • Zestaw 8-miu kolorowych filtrów

  • Zestaw kolorowych kart

  • Instrukcja w języku angielskim i polskim

  • karta gwarancyjna na min. 24 miesiące

2

zestaw

Zadanie 18 – Dostawa zestawu preparatów biologicznych do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

ZESTAW PREPARATÓW BIOLOGICZNYCH


Na zestaw preparatów mikroskopowych składają się:

  1. Zestaw min. 100 gotowych do użytku preparatów biologicznych.

    W skład zestawu winny wchodzić minimum następujące preparaty:


    1. Trzy rodzaje bakterii
    2. Penicylina
    3. Kropidlak
    4. Rhizopus (zarodnie)
    5. Promieniowiec (Actinomyces)
    6. Zawłotnia
    7. Diatomy
    8. Closterium
    9. Skrętnica
    10. Koniugacja Skrętnic
    11. Lichenrons
    12. Liść paproci
    13. Przedrośle paproci (1)
    14. Przedrośle paproci (2)
    15. Łodyga moczarki
    16. Liść moczarki
    17. Igła sosny
    18. Strobile męskie sosny
    19. Strobile żeńskie sosny
    20. Liść kauczukowca
    21. Czubek korzenia kukurydzy
    22. Młody korzeń bobu
    23. Łodyga kukurydzy (1)
    24. Łodyga kukurydzy (2)
    25. Łodyga dyni (1)
    26. Łodyga dyni (2)
    27. Łodyga słonecznika
    28. Pylnik mchu
    29. Rodnia mchu
    30. Splątek mchu
    31. Pień lipy
    32. Pień lipy
    33. Pień pelargonii
    34. Liść fasoli
    35. Pyłek kwiatowy(1)
    36. Pyłek kwiatowy(2)
    37. Owoc pomidora
    38. Korzeń storczyka
    39. Mitoza komórek cebuli
    40. Ziarno kukurydzy
    41. Plazmodesma
    42. Zalążnia lilii
    43. Pylnik lilii
    44. Liść lilii
    45. Tasznik Pospolity (embrion)
    46. Tasznik Pospolity (młody embrion)
    47. Skórka czosnku
    48. Euglena
    49. Orzęsek Paramecium
    50. Stułbia (1)
    51. Stułbia (2)
    52. Planaria
    53. Schistosoma (Przywra krwi - samiec)
    54. Schistosoma (Przywra krwi - samica)
    55. Glista (samiec i samica)
    56. Dżdżownica
    57. Skóra węża
    58. Wioślarka
    59. Larwa Komara
    60. Narząd gębowy samicy komara
    61. Narząd gębowy pszczoły miodnej
    62. Tylne odnóże pszczoły miodnej
    63. Narząd gębowy motyla
    64. Narząd gębowy muchy
    65. Narząd gębowy świerszcza
    66. Mrówka
    67. Łuska ryby
    68. Oko złożone pszczoły miodnej
    69. Tchawica świerszcza
    70. Skrzela mięczaka
    71. Wymaz krwi ludzkiej
    72. Krew ryby
    73. Nabłonek rzęskowy
    74. Nabłonek płaski
    75. Nabłonek warstwowy
    76. Mitoza komórek glisty końskiej
    77. Jelito cienkie
    78. Tkanka kostna
    79. Ścięgno psa
    80. Tkanka łączna
    81. Mięsień szkieletowy
    82. Mięsień sercowy
    83. Rdzeń kręgowy
    84. Nerw motoryczny
    85. Końcówka nerwu motorycznego królika
    86. Płuco
    87. Żołądek
    88. Wątroba
    89. Węzeł chłonny
    90. Płuco szczura(1)
    91. Płuco szczura(2)
    92. Nerka szczura
    93. Jądra
    94. Jajnik kota
    95. Ludzki nabłonek wielowarstwowy
    96. DNA, RNA
    97. Mitochondria
    98. Aparat Golgiego
    99. Ludzkie chromosomy Y
    100. Ludzkie chromosomy X

  2. Zestaw min. 10 wybranych preparatów mikroskopowych umieszczonych pudełku.
    Fasola (Phaseolus), korzeń dwuliściennych p.p.
    Kukurydza (Zea mays), typowy korzeń jednoliściennych, p.p.
    Świerk (Picea), korzeń, p.p.
    Hiacynt (Hyacinthus), korzeń p.p.
    Lima (Tilia), zdrewniały korzeń, p.p.
    Jodła (Abies), p.p., zdrewniała gałąź z kanałami żywicznymi
    Słonecznik (Helianthus), typowa łodyga dwuliściennej rośliny zielnej, p.p.
    Turzyca (Cyperus), łodyga z rozmieszczonymi kłączami
    Jabłoń (Pyrus malus), jednoroczny pęd z kłączami przewodzącymi i kambium waskularnym, p.p.
    Winorośl (Vitis), starsza zdrewniała łodyga z korą i rdzeniowymi lub miąższowymi włóknami, p.p.

  3. Zestaw zawiera min. 10 wybranych preparatów mikroskopowych z zakresu liści i igieł roślin nasiennych.
    Tulipan (Tulipa), skórka liścia z aparatem szparkowym, c.o.
    Kosaciec, typowy liść jednoliściennych, p.p.
    Cebula (Alium), jednostronny liść zwijający się, p.p.
    Moczarka (Elodea), typowy liść rośliny wodnej, p.p.
    Bez (Syringa), typowy liść dwuliściennych, p.p.
    Oleander (Nerium), liść kserofita, p.p.
    Grzybienie (Nymphaea), pływający liść, p.p.
    Muchołówka (Dionaea), liść z gruczołami trawiennymi, p.p.
    Sosna (Pinus), liść (igła), p.p.
    Jodła (Abies), liść (igła) p.p.

  4. Zestaw min. 25 preparatów (życie w wodzie) zawiera:
    zawłotnia
    gromadnica
    klejnotka zielona, uwiciona, z plamką barwną (oczną)
    promienica, korzenionóżka morska
    pantofelek, widoczny aparat jądrowy
    Stylonychia, popularny orzęsek
    nadecznik, gąbka słodkowodna, izolowana igła szkieletu
    stułbia, wygląd zewnętrzny lub przekrój
    wrotki, mieszanka gatunków planktonicznych
    rozwielitka, wioślarka
    oczlik, widłonóg
    larwa komara, wygląd zewnętrzny
    wypławek, wygląd zewnętrzny
    drgalnica, nitkowata sinica
    okrzemki, mieszanka gatunków
    sprzężnice jednokomórkowe, mieszanka gatunków
    skrętnica
    skupielec, małe kolonie w galaretowatej otoczce
    gałęzatka, zielenica, rozgałęziona plecha nitkowata
    zieliwa, nitka główna i boczne odgałęzienia
    sinica Microcystis, nieregularna kolonia
    nitkowata zielenica Ulothrix z pasiastymi chromatoforami
    nitkowata zielenica Oedogonium, nitki wegetatywne
    toczek z koloniami potomnymi i stadium dojrzałym płciowo
    pałeczkowata sprzężnica Mesothaenium

5. Zestaw min. 5 preparatów ( tkanki żaby) zawiera:


Żabie jelito
Żabia nerka
Żabia skóra
Żabia wątroba
Żabie płuco

1

zestaw

Zadanie 19 – Dostawa pomocy dydaktycznych do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Zestaw Energia Słoneczna


Zestaw winien być przeznaczony do demonstracji oraz doświadczeń indywidualnych i grupowych z zakresu energii słonecznej – jej pozyskiwania, przetwarzania, zachowywania oraz wykorzystywania, jak również działania fotoogniwa.

Zestaw ma składać się co najmniej z:



  • fotoogniwo (ogniwo fotowoltaiczne) i przewody
    podstawka fotoogniwa

  • termometr

  • szkło powiększające

  • silniczek elektryczny

  • śmigło

  • podstawka silniczka

  • lustro paraboliczne

  • podstawka pod lustro paraboliczne

  • lustro płaskie

  • lupa podwójna

  • kolorowe filtry z uchwytem – 4 różne

  • probówka

  • podstawka probówki

  • stojak do probówki

  • gumki

  • spinacze do papieru z główką

  • plastikowe koluszka

  • nitka

  • plastikowe paski

1

zestaw

2

Zestaw właściwości materii – rozszerzalność cieplna

Zestaw powinien zawierać pierścień Gravesanda - metalowa kulka i pierścień osadzone w uchwytach. Ogrzana (nad płomieniem) kulka nie powinna przechodzić przez pierścień, podczas gdy oziębiona przechodzi.

2

zestaw

3

Zestaw edukacyjny – filtrowanie, oczyszczanie i uzdatnianie wody

Model ma służyć do demonstracji i doświadczeń z zakresu filtrowania, oczyszczania i uzdatniania wody. Winien symulować naturalne procesy filtrowania wody jakie zachodzą w naturze, gdzie woda przesącza się przez kolejne warstwy gleby o różnej budowie i strukturze (zestaw winien zawierać piasek i żwir). Pozwala zaprezentować procesy i etapy oczyszczania wody jakimi posługuje się człowiek, aby pić wodę wolną od zanieczyszczeń.

Model winien być wykonany z twardego, transparentnego tworzywa sztucznego i składać się z 3 par rozdzielnych pojemników (łącznie 6) w kształcie walca z otworami w dnie, nakładanych kolejno na siebie, do których wsypywane są zawarte w zestawie materiały filtrujące: aktywny węgiel w zakręcanym pojemniku (90 g), piasek (3 x 65 g), żwir (3 x 65 g), które osadzają się na większym 2-częściowym pojemniku zbierającym oczyszczoną wodę.


Zestaw powinien zawierać co najmniej: plastikowy pojemnik miarowy o poj. 50 ml, bibułę filtracyjną (12 krążków) oraz okulary ochronne.

Wymiary modelu (wieży filtracyjnej):11 cm (średnica podstawy) x 32 cm (wysokość).



2

zestaw

4

Komplet płytek różnych metali

Komplet co najmniej 12 różnych płytek metali do porównywania ich własności. Wymiary każdej płytki 5 x 2,5 cm(+/-1 cm).

2

zestaw

5

Skala twardości Mohs – zestaw 9 minerałów

Zestaw winien zawierać co najmniej 9 okazów wg skali twardości Mohsa (brak diamentu). Każda próbka: 2,5-3,5 cm.

1

zestaw

6

Zestaw brył geometrycznych składanych z siatkami

Zestaw winien zawierć 8 brył wykonanych z przeźroczystego tworzywa z wyjmowalną podstawą. Każda z brył powinna posiadać siatkę wykonaną z kolorowego tworzywa, którą po złożeniu można umieścić w środku bryły.

Bryły powinny być tak skonstruowana aby można je napełniać wodą lub materiałem sypkim (tj. ryż lub kasza) w celu porównywania objętości figur.

W skład zestawu wchodzić mają przynajmniej następujące bryły: walec, stożek, sześcian, prostopadłościan, graniastosłup trójkątny, graniastosłup sześciokątny, czworościan, ostrosłup o podstawie kwadratu.

Wysokość brył: 7,6 cm +/- 1 cm

W skład zestawu powinna wchodzić instrukcja metodyczna.


1

zestaw

7

Szachy

Szachy wykonane z drewna.

Wymiar szachownicy(+/- 5 cm) 27 x 27 x 2,5 cm.





1

sztuka

8

Gra typu Rush Hour

Gra logiczna przeznaczona dla graczy powyżej 6 lat.

Gra ma polegać na przesuwaniu samochodów tak aby móc wyjechać wozem z parkingu.



1

sztuka

9

Gra typu Qwixx

Gra polega na oznaczaniu przez każdego gracza na kartkach( na których są 4 rzędy liczb) jak największej ilości liczb.

Winna umożliwiać jednoczesną grę 2-5 osobom

Gra przeznaczona dla uczestników od 8 lat


1

sztuka

10

Kostka w kostce

Zawartość przynajmniej :

  • 1 zewnętrzna kostka sześcienna o boku min. 3 cm powinna być wykonana z przeźroczystego tworzywa w 5 kolorach, z nadrukiem kropek 1-6 w kolorze białym.

  • 1 mniejsza kostka wewnątrz powinna być w kolorze białym z nadrukiem kropek 1-6 w kolorze czarnym.

1

sztuka

Zadanie 20 – Dostawa oprogramowania do logopedii do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

PAKIET DYDAKTYCZNY Z OPROGRAMOWANIEM DO LOGOPEDII

Pakiet zawierać powinien min. 12 programów do diagnozy i terapii logopedycznej.

Pakiet zawierać powinien także planszową grę logopedyczną. Ma ona mieć na celu poprawienie, wymowy głosek (sz, ż(rz), cz, dż, ś, ź, ć, dź), poszerzenie słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Spełniać ma wymagania europejskiej Dyrektywy dla Wyrobów Medycznych 93/42/EEC i odpowiadającej jej polskiej normy PN-EN ISO 13485:2004

W ramach pakietu wchodzić przynajmniej mają następujące programy:


  • Szereg ciszący: ś, ź, ć, dź

  • Szereg syczący: s, z, c, dz

  • Szereg szumiący: sz, ż, cz, dż

  • Szereg ciszący

  • Szereg syczący

  • Szereg szumiący

  • Różnicowanie szeregów

  • Głoska r

  • Głoski r, l: moduł profesjonalny

  • Sfonem – program do terapii słuchu fonemowego

  • Echokorektor – program do terapii jąkania

  • Mowa bezdźwięczna

Pakiet powinien zawierać dodatkowo przynajmniej: program zarządzający, co najmniej 700 ilustracji, mikrofon, zestaw pomocy dydaktycznych oraz drukarkę.

1

sztuka

Zadanie 21 – Dostawa platformy równowagi do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

PLATFORMA RÓWNOWAGI

Platforma równowagi z labiryntem powinna być wykonana ze sklejki drewnianej, być pokryta matę antypoślizgową na powierzchni stóp. Do platformy winny być dołączone drewniane kulki.

1

sztuka

Zadanie 22 – Dostawa oprogramowanie do logopedii i surdoterapii do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

OPROGRAMOWANIE DO LOGOPEDII I SURDOTERAPII

Zestaw powinien zawierać przynajmniej 10 programów - gier wspomagających terapię logopedyczną dzieci z zaburzeniami mowy spowodowanymi uszkodzeniem słuchu lub innego pochodzenia.

1 - gra, która zachęcać powinna dziecko do wydawania dźwięków i pobudzać je do mówienia. Jeżeli do mikrofonu zostanie podany sygnał (w tym wypadku głos dziecka) o określonym poziomie, na ekranie monitora pojawiać się powinn6 ilustracje. Długość trwania obrazu oraz jego kolor zależeć powinny od poziomu dźwięku podawanego na mikrofon. Zainteresowanie nowymi obrazami pojawiającymi się na ekranie powodować powinno, że dziecko starać się będzie wydawać dźwięki o wystarczająco wysokim poziomie, wywołującym reakcję na monitorze. Program realizować ma więc akustyczno-optyczne sprzężenie zwrotne pobudzające dziecko do wydawania różnego rodzaju dźwięków.

2 – gra, która powinna umożliwić ćwiczenia wydłużania fazy wydechowej, która ma również zachęcać dziecko do wydawania dźwięków i pobudzać je do mówienia. Gra powinna zawierać takie elementy jak: piłka, wiatrak lub bączek wprawiany jest w ruch za pomocą głosu. Prędkość ruchu elementu winna być proporcjonalna do poziomu dźwięku podawanego do mikrofonu oraz długości jego trwania.

3 – gra, która bezpośrednio realizować ma tzw. lusterko mowy. W trakcie mówienia do mikrofonu powinno być możliwe kontrolowanie na ekranie monitora kształtu fali dźwiękowej.

4 – gra polegać powinna na tym, że papuga powtarza z pewnym opóźnieniem słowa i zwroty wypowiadane przez dziecko do mikrofonu. Gra ma zachęcić pacjenta do mówienia na zasadzie prostej zabawy w echo. W przypadku dzieci w ogóle niesłyszących głośnik zestawu powinien zostać wykorzystany jako element drgający, przetwarzający falę akustyczną na drgania materiałowe. Dziecko, przykładając dłoń do siatki głośnika, powinno móc odbierać drgania wywoływane wydawanymi przez siebie dźwiękami.

5 – gra, która winna umożliwić ćwiczenie głośności mowy. Polegać winna ona na sterowaniu lotem samolotu, pelikana lub pszczółki za pomocą głosu tak, aby móc omijać pojawiające się na drodze przeszkody oraz na zbieraniu napotkanych po drodze elementów. Im głośniej gracz by mówił, tym wyżej pelikan pszczoła lub samolot powinni się wznosić. Gra powinna mieć możliwość sterowania poziomem mowy dźwięcznej i bezdźwięcznej.

6 - gra, która winna służyć do ćwiczenia rytmiki mowy. Gra polegać ma na oddawaniu strzałów do elementów przesuwających się na ekranie. Strzał generowany powinien być wówczas, gdy poziom dźwięku podanego na mikrofon przekroczy odpowiedni próg.

7- gra, która służyć powinna ćwiczeniom utrwalającym różnicowanie artykulacji głosek sz i s. Gra polegać ma na sterowaniu przesuwającym się na ekranie elementem ruchomym (koszem lub garnkiem), do którego powinno się łapać spadające z góry elementy (jabłka, kasztany lub warzywa). Program rozpoznawać powinien, jaka głoska została wypowiedziana, by następnie przesunąć element ruchomy w kierunku związanym z daną głoską. Ruch powinno móc sterować się nie tylko izolowanymi głoskami, ale również całymi wyrazami zawierającymi te głoski.

8 - gra wspomagać powinna trening modulacji wysokości głosu i intonacji mowy. Wysokość głosu podawanego do mikrofonu sterować powinna poruszającym się na ekranie elementem: rybką, dzięciołem lub kotkiem. Wysoki głos przesuwać powinien element w górę, odpowiednio niski - w dół. Ruch elementu powinien być również sterowany nie tylko za pomocą izolowanych głosek, ale również całych wyrazów wypowiadanych na odpowiedniej wysokości.

9 - gra służyć powinna ćwiczeniom modulacji wysokości głosu oraz intonacji wypowiedzi. Polegać ma na odbijaniu elementu, którego położenie regulowane jest wysokością wypowiadanego do mikrofonu głosu.

10 - gra pomagać powinna w treningu modulacji wysokości głosu i intonacji mowy. Wysokość głosu podawanego do mikrofonu powodować ma reakcję określonej piszczałki organów. Wysoki głos powodować ma reakcję najdłuższej piszczałki, niski - najkrótszej.

Gry powinny działać na systemach operacyjnych nie starszych niż system MS Windows XP



1

zestaw

Zadanie 23 – Dostawa zestawu środków dydaktycznych do pracy z uczniem SPE do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

ZESTAW ŚRODKÓW DYDAKTYCZNYCH DO PRACY Z UCZNIEM Z SPE

W skład zestawu środków dydaktycznych do pracy z uczniem SPE wchodzić powinny co najmniej:

  • Zestaw gier dydaktycznych, na który składa się :

  • Gra językowa

Planszowa gra językowa o tematyce podróżniczej – język niemiecki

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A2-B1

Gra zawiera co najmniej:


  • planszę do gry,

  • 66 kart,

  • trzy kostki do gry: z numerami oznaczającymi liczbę pól, o które ma przeskoczyć pionek, z zaimkami osobowymi, z trybami zdania.

  • instrukcję w języku niemieckim,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa

Gra językowa winna być o tematyce cywilizacyjno-kulturowej, w której gracze winni móc poznać zabytki, postacie, wytwory kultury i specjalności kulinarne Niemiec i krajów niemieckojęzycznych.

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A2.

Gra zawiera co najmniej:


  • 66 kart ze zdjęciami wybranych miejsc, zabytków, postaci i kulinariów charakterystycznych dla Niemiec i krajów niemieckojęzycznych,

  • 66 kart z opisami odnoszącymi się do obrazków (po 5 wskazówek na każdej karcie),

  • instrukcję w języku niemieckim,

  • kostkę do gry,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa

Grą językową służyć ma do nauki niemieckich nazw części garderoby, przedmiotów, rzeczy osobistych i akcesoriów zabieranych w podróż.

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A1-A2.

Gra zawiera co najmniej:


  • 36 plansz z umieszczonymi po jednej stronie przykładowymi listami rzeczy do spakowania oraz ilustracjami różnych ubrań, przedmiotów i akcesoriów,

  • 66 kart z ilustracjami ubrań, przedmiotów i akcesoriów oraz ich nazwami,

  • instrukcję w języku niemieckim,

  • kostkę do gry,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa

Grą językową winna być w tematyce piratów, przygód i skarbów i ma służyć do nauki słownictwa języka niemieckiego związanego z umiejscowieniem przedmiotów i osób w przestrzeni.

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A1 i wyższym.

Gra zawiera co najmniej:


  • dwustronną składaną planszę,

  • 58 kart z rysunkami postaci i zdaniami z brakującymi przyimkami miejsca do uzupełnienia,

  • 8 kart z przyimkami miejsca,

  • 60 żetonów reprezentujących złote monety

  • instrukcję w języku niemieckim,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa typu Lasst uns einkaufen!

Grą językowa ma służyć przynajmniej do nauki nazw artykułów spożywczych w języku niemieckim oraz wyrażeń związanych z ich kupowaniem.

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A1-A2.

Gra zawiera co najmniej:


  • 36 plansz z umieszczonymi po jednej stronie przykładowymi listami zakupów oraz ilustracjami różnych artykułów spożywczych po drugiej,

  • 66 kart z ilustracjami produktów spożywczych i ich nazwami,

  • 16-stronicową instrukcję w języku niemieckim opisującą blisko dziesięć różnych sposobów wykorzystania gry, a ponadto prezentującą przepis na typowe niemieckie danie Kartoffelsalat oraz quiz dotyczący ciekawostek związanych z tradycjami kulinarnymi Niemiec,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa

Gra językowa winna pozwalać przynajmniej na naukę słownictwa niemieckiego związanego z opisem cech wyglądu fizycznego. Gra polegać ma na losowaniu kart z wizerunkami osób i zadawaniu przez inne osoby pytań dotyczących cech wyglądu tych osób

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A2.

Gra zawiera co najmniej:


  • 66 ilustrowanych kart (dwie talie kart z identycznymi obrazkami)

  • broszurę metodyczną w języku niemieckim opisującą reguły gry i różne scenariusze prowadzenia rozgrywki oraz zawierającą sugestie dotyczące możliwych sposobów wykorzystania gry w trakcie zajęć,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa

Zespołową gra językową umożliwiać powinna na opanowanie min. 40 nazw zawodów w języku niemieckim

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A2.

Gra zawiera co najmniej:


  • 120 kart (w tym 40 kart z nazwami zawodów, 40 z opisami zawodów, oraz 40 z ilustracjami zawodów)

  • broszurę metodyczną w języku niemieckim opisującą reguły gry i różne scenariusze prowadzenia rozgrywki oraz zawierającą sugestie dotyczące możliwych sposobów wykorzystania gry w trakcie zajęć,

  • dodatkową kostkę do gry,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa

Planszową gra językową pozwalać powinna na utrwalanie znajomości zaimków pytających oraz rozwijać umiejętność zadawania pytań w języku niemieckim.

Gra winna być przeznaczona dla użytkowników na poziomie językowym A2-B1.

Gra zawiera co najmniej:


  • planszę do gry z panoramą wesołego miasteczka

  • składaną kostkę do gry z zaimkami pytającymi

  • 66 kart (każda karta przedstawia jeden wybrany element rysunku z planszy)

  • broszurę metodyczną w języku niemieckim opisującą reguły gry i różne scenariusze prowadzenia rozgrywki oraz zawierającą sugestie dotyczące możliwych sposobów wykorzystania gry w trakcie zajęć,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Gra językowa

Grą językowa winna umożliwiać poznanie aspektów geografii, cywilizacji i kultury krajów niemieckojęzycznych.

Gra zawiera co najmniej:



  • składaną planszę

  • dwie talie kart po 66 sztuk

  • 60 kolorowych żetonów

  • kostkę do gry

  • instrukcję metodyczną w języku niemieckim z opisem reguł gry,

  • instrukcję w języku polskim.

  • Pomoc książkową + CD-ROM

W książce powinny zostać zawarte przynamniej następujące tematy:

  • Die Natur

  • Die Stadt

  • Transportmittel

  • In der Schule

  • Das Haus

  • Die Einrichtung

  • Essen und Trinken

  • Obst und Gemüse

  • Kleidung

  • Sport

  • Tiere auf dem Bauernhof

  • Tiere

  • Verben

  • Adjketive

Płyta winna działać na systemach operacyjnych Windows XP i nowszych

  • Pomoc książkowa + CD-ROM

W książce powinny zostać zawarte przynamniej następujące tematy:

  • Am meer

  • Meeresbewohner

  • Im hafen-auf dem bahnhof

  • Die teile des kopfes

  • Die körperteile

  • Berufe

  • Werkzeuge

  • In der küche

  • Vogel

  • Auf dem flughafen

  • Blumen

  • Musikinstrumente

  • Adjektive

  • Verben

Płyta winna działać na systemach operacyjnych Windows XP i nowszych

  • Pomoc książkowa + CD-ROM

W książce powinny zostać zawarte przynamniej następujące tematy:

  • Baüme und pflanzen

  • Insekten und kleintiere

  • Körperteile von tieren

  • Geschäfte

  • Gepäckstücke und behälter

  • Geometrische figuren und masse

  • Musik hören

  • Im theater

  • Alles für den sport

  • Im badezimmer

  • Im krankenhaus

  • Das weltall

  • Verben

  • Adjektive

Płyta winna działać na systemach operacyjnych Windows XP i nowszych

  • Oprogramowanie do tablicy Interaktywnej typu Big English.

Oprogramowanie winno zawierać co najmniej: właściwy program do tablicy interaktywnej, gry, piosenki oraz winno wprowadzać w każdym rozdziale lekcje typu CLIL (Content and Language Integrated Learning), zawierające elementy międzyprzedmiotowe.

  • Kurs typu Flashcards Big English

Kurs winien mieć siedem poziomów i być przeznaczony dla dzieci w wieku 6-12 lat.

Kurs winien zawierać gry, piosenki oraz wprowadzać lekcje typu CLIL (Content and Language Integrated Learning), zawierające elementy międzyprzedmiotowe, wspomagać także rozwój umiejętności 21 wieku.



Gra polega na jak najszybszym ułożeniu działania matematycznego, zgodnego z liczbą pola planszy na których stoi pionek.

Zawartość gry co najmniej:



  • tabliczki z liczbami i znakami (96 szt.),

  • plansza,

  • pionek,

  • kostka do gry

  • Instrukcja w języku polskim

Winna umożliwiać jednoczesną grę 2-5 osobom

Gra przeznaczona dla uczestników od 10 lat



  • Gra typu Zabawy z liczbami

Zestaw powinien zawierać gry o różnych stopniach trudności oraz
multimedialne lekcje matematyki.
Zakres tematyczny zestawu winien zawierać przynajmniej:
- zainteresowanie matematyką
- umiejętności liczenia i porównywania
- znajomość działań matematycznych
- wiedzę o figurach i ich cechach
- myślenie matematyczne

- Gra powinna działać na systemie operacyjnym nie starszym niż Windows XP



  • Tarcze ćwiczeń

Winny obejmować podstawowe działania arytmetyczne w tym co najmniej dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 bez przekraczania i z przekroczeniem progu dziesiątkowego, dodawanie i odejmowanie trzech liczb.

Zawartość minimum: 12 tarcz ćwiczeń



  • Układanka edukacyjna

Pomoc powinna składać się z różnokolorowych drewnianych klocków, trójkątów i rombów. W skład kompletu wchodzi co najmniej także: książka z serią wzorów o wzrastającym stopniu trudności. Układanka umożliwiać ma co najmniej komponowanie wielu wzorów, zróżnicowanych pod względem ilości, kształtu, koloru klocków i rodzaju figur geometrycznych.

Zawartość minimum:


- 40 drewnianych klocków
- książka z wzorami
- kartonowe pudełko

  • Gra logiczna typu KUBIK

Polegać ma na układaniu przestrzennych wzorów z kolorowych sześcianów.

Opakowanie zawiera co najmniej:

- zestaw 36 wzorów,

- 5 kolorowych drewnianych sześcianów,

- instrukcję.


  • Gra edukacyjna

W zestawie znajdować się mają przynajmniej dwie gry o różnym stopniu trudności oraz kolorowy zegar ze wskazówkami.

Minimalna zawartość:

- 4 plansze

- 1 zegar

- 48 kartoników

- Instrukcja



  • Pieniądze do nauki - waluta PLN

Kopie papierowych banknotów do celów edukacyjnych i zabawy.

Zawartość minimum: 5 nominałów po 25 elementów,

waluta: PLN.


  • Pieniądze, banknoty i monety

Kopie papierowych banknotów i monet wykonanych z plastiku.

Zawartość: zestaw banknotów o nominałach: 10, 20, 50, 100 i 200 zł oraz monety.



  • Klocki drewniane sześciany

Komplet co najmniej 102 klocków przeznaczonych do rozwoju logicznego myślenia.

Wszystkie klocki wykonane winny być z nie lakierowanego i nie barwionego drewna.

Klocki pozwalając mają minimum na:
· naukę poprzez zabawę,
· rozwiązywanie różnych zadań logicznych bez ich werbalizacji,
· wykonywanie prostych działań arytmetycznych,
· wstęp do zrozumienia pojęcia ułamków.

Wymiary klocka: 20 x 20 x 20mm +/- 5 mm



  • Klocki drewniane kolorowe sześciany

Komplet co najmniej 102 klocków przeznaczonych do rozwoju logicznego myślenia. Klocki charakteryzować się mają przynajmniej sześcioma kolorami.

Klocki pozwalać mają minimum na:


· naukę poprzez zabawę,
· rozwiązywanie różnych zadań logicznych bez ich werbalizacji,
· wykonywanie prostych działań arytmetycznych,
· wstęp do zrozumienia pojęcia ułamków.

Wymiary klocka: 20 x 20 x 20mm +/- 5 mm



  • Przyrządy do mierzenia

W skład zestawu wchodzić powinno co najmniej:

-linijka wykonana ze sklejki liściastej – magnetyczna, w zakresie od 1 cm do 100 cm z uwzględnieniem zaznaczonych na skali decymetrów, miara sztywna

- miara metalowa rozwijana, stosowna powszechnie w pracach montażowych w zakresie od 1 cm do 200 cm

- miara taśmowa giętka zwijana stosowana przy pomiarach wielkogabarytowych, obmierzaniu powierzchni w obiektach zamkniętych i na terenie otwartym w zakresie od 1 cm do 20 metrów.

- Koło metryczne z sygnałem dźwiękowym - charakterystyczne kliknięcie, które daje się słyszeć, gdy koło pokona odległość 1 metra, w zakresie od 1 m do nieskończoności.


  • Masa samoutwardzalna

Masa winna być gotowa do użycia po wyjęciu z opakowania, wysychać na powietrzu, przyklejać się do większości powierzchni, nie kleić się do rąk
Waga 500 g +/- 50 g

  • Układanka logiczna typu Tangram

W skład układanki wchodzić powinno co najmniej 7 elementów (kwadrat, równoległobok i 5 różnych trójkątów). Wykorzystując je wszystkie powinno się móc ułożyć niezliczoną ilość sylwetek ludzi, zwierząt, przedmiotów i figur geometrycznych.

  • Książka typu Przygoda z niemożliwymi kształtami

Książka składa się z co najmniej 18 wkładek kartonowych z schematami do wycinania.

  • Pomoc dydaktyczna

Zestaw winien składać się z plastykowych patyczków długości minimum 20 cm oraz krzyżyczków do montowania budowli w całość.

Pomoc zawiera co najmniej: 180 rureczek o długości minimum 20 cm oraz 120 krzyżyków



1

zestaw

Zadanie 24 – Dostawa pakietu oprogramowania do dyskalkulii do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

PAKIET OPROGRAMOWANIA DO DYSKALKULII

Program przeznaczony winien być do pracy terapeutycznej, pozwalać na diagnozę oraz terapię dzieci wykazujących specyficzne trudności w rozwiązywaniu zadań matematycznych.

Pakiet powinien zawierać co najmniej:

Płytę DVD z Programem

Poradnik metodyczny

Karty z tabliczką mnożenia

Karty matematyczne

Domino

Program powinien zawierać co najmniej:



10 interaktywnych ćwiczeń diagnostycznych

127 terapeutycznych ćwiczeń interaktywnych

22 ćwiczenia filmowe

11 interaktywnych gier i zabaw

163 karty pracy

Program winien działać na systemach operacyjnych Windows XP i nowszych



1

sztuka

Zadanie 25 – Dostawa pakietu oprogramowania do dyslekcji do publicznej szkoły podstawowej na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO – obszar II – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół podstawowych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

PAKIET OPROGRAMOWANIA DO DYSLEKSJI

Program multimedialny do dysleksji

Program winien być przeznaczony do prowadzenia diagnozy i terapii dysleksji.

Program zawierać winien minimum 4 moduły:

Ocena ryzyka dysleksji - moduł diagnostyczny

Litery - moduł terapeutyczny

Ocena przyczyn trudności w nauce czytania i pisania - moduł diagnostyczny

Trening słuchania, czytania i pisania - moduł terapeutyczny

Pakiet powinien posiadać co najmniej:

- 940 ćwiczeń i 400 kart pracy

- Aplikację terapeuty umożliwiająca prowadzenie diagnozy, zapis wyników oraz zarządzanie bazą uczestników zajęć

- Możliwość tworzenia własnych scenariuszy zajęć


1

sztuka

Zadanie 26 - Dostawa gier w ramach kompetencji kluczowych dla Publicznych Gimnazjów na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Gra karciana typu Owijaj w bawełnę - Beat About the Bush

1 opakowanie winno zawierać minimum 200 kart z co najmniej 400 hasłami podzielonymi na dwa poziomy trudności, 100 żetonów oraz instrukcję w języku polskim zawierającą minimum trzy propozycje gier.

10

sztuka

2

Gra planszowa typu Roundtrip of Britain and Ireland

1 zestaw zawierać powinien co najmniej:

- składaną papierową planszę do gry zawierającą minimum 100 pól (w tym niektóre opatrzone zdjęciami), przynajmniej 132 karty podzielone na 6 talii o różnych kolorach (każda talia w innym kolorze) i tematyce m.in..:

- zagadki i zgadywanki

- pytania z geografii

- pytania o słowo niepasujące do pozostałych

- wyrażenia idiomatyczne

- historia i cywilizacja

- gramatyka

- dwie składane papierowe kostki do gry (jedna z kolorami, druga z „oczkami”)

- broszurę metodyczną w języku angielskim z opisem reguł gry, mapką Wielkiej Brytanii i Irlandii, dodatkowymi wariantami prowadzenia rozgrywki, a także prezentacją w formie krótkich opisów najciekawszych miejsc w Wielkiej Brytanii

-dodatkową kostkę do gry,

- instrukcję w języku polskim.

Gra winna być opracowana w oparciu o kryteria Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (Common European Framework of Reference for Languages) - poziom A2-B1


10

zestaw

3

Gra językowa typu Bilder-Bingo

Gra powinna zawierać co najmniej: 
100 kart z umieszczonymi po jednej stronie obrazkami, a po drugiej stronie wyrazami,
36 plansz (każda plansza zawierać powinna po jednej stronie 6 pól z obrazkami, a po drugiej 6 pól z wyrazami)
broszurę metodyczną w języku niemieckim opisującą reguły gry i różne scenariusze prowadzenia rozgrywki oraz zawierającą sugestie dotyczące możliwych sposobów wykorzystania gry w trakcie zajęć,
dodatkową kostkę do gry,
instrukcję w języku polskim.

9

sztuka

4

Gra planszowa typu Deutsch Meisterschaft

Gra powinna zawierać co najmniej: 

-składaną kartonową planszę o wymiarach 40cm x 40cm +/- 5cm

- minimum dwie talie kart po co najmniej 66 kart

- co najmniej 60 kolorowych żetonów

- składaną kartonową kostkę do gry

- instrukcję metodyczną w języku niemieckim z opisem reguł gry, -dodatkową kostkę do gry, instrukcję w języku polskim.

Gra winna być opracowana w oparciu o kryteria Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (Gemeinsamer Europäische Referenzrahmen) - poziom A2-B1


9

sztuka

5

Siłomierz demonstracyjny 10 N

Produkt winien zawierać duży, metalowy siłomierz o zakresie pomiarowym od 0 do 10 N. Wymiary: szerokość siłomierza – 9 cm +/- 2 cm, długość 30 cm +/- 5 cm. Posiadać powinien śrubę pozwalającą na regulację zera na skali pomiarowej. Skala winna być wyrażona w gramach oraz umożliwiać użycie przyrządu jako wagi sprężynowej.

20

sztuka

6

Zestaw brył porównawczych

Zestaw brył winien pozwalać na zademonstrowanie zależności pomiędzy kształtem, wielkością i objętością brył geometrycznych.

Każda bryła powinna posiadać ruchomą podstawę, którą można wyjąć dzięki ruchomym krążkom. Bryły powinny być względem siebie proporcjonalne, np. duży sześcian pomieści zawartość 4 prostopadłościanów o podstawie kwadratu. Bryły powinny posiadać możliwość otwierania. Powinny mieć możliwość co najmniej napełnienia kaszą lub wodą.

W 1 zestawie znajdować się powinno co najmniej 15 brył.


20

zestaw

Zadanie 27 - Dostawa gier i słowników w ramach kompetencji kluczowych dla Liceów ogólnokształcących na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Gra karciana typu Owijaj w bawełnę - Beat About the Bush

1 opakowanie winno zawierać minimum 200 kart z co najmniej 400 hasłami podzielonymi na dwa poziomy trudności, 100 żetonów oraz instrukcję zawierającą minimum trzy propozycje gier.

8

sztuka

2

Gra typu Scrabble po angielsku

Gra powinna umożliwiać grę dla co najmniej 2 graczy

Minimalna zawartość pudełka:

plansza do gry

4 podstawki do układania płytek z literami

100 plastikowych płytek z literami

bawełniany woreczek na litery

instrukcja: angielska

Gra winna mieć na celu tworzenie wyrazów z płytek zawierających litery



16

sztuka

3

Gra planszowa typu Podróżuj z Angielskim - Travel with English

Gra winna składać się co najmniej z:

6 pionków, 6 podstawek

60 flag + 60 podstawek

plansza winna być wykonana na płótnie zawierającym 100% bawełny

drewnianej kostki

książeczki z informacjami na temat najciekawszych atrakcji Londynu zawierającej minimum 100 kart




8

sztuka

4

Gra typu Scrabble po niemiecku

Gra powinna umożliwiać grę dla co najmniej 2 graczy

Minimalna zawartość pudełka:

plansza do gry

4 podstawki do układania płytek z literami

100 plastikowych płytek z literami

bawełniany woreczek na litery

instrukcja w języku niemieckim

Gra winna mieć na celu tworzenie wyrazów z płytek zawierających litery



3

sztuka

5

Plansza dydaktyczna

Plansza dydaktyczna powinna przedstawiać ilustracje zwierząt oraz ich niemiecką nazwę. Zawierać winna co najmniej podział zwierząt na dzikie, gospodarskie oraz zwierzęta domowe.

Powinna być pokryta cienką folią bezbarwną, po której można pisać pisakami ścieralnymi wprowadzając dodatkowe oznaczenia i notatki dydaktyczne.

Plansza winna być wykonana z co najmniej papier kredowy o gramaturze 250 g., winna być ofoliowana oraz wyposażona w listwy metalowe i zawieszkę.


3

sztuka

6

Gra językowa typu Fragen und Antworten

Zestaw powinien zawierać co najmniej:

-1 planszę do gry z panoramą wesołego miasteczka

-1 składaną kartonową kostkę do gry z zaimkami pytającymi

- co najmniej 66 kart (każda karta przedstawia jeden wybrany element rysunku z planszy)

-broszurę metodyczną w języku niemieckim opisującą reguły gry i różne scenariusze prowadzenia rozgrywki oraz zawierającą sugestie dotyczące możliwych sposobów wykorzystania gry w trakcie zajęć,

- dodatkową kostkę do gry,

- instrukcję w języku polskim.

Poziom trudności: A2-B1



3

sztuka

7

Gra typu Scrabble po rosyjsku

Gra powinna umożliwiać grę dla co najmniej 2 graczy

Minimalna zawartość pudełka:

plansza do gry

4 podstawki do układania płytek z literami

100 plastikowych płytek z literami

bawełniany woreczek na litery

instrukcja: angielska/rosyjska

Gra winna mieć na celu tworzenie wyrazów z płytek zawierających litery



2

sztuka

8

Słowniki polsko-hiszpańskie hiszpańsko-polskie

Liczba stron minimum: 1400

Oprawa winna być twarda

Słownik powinien zawierać co najmniej 90000 haseł


32

sztuka

9

Zestaw brył transparentnych z wyjmowanymi siatkami

Zestaw winien pozwalać na wizualizację takich pojęć jak:

powierzchnia,

objętość,

symetria


obwód.

Zestaw powinien posiadać co najmniej 8 brył wykonanych z przeźroczystego tworzywa z wyjmowaną podstawą, nie klejonych:

walec

stożek


sześcian

prostopadłościan

graniastosłup trójkątny

graniastosłup sześciokątny

czworościan

ostrosłup o podst. kwadratu

Każda bryła dodatkowo powinna być zaopatrzona jest w siatkę wykonaną z różnokolorowego tworzywa, którą po złożeniu można całkowicie umieścić we wnętrzu bryły.

Bryły powinny mieć możliwość napełniania wodą i/lub materiałem sypkim w celu porównywania objętości poszczególnych brył.



16

zestaw

10

Zestaw przeźroczystych modeli brył wpisanych

1 zestaw powinien zawierać co najmniej:

ostrosłup o podstawie czworokąta z wpisaną kulą,

ostrosłup o podstawie trójkąta z wpisaną kulą,

ostrosłup o podstawie sześciokąta z wpisaną kulą,

graniastosłup o podstawie czworokąta z wpisanym

ostrosłupem o podstawie czworokąta,

graniastosłup o podstawie sześciokąta z wpisanym

ostrosłupem o podstawie sześciokąta,

graniastosłup o podstawie trójkąta z wpisanym

ostrosłupem o podstawie trójkąta.



16

zestaw

11

Zestaw przeźroczystych modeli brył z zaznaczonymi przekrojami i przekątnymi

1 zestaw powinien zawierać co najmniej:

graniastosłup o podstawie kwadratu,

graniastosłup o podstawie sześciokąta,

graniastosłup o podstawie trójkąta,

ostrosłup o podstawie sześciokąta,

ostrosłup o podstawie czworokąta,

ostrosłup o podstawie trójkąta.


16

zestaw

Zadanie 28 - Dostawa pomocy dydaktycznych w ramach SPE dla Publicznych Gimnazjów na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Profilaktyczna gra planszowa typu CUDER lub równoważny

Zestaw powinien zawierać co najmniej:

– 1 mapę gry

– 5 (5-elementowych) pionków

– 1 kostkę dziesięciościenną

– 4 karty konfrontacji

– 1 instrukcję gry w języku polskim



16

sztuka

2

Gra typu Dobble

Gra winna polegać na odnajdywaniu na 2 kartach takich samych symboli.

Gra winna zawierać co najmniej:

55 kart z symbolami; na każdej z kart powinno znajdować się kilka symboli,

instrukcję w języku polskim



16

sztuka

3

Produkt typu Karty metaforyczne Saga

Produkt powinien zawierać co najmniej 55 kart obrazkowych do układania bajek, mitów i legend

16

sztuka

4

Produkt typu Karty metaforyczne Oh

Produkt powinien zawierać co najmniej 88 kart z obrazkami i 88 kart ze słowami wywołującymi skojarzenia, polska wersja językowa

16

sztuka

5

Zestaw typu Eduterapeutica Gimnazjum Dyskalkulia i Dysleksja. Karty pracy /12-15 lat/

Zestaw zawierać powinien minimum 500 kart w formacie A4 do wypełnienia lub wielokrotnego kopiowania.

Zestaw przeznaczony powinien być do wspierania i terapii uczniów gimnazjów wykazujących specyficzne problemy z zakresu dysleksji i dyskalkulii.

Karty pracy powinny zawierać co najmniej:

W zakresie dysleksji: ćwiczenia funkcji wzrokowych, funkcji pamięciowych i funkcji językowych oraz koncentracji, ćwiczenia umiejętności czytania.

W zakresie dyskalkulii: ćwiczenia percepcji (analizy i syntezy wzrokowej), pamięci, koncentracji, ćwiczenia podstawowych operacji logicznych (np. porównywania, uogólniania, wnioskowania) oraz ćwiczenia samego liczenia (w tym występujące w gimnazjum ułamki zwykłe i dziesiętne oraz procenty).

Do kart pracy o co najmniej trzech poziomach trudności powinny być dołączone zestawy testów sprawdzających podstawowe umiejętności szkolne z zakresu co najmniej czytania, pisania, ortografii oraz liczenia i rozwiązywania zadań matematycznych.



18

zestaw

Zadanie 29 - Dostawa mikroskopów w ramach Metody eksperymentu dla Publicznych Gimnazjów na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Mikroskop

Minimalne wymagania:

głowica: monokularowa pochylona pod kątem 45o, obracana o 360o

obiektywy achromatyczne ze szklaną optyką: 4x, 10x, 40x

okulary szerokopolowe ze szklaną optyką: WF10x, WF25x

zakres powiększeń w skompletowaniu standardowym: 40x - 1000x

obrotowa tarcza aperturowa spełniająca rolę przysłony kondensora

trójgniazdowy rewolwer obiektywowy

oświetlenie górne (odbite) LED z regulacją kierunku padania światła

oświetlenie dolne (przechodzące) LED z regulacją jasności

stolik przedmiotowy z mechanizmem krzyżowym z uchwytem do mocowania preparatu, wyposażony w pokrętła do przesuwu poziomego (X/Y)

uchwyt preparatu w postaci dwóch sprężynujących łapek

mechanizm przesuwu preparatu posiada noniusz - specjalną podziałkę zwiększającą dokładność odczytu

współosiowe, dwustronne pokrętła mikro/makro do regulacji ostrości

wbudowany moduł zasilania bateryjnego (3xAA)



8

sztuka

Zadanie 30 - Dostawa pomocy dydaktycznych w ramach Metody eksperymentu dla Publicznych Gimnazjów na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Zestaw odczynników chemicznych

W skład 1 zestawu wchodzić powinno co najmniej:

Alkohol etylowy (etanol-spirytus rektyfikowany ok.95%) 200 ml

Alkohol propylowy (propanol-2, izo-propanol) 250 ml

Alkohol trójwodorotlenowy (gliceryna, glicerol,

propanotriol) 100 ml

Amoniak (roztwór wodny ok. 25% - woda amoniakalna)

250 ml

Azotan (V) amonu (saletra amonowa) 50 g



Azotan (V) potasu (saletra indyjska) 100 g

Azotan (V) sodu (saletra chilijska) 100 g

Azotan (V) srebra) 10 g

Benzyna ekstrakcyjna (eter naftowy - t.w. 60-90 oC)

250 ml

Bibuła filtracyjna jakościowa średniosącząca (ark.



22x28 cm) 50 arkuszy

Błękit tymolowy (wskaźnik - roztwór alkoholowy) 100

ml

Chlorek miedzi (II) (roztwór ok. 35%) 100 ml.



Chlorek potasu 100 g

Chlorek sodu 250 g

Chlorek wapnia 100 g

Chlorek żelaza (III) (roztwór ok. 45%) 100 ml

Cyna (metal - granulki) 50 g

Dwuchromian (VI) potasu 50 g

Fenoloftaleina (wskaźnik - 1% roztwór alkoholowy)

100 ml


Fosfor czerwony 25 g

Glin (metal- blaszka) 100 cm2

Glin (metal - drut fi 2 mm) 50 g

Glin (metal - pył) 25 g

Jodyna (alkoholowy roztwór jodu) 10 ml

Krzemian sodu (szkło wodne) 100 ml

Kwas azotowy (V) (ok. 54%) 250 ml

Kwas chlorowodorowy (ok. 36%, kwas solny) 500 ml

Kwas fosforowy (V) (ok. 85%) 100 ml

Kwas mlekowy (roztwór ok. 80%) 100 ml

Kwas mrówkowy (kwas metanowy ok. 80%) 100 ml

Kwas octowy (kwas etanowy roztwór 80%) 100 ml

Kwas oleinowy (oleina) 100 ml

Kwas siarkowy (VI) (ok. 96%) 500 ml

Kwas stearynowy (stearyna) 50 g

Lakmus (roztwór) 100 ml

Magnez (metal - wiórki) 25 g

Magnez (metal - wstążki) 100 g

Manganian(VII) potasu (nadmanganian potasu) 100 g

Miedź (metal - drut fi 2 mm) 50 g

Nadtlenek wodoru ok. 30% (woda utleniona,

perhydrol) 100 ml

Octan etylu 100 ml

Octan ołowiu (II) 25 g

Octan sodu bezwodny 50 g

Oranż metylowy (wskaźnik) 5 g

Parafina rafinowana (granulki) 50 g

Paski wskaźnikowe uniwersalne (zakres pH 1-10) 2 x

100 szt.

Sacharoza 100 g

Sączki jakościowe (średnica 10 cm) 100 szt.

Siarczan (VI) magnezu (sól gorzka) 100 g

Siarczan (VI) miedzi (II) 5hydrat 100 g

Siarczan (VI) sodu (sól glauberska) 100 g

Siarczan (VI) wapnia 1/2hydrat (gips palony) 250 g

Siarczan (VI) wapnia 2hydrat (gips krystaliczny

minerał) 250 g

Siarka (kruszona - minerał) 250 g

Skrobia ziemniaczana 100 g

Sód (metaliczny, zanurzony w oleju parafinowym) 20 g

Stop Wooda (stop niskotopliwy, temp. topnienia ok. 72

oC) 25 g


Tlenek magnezu 50 g

Tlenek miedzi 50 g

Tlenek ołowiu (II) (glejta) 50 g

Tlenek żelaza(III) 50 g

Węgiel drzewny (drewno destylowane) 100 g

Węglan potasu bezwodny 100 g

Węglan sodu bezwodny (soda kalcynowana) 100 g

Węglan sodu kwaśny (wodorowęglan sodu) 100 g

Węglan wapnia (grys marmurowy - minerał) 250 g

Węglan wapnia (kreda strącona - syntetyczna) 100 g

Wodorotlenek potasu (zasada potasowa, płatki) 100 g

Wodorotlenek sodu (zasada sodowa, granulki) 250 g

Wodorotlenek wapnia 250 g

Żelazo (metal - opiłki) 100 g

Karty charakterystyk na płycie cd

Data ważności : Na każdym opakowaniu odczynnika jest data produkcji i data ważności. Termin ważności od 3 do 5 lat w zależności od odczynnika



7

zestaw

2

Zestaw narzędzi do przygotowywania preparatów

W skład zestawu wchodzić powinno co najmniej:

-jaja krewetek

-sól morska

-drożdże


-roztwór kleju

-zestaw do hodowli krewetek

-gilotynka

-zakraplacz

-pęseta

-igły preparacyjne - dwie sztuki



-nożyczki

48

zestaw

3

Zestaw preparatów

Zestaw zawierać powinien minimum 50 szt. preparatów biologicznych zapakowanych w drewniane pudełko.

Zestaw zawiera zarówno tkanki roślinne jak i zwierzęce.

Minimalna zawartość zestawu:

1. Koniuszek korzenia

2. Korzeń młodej wyki

3. Koniuszek łodygi

4. Łodyga dyni (przekrój podłużny)

5. Łodyga dyni (przekrój poprzeczny)

6. Łodyga kukurydzy (przekrój poprzeczny)

7. Łodyga kukurydzy (przekrój podłużny)

8. Łodyga słonecznika

9. Pień lipy (przekrój poprzeczny)

10. Pień lipy (przekrój podłużny)

11. Igła sosnowa

12. Liść bobu

13. Liść ligustru

14. Liść jaśminu

15. Pędzlak (rodzaj grzybów)

16. Drożdże

17. Rodzaj pleśni

18. Strzępek

19. Pałeczka

20. Rodzaj algi

21. Toczek

22. Rodzaj algi

23. Rodzaj algi

24. Porost

25. Liść paproci

26. Przedrośle (gametofit) paproci z młodym sporofitem

27. Przedrośle (gametofit) paproci

28. Ziemniak

29. Łodyga pelargonii

30. Liść bobu

31. Liść gumowaca

32. Skórka czosnku

33. Ziarno kukurydzy z bielmem

34. Sklereidy

35. Plazmiodesma

36. Euglena

37. Pantofelek

38. Rozwielitka

39. Stułbia

40. Stułbia

41. Części narządu gębowego moskita

42. Części narządu gębowego motyla

43. Części narządu gębowego pszczoły miodnej

44. Tylne odnóże pszczołu miodnej

45. Mrówka

46. Wymaz krwi ludzkiej

47. Łuskowaty ludzki nabłonek w postaci wymazu

48. Mięsień szkieletowy

49. Rodzaj neuronu

50. Jajo żaby


6

zestaw

4

Model skóry człowieka

Model skóry winien przedstawiać w przekroju mikroskopową strukturę ludzkiej skóry. Blokowy model wycinka skóry ludzkiej powinien być przedstawiony w powiększeniu co najmniej x 70. Model anatomiczny powinien przedstawiać przekrój skóry człowieka w formie trójwymiarowej bryły. Poszczególne warstwy skóry powinny być rozdzielone, a jej ważniejsze struktury, jak: włosy, gruczoły łojowe i potowe, receptory, nerwy oraz naczynia krwionośne winny być ukazane szczegółowo.

6

sztuka

5

Ciśnieniomierz zegarowy

Minimalne parametry ciśnieniomierza:

Obwód mankietu: 24-32 cm +/- 2cm

Zakres pomiaru, co najmniej: 0-300 mmHg

Dokładność: +/- 3 mmHg

Wymiary: 52 x 90 x 33 mm (długość x szerokość x

wysokość) +/- 5 mm

W skład kompletu winno wchodzić co najmniej:

Czarny, lakierowany ciśnieniomierz bez zatyczki

Stetoskop z pojedynczą głowicą

Rękaw nylonowy

Mosiężny, chromowany zawór upuszczania powietrza

Instrukcja obsługi w języku polskim

Futerał

Karta gwarancyjna



12

sztuka

6

Rękawiczki winylowe

Rękawice ochronne, winylowe. 1 sztuka to 1

opakowanie po 100 sztuk rękawiczek. Rozmiar M.



6

sztuka

7

Szkiełka podstawowe

1 sztuka to 1 opakowanie po 50 sztuk szkiełek podstawowych, szlifowanych z polem do opisu. Rozmiar 76x25 mm +/- 5 mm

6

sztuka

8

Szkiełka nakrywkowe

1 sztuka to 1 opakowanie po 100 sztuk szkiełek

nakrywkowych. Rozmiar 60x24 mm +/- 5 mm



6

sztuka

9

Elektrometr Brauna

Elektrometr winien być całkowicie osłonięty. Wewnątrz obudowy, wykonanej z metalu, powinien znajdować się odizolowany od obudowy pręt, na którym winna być obrotowa wskazówka . Obserwację wychyleń powinna umożliwiać szklana ścianka. Elektrometr winien mieć możliwość bycia zastosowanym co najmniej w następujących doświadczeniach:

1. Stan naelektryzowania i stan ładunku elektrycznego

2. Puszka Faraday'a

3. Rozmieszczenie ładunku na konduktorze

4. Spadek napięcia w przewodzie

5. Gęstość ładunku

6. Potencjał elektryczny

7. Zasada kondensatora

8. Indukcja elektrostatyczna

9. Działanie ostrzy

10. Napięcie na biegunach źródła prądu

11. Przewodniki, izolatory i półprzewodniki

Średnica: 17 cm +/- 2 cm


4

sztuka

10

Maszyna elektrostatyczna Wimshursta

Pomoc dydaktyczna umożliwia przeprowadzanie co najmniej następujących doświadczeń:

iskra i jest własności;

fizjologiczne działanie iskry;

działanie ciepłe iskry;

jonizacyjne działanie płomienia;

rozmieszczanie ładunków na powierzchni przewodnika;

działanie ostrzy;

linie sił pola elektrycznego;

efekty świetlne w ciemności;

doświadczenie z rurką próżniową

Wymiary - 345 x 345 x 395 mm +/- 25 mm


4

sztuka

Zadanie 31 - Dostawa pomocy dydaktycznych w ramach Metody eksperymentu dla Liceów ogólnokształcących na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Program komputerowy typu EduROM multimedialna baza wiedzy Matematyka – przeznaczony dla liceum

Program do nauki matematyki na poziomie liceum winien zawierać co najmniej: 1000 zagadnień, filmy i animacje, nagrania, interaktywne ćwiczenia, testy sprawdzające oraz multimedialne strony

4

sztuka

2

Zestaw przeźroczystych modeli brył z zaznaczonymi przekrojami i przekątnymi

1 zestaw zawiera co najmniej:

graniastosłup o podstawie kwadratu,

graniastosłup o podstawie sześciokąta,

graniastosłup o podstawie trójkąta,

ostrosłup o podstawie sześciokąta,

ostrosłup o podstawie czworokąta,

ostrosłup o podstawie trójkąta.


4

zestaw

3

Nakładka magnetyczna na tablicę magnetyczną – KRATKA

Nakładka magnetyczna w kratkę powinna posiadać możliwość do wykorzystania z tablicą magnetyczną, winna mieć wymiary przynajmniej 80 cm x 95 cm +/- 5 cm. Na odwrocie winna posiadać taśmy magnetyczne.

4

sztuka

4

Deska do krojenia

Deska o wymiarach 40x50cm +/- 5 cm wykonana z drewna

bambusowego



40

sztuka

5

Zestaw skalpeli

Zestaw zawiera co najmniej:

3 metalowe skalpele z wymiennymi ostrzami

10 zapasowych ostrzy w różnych kształtach

praktyczne etui



40

zestaw

6

Rękawiczki winylowe

Rękawice ochronne, winylowe. 1 sztuka to 1

opakowanie po 100 sztuk rękawiczek. Rozmiar M.



5

sztuka

7

Szkiełka podstawowe

1 sztuka to 1 opakowanie po 50 sztuk szkiełek podstawowych, szlifowanych z polem do opisu. Rozmiar 76x25 mm +/- 5 mm

5

sztuka

8

Szkiełka nakrywkowe

1 sztuka to 1 opakowanie po 100 sztuk szkiełek

nakrywkowych. Rozmiar 60x24 mm +/- 5 mm



5

Sztuka

9

Model skóry człowieka

Model skóry winien przedstawiać w przekroju mikroskopową strukturę ludzkiej skóry. Blokowy model wycinka skóry ludzkiej powinien być przedstawiony w powiększeniu co najmniej x 70. Model anatomiczny powinien przedstawiać przekrój skóry człowieka w formie trójwymiarowej bryły. Poszczególne warstwy skóry powinny być rozdzielone, a jej ważniejsze struktury, jak: włosy, gruczoły łojowe i potowe, receptory, nerwy oraz naczynia krwionośne winny być ukazane szczegółowo.

5

sztuka

10

Model mózgu

Kolorowy co najmniej 3 - częściowy model mózgu naturalnych

rozmiarów.

Model winien składać się z kolorowych części mózgowia, mogących występować oddzielnie.

Kolory, którymi oddzielone zostały poszczególne obszary mózgu umożliwiają podział tego narządu również pod kontem pełnionych w organizmie funkcji. Model winien być umieszczony na podstawce.



5

sztuka

11

Igły preparacyjne

Winne mieć zastosowanie w manipulacji z materiałem biologicznym podczas autopsji lub preparacji, a także do sporządzania preparatów mikroskopowych - dł. minimum 14 cm – oprawka winna być wykonana z drewna - drucik stalowy prosty – 50 sztuk

Winne mieć zastosowanie w manipulacji z materiałem biologicznym podczas autopsji lub preparacji, a także do sporządzania preparatów mikroskopowych - dł. minimum 14 cm - oprawka winna być wykonana z drewna - drucik stalowy zakrzywiony – 50 sztuk



100 (2 x 50 sztuk)

sztuka

12

Tryskawka

Winna być wykonana z niebarwionego polietylenu LDPE,

pojemność minimum 500 ml.



5

sztuka

13

Krystalizator

Krystalizator z wylewem 60mm x 35mm +/- 5mm. Wykonany winien być ze

szkła borokrzemowego.



5

sztuka

14

Palnik spirytusowy

Pojemność co najmniej 150 ml, szklany, wyposażony przynajmniej w kołpak

zapobiegający wysychaniu.



10

sztuka

15

Łapa drewniana

Służąca do chwytania probówek. Winna być wykonana z drewna

10

sztuka

16

Łyżki do spalań

Wykonane powinny być ze stali nierdzewnej.

40

sztuka

17

Zestaw wskaźników

W skład zestawu winno wchodzić minimum:

Błękit bromofenolowy alkoholowy r-r 0,1% 100ml 3,0

- 4,6

Błękit bromotymolowy alkoholowy r-r 0,1% 100ml



6,2 - 7,6

Błękit tymolowy alkoholowy r-r 0,1% 100ml 1,2 - 2,8

Czerwień alizarynowa wodny r-r 0,1% 100ml 10,0 –

12,0


Czerwień fenolowa wodny r-r 0,05% 100ml 6,4 - 8,0

Czerwień kongo r-r wodny 100ml 3,0 - 5,2

Czerwień metylowa alkoholowy r-r 0,1% 100ml 4,2 –

6,3


Fenoloftaleina alkoholowy r-r 1% 100ml 8,3 - 10,0

Indygokarmin 5g

Lakmus 1g 4,5 - 8,3

Oranż metylowy wodny r-r 0,1% 250ml 3,1 - 4,4

Purpura o-bromokrezolowa wodny r-r 0,05% 5,2 - 6,8

Tymoloftalelina alkoholowy r-r 0,2% 100ml 9,3 - 10,5

Zieleń malachitowa 10g 0,0 - 2,0

Papierki wskaźnikowe uniwersalne 2 x 100szt 0-14

Papierki kongo 50szt 3,0 - 5,2

Papierki lakmusowe niebieskie 50szt > 7,0

Papierki lakmusowe czerwone 50szt < 7,0


5

zestaw

18

Waga kompaktowa

Maksymalne obciążenie 3000 g, działka odczytowa (d) 1g.

Cechy:


• wyświetlacz LCD

• duża szalka ze stali nierdzewnej klasy 304

• winna posiadać funkcję przeciw przeciążeniową chroniącą wagę przed uszkodzeniem elementów wewnętrznych

• szczelna klawiatura zabezpiecza przeciwko pyłom i przypadkowym rozpryskom

• winna posiadać funkcję automatycznego wyłączenia

• powinna być wyposażona w podświetlany wyświetlacz LCD, szczelną klawiaturę, dużą szalkę ze stali nierdzewnej i solidną obudowę z ABS. Wagi powinny mieć możliwość bycia zasilanymi zarówno z dwóch baterii typu AA (w zestawie) lub zasilacza.



5

sztuka

19

Zestaw magnesów

Zestaw różnych rodzajów magnesów. W zestawie co najmniej 44 elementy, w tym różnego typu magnesy, pudełko z opiłkami, płytki różnych metali, folie magnetyczne, kompasy i inne. Całość winna być spakowana w pudełko z przegródkami.

5

zestaw

20

Okazy skał i minerałów

Zestaw co najmniej 50 szt. różnych skał i minerałów , wielkości ok.

3-4 cm +/- 2 cm każdy.

Całość winna być zapakowana w drewnianą lakierowaną skrzynkę.

Zestaw powinien zawierać co najmniej:

1.Grafit.

2.Ruda Ołowiu.

3.Sfaleryt.

4.Cynober.

5.Antymonit

6.Molibdenit (blyszczek molibdenu).

7.Piryt.

8.Chalkopiryt

9.Fluoryt.

10.Hematyt.

11.Limonit.

12.Ruda Cyny.

13.Kwarc.

14.Wolframit

15.Magnetyt.

16.Boksyt.

17.Steatyt.

18.Azbest.

19.Glinka.

20.Mika porcelanowa/ krzemian glinu.

21.Adular.

22.Plagioklaz.

23.Kalcyt

24.Aluryt.

25.Baryt.

26.Gips.


27.Fosforyt.

28.Chromit

29.Weglan.

30.Ilmenit.

31.Malachit.

32.Aurypigment

33.Realgar.

34.Mangan.

35.Perlit.

36.Gabro.

37.Bazalt

38.Dioryt.

39.Andezyt.

40.Granit. 41.Ryolit. 42.Konglomerat

43.Piaskowiec.

44.Łupek.

45.Kamień.

46.Marmur

47.Kwarcyt.

48.Lupek ilasty.

49.Gneis wapienny.

50.Dachowy



5

zestaw

21

Wskaźnik laserowy

Minimalne dane techniczne:

Kolor lasera – zielony

Zasilanie – baterie

Zasięg co najmniej 100 m

W zestawie winien znajdować się przynajmniej: wskaźnik, metalowe etui.


5

sztuka

22

Kompas metalowy

Kompas winien być zamknięty w mocnej metalowej obudowie praz tarcza powinna mieć fluorescencyjną obwódkę, tak aby można było odczytać wartość w ciemności.

Poziomica dodatkowo pozwala zwiększyć dokładność pomiaru. Umożliwia także określanie nachylenia terenu.

Kompas wyposażony winien zostać w regulowaną soczewkę pryzmatyczną.


25

sztuka

Zadanie 32 – Dostawa sprzętu fotograficznego do Centrum Nauk Przyrodniczych na terenie Miasta Opola w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Aparat fotograficzny

Wymagana Minimalne:

- rozdzielczość sensora co najmniej 4608 x 3456


- efektywna ilość pikseli - min. 16,1 Megapikseli

- wymagany co najmniej minimalny 5x zoom optyczny oraz 4 x zoom cyfrowy

- minimalna wewnętrzna pamięć urządzenia 17MB

- język oprogramowania: j. polski

- wymagana płyta CD z pakietem oprogramowania, instrukcja obsługi w języku polskim w formie drukowanej lub elektonicznej,

- dostarczony sprzęt musi posiadać kabel USB i  pasek aparatu

Gwarancja na min. 24 miesiące


2

sztuka

2

Karta pamięci do aparatu

Karta zgodna z standardem microSDXC

Pojemność co najmniej 64 GB

Klasa prędkości co najmniej 10

Produkt winien zawierać adapter SD



2

sztuka

Zadanie 33 – Dostawa kamery mikroskopowej do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

KAMERA MIKROSKOPOWA

wymagana minimalne

- rozdzielczość sensora co najmniej 2048 x 1536


- efektywna ilość pikseli - min. 3 Megapikseli
- minimalny rodzaj komunikacji: USB 2.0, 480 Mb/s 
-zasilanie urządzenia przez przewód USB
-instrukcja w języku polskim

Gwarancja 24 miesiące



- dostarczone urządzenie musi posiadać w zestawie wymagane przewody do  podłączenia
- wymagana kompatybilność z oprogramowaniem systemowym Microsoft Vista i nowszymi

1

sztuka

Zadanie 34 – Dostawa sprzętu biurowego do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Laminarka

maksymalna grubość folii: obwoluty: 100 micron,
Maks. grubość laminatu: 0,4 mm;
Prędkość laminowania co najmniej: 250 mm / minutę,
Maks. szerokość: 220 mm,
System nagrzewający: dwie grzejne rolki,

2

sztuka

2

Gilotyna do papieru

Trymer A4 z automatycznym dociskiem (dł. cięcia min. 320 mm). Do przycinania zdjęć i małych plików papieru.
Winien być wyposażony w automatyczny docisk ciętego materiału oraz zawierać metalowy blat roboczy.

2

sztuka

3

Temperówka elektryczna na zasilacz i baterie

Elektryczna temperówka winna być wykonana z plastiku, przeznaczona do temperowania kredek i ołówków o średnicy min. 6-8 oraz 8-10 mm. Temperówka powinna posiadać co najmniej: trwałe spiralne ostrze, funkcję usuwania złamanych końcówek oraz zbiorniczek na strużyny.

2

sztuka

4

Zasilacz do temperówki elektrycznej

Zasilacz pasujący do wyżej wymienionej temperówki elektrycznej.

2

sztuka

5

Bindownica

Winna być w stanie jednorazowo oprawiać przynajmniej do 450 kartek formatu A4. Jednorazowe dziurkowanie do 15 kartek. Powinna posiadać regulator szerokości marginesu.

1

sztuka

6

Przedłużacze wielkogabarytowe

Długość przewodu co najmniej 3m. Rodzaj przewodu 3x1,0 mm2. Ilość gniazd minimum 5.

20

sztuka

Zadanie 35 - Dostawa sprzętu gospodarstwa domowego do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Piekarnik elektryczny

Piekarnik winien być konwekcyjny

Minimalne wymagania:

Moc co najmniej 1600W,

Pojemność minimum 23L

Temperatura: 0 - 250°C


Winien posiadać co najmniej 5 funkcji pieczenia
Powinien być wyposażony w co najmniej tackę na okruchy, gumowe nóżki anty-poślizgowe
Akcesoria minimum: Tacka na pizzę, ruszt do grilla, uchwyt do garnków, rożen

2

sztuka

2

Czajnik elektryczny bezprzewodowy

Moc co najmniej 2200 W
pojemność nie mniejsza niż 1,7 l
winien być wykonany ze stali nierdzewnej oraz tworzywa sztucznego
posiadać powinien funkcję automatycznego wyłączenia po zagotowaniu wody oraz zabezpieczenie przed gotowaniem bez wody

2

sztuka

3

kuchenka elektryczna jednopalnikowa

Minimalne wymagania:

Moc co najmniej 1000W


Winna posiadać co najmniej wysokoefektywną płytę grzewczą, antypoślizgowe nóżki, zabezpieczenie przed przegrzaniem, palnik o średnicy minimum 155mm
Powinna być wyposażona w przynajmniej 5 stopniową regulację mocy
Zasilanie 220-240V, 50Hz

1

sztuka

4

butla gazowa z wężem i palnikiem (5l)

Zestaw winien składać się z co najmniej palnika Bunsena z zaworem iglicowym, zestawu połączeniowego propan-butan oraz butli gazowej propan-butan o wadze co najmniej 2kg

2

sztuka

5

suszarka do włosów

suszarka o mocy co najmniej 2300W wyposażona przynajmniej w 2-metrowy przewód sieciowy, z dyfuzorem i koncentratorem. Winna być wyposażona w funkcję chłodnego nadmuchu

2

sztuka

Zadanie 36 - Dostawa pomocy naukowych – matematyka do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Zestaw brył rozkładanych

Zestaw zawierać powinien co najmniej 8 "otwartych" brył geometrycznych (o wysokości 8 cm +/- 1 cm), które winny być wykonane z przezroczystego plastiku. W skład zestawu winny wchodzić przynajmniej: stożek, walec, sześcian, prostopadłościan, graniastosłupy prawidłowe - trójkątny i sześciokątny, ostrosłupy prawidłowe - trójkątny i czworokątny. Wszystkie bryły powinny posiadać możliwość napełniania płynem lub materiałem sypkim w celu porównywania objętości. Wszystkie winny posiadać kolorowe siatki, które wsuwa się w środek transparentnych elementów zestawu.

5

zestaw

2

Przyrządy do rysowania odwzorowań symetrycznych

Przyrząd-lustro winien być transparentny, plastikowy, służący do zrozumienia pojęć symetrii liniowej. Powinien posiadać co najmniej następujące zastosowanie: stawiając przyrząd obok rysunku widzimy od razu jego symetryczny obraz, a stawiając go na rysunku możemy sprawdzać symetrię rysunku.

20

komplet

3

Magnetyczny drewniany labirynt - FARMA

Pomoc winna być wykonana z drewna i plastiku. Zastosowanie winno polegać na tym, aby za pomocą namagnesowanego rysika przesuwać umieszczone za przezroczystą szybą kuleczki. Kulki winny być zamknięte za przezroczystą szybką z pleksi co powinno zapobiegać wypadaniu.

20

zestaw

4

Zestaw siatek do wycięcia typu Karol Sieńkowski "Przygoda z niemożliwymi kształtami"

Publikacja ze schematami zawierać powinna co najmniej zestaw siatek do wycięcia  przeznaczony do pracy z uczniami. Książka winna składać się z 18 wkładek kartonowych ze schematami do wycięcia.

60

zestaw

5

Klocki konstrukcyjne w wiaderku

Zestaw klocków edukacyjnych winien za pomocą czterech podstawowych elementów (trójkąty, czworokąty, pięciokąty, sześciokąty foremne) powtarzających się w zestawie pozwalać na co najmniej konstruowanie przestrzennych modeli wielościanów. Opakowanie (wiaderko) winno zawierać co najmniej 180 elementów.

6

opakowanie

6

Pomoc edukacyjna typu "Moje pierwsze cieniasy"

Zestaw winien składać się co najmniej z:

- elementu bazowego - kwadratowej drewnianej podstawki z otworem na ustawienie patyczka stanowiącego oś konstruowanej figury oraz ze szczeliny wyciętej wzdłuż dwóch prostopadłych boków przeznaczonej na ustawienie książeczki z cieniami otwartej na wybranej stronie,

- co najmniej trzech drewnianych klocków (walec, prostopadłościan i graniastosłup o podstawie równoramiennego trapezu) nawierconych na wylot i służących do budowania zadanych figur.


8

opakowanie

7

Puzzle piankowe typu jajo Kolumba

Jajo winne być wykonane z pianki polietylenowej o wymiarach: 15 x 18 cm +/- 3 cm oraz grubości co najmniej 8 mm. Pomoc dydaktyczna winna służyć co najmniej do rozwoju przestrzennego i logicznego myślenia.

20

sztuka

8

mata

Mata Puzzle do ćwiczeń powinna być w kolorze szarym. Opakowanie winno zawierać 4 szt.

Wymiary: 60 cm +/- 5 cm x 60 +/- 5 cm x 1cm +/- 2 cm



10

opakowanie

Zadanie 37 - Dostawa pomocy naukowych – biologia do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

zestaw preparatów - mchy, porosty, grzyby

Zestaw preparatów winien zawierać przynajmniej następujące prepararty:
-pleśniak biały, strzępka tworząca zarodnie
-rozłożek czarny, strzępka rozwijająca się z zygospory
-kustrzebka, owocnik miseczkowaty, przekrój owocnika z zarodniami workowymi
-pędzlak, niebieskawa pleśń na skórce pomarańczy, strzępka z konidiami
-kropidlak
-drożdże pączkujące
-złotorost ścienny, porost, przerój lechy z nitkami grzyba i komórkami glonów, przekrój przez plechę porostu
-śluzorośle Stemonitis
-porost zdrowy
-porost skażony
-koniugacja u pleśniaka
-przekrój przez grzyb
-pleśniak, strzępki z zarodniami
-trzęsak morszczynowaty
-owocnik grzyba
-lakownica lśniąca, przekrój
-skrętek wilgociomierczy
-chwytnik, ryzoid
-porostnica wieokształtna, plemnie
-porostnica wieokształtna, rodnie
-wierzchołek plemni mchu
-wierzchołek rodni mchu
-mech, rozwój
-zygospora pleśniaka (przetrwalna zygota wielojądrowa)

1

zestaw

2

preparaty tkanki ludzkiej - 30 różnych

Zestaw winien zawierać co najmniej 30 szt. wybarwionych preparatów takich jak:
Tkanka łączna, W.M., Chrząstka szklista, Sec., Chrząstka elastyczna, Sec., Rdzeń kręgowy, C.S., Claviclt, S.S., Istota zbita kości, Sec., Mięśnie gładkie W.M., Mięśnie szkieletowe, L.S.C.S., Ścięgno królika, Sec., Płaski nabłonek, Nabłonek płaski W.M., Nabłonek warstwowy, Sec., Nabłonek migawkowy, Sec., Skóra , torebki włosowe, Skóra, torebki włosowe, Płuco, Sec., Naczynia włosowate płuc, Sec., Naczynia włosowate płuc, Tętnica i żyła, C.S., Krew człowieka, rozmaz., Węzeł limfatyczny, Sec., Gruczoł tarczycy, Ścianka żołądka, Sec., Jelito cienkie, C.S., Wątroba, Sec., Mięsień sercowy, Sec., Jądro Sec., Jajnik, Sec., Nerka L.S, Ludzki chromoson
Preparaty powinny znajdować się w drewnianym pudełku.

1

zestaw

3

preparaty botanika i anatomia - 50 różnych

Zestaw winien zawierać co najmniej:

1. Penicillum.W.M. - Pędzlak W.M.


2. Croton stellatopilosus - Kroton stellato pilosa
3. Fern Leaf Sec. - Liść paproci Sec.
4. Pine Leaf C.S. - Igła sosny Sec.
5. Corn Stem C.S - Łodyga kukurydzy C.S.
6. Corn Stem L.S. - Łodyga kukurydzy L.S.
7. Helianthus Stem L.S. - Łodyga słonecznika L.S.
8. Hydrilla Stem L.S. - Przesiąkra okółkowa L.S.
9. Vicia, dicot Leaf W.M. - Wyka ptasia liść W.M.
10. Pollen W.M. - Pyłek W.M.
11. Plasmodesma Sec. - Plazmodesma Sec.
12. Leaf of Winter Jasmine C.S. - Jaśmin nagokwiatowy C.S.
13. Allium Scale Epidermis W.M. - Allium (miąsz) W.M.
14. Paramecium W.M. - Pantofelek W.M.
15. Hydra W.M. - Stułbia W.M.
16. Daphnia W.M. - Rozwielitka W.M.
17. Rotifer W.M. - Wrotka (Rotifera) W.M.
18. Culex, House Mosquito Larva - Larwa komara
19. Blood Smear Human - Krew ludzka, wymaz
20. Fish Scale W.M. - Łuska ryby W.M.
21. Blood Smear Chicken - Krew kury, wymaz
22. Skeletal Muscle C.S. - Mięsień szkieletowy C.S.
23. Smooth Muscle Teased Prep - Mięsień gładki
24. Motor Neurous Cell W.M. - Komórka neuronowa W.M.
25. Stomach Sec. - Żołądek Sec.
26. Small Intestine Sec - Jelito cienkie Sec.
27. Lymph Node C.S. - Węzły chłonne C.S.
28. Spinal Cord C.S. - Rdzeń kręgowy C.S.
29. Ciliated Epithelium Sec. - Nabłonek rzęskowy Sec.
30. Testis Sec – Jądro Sec.
31. Ant W.M. - Mrówka W.M.
32. Butterfly Wing W.M - Skrzydło motyla W.M.
33. Honey Bee Hind Leg W.M. - Odnóże muchy W.M.
34. Butterfly Antennular W.M. - Czułek motyla W.M.
35. Musca Leg W.M. - Odnóże muchy W.M.
36. Mosquito Leg W.M. - Odnóże komara W.M.
37. Spirogyra W.M. - Skrętnica W.M.
38. Spirogyra Conjugation W.M. – Koniugacja skrętnic W.M.
39. Euglena W.M. - Euglena W.M.
40. Blood Fish Smear - Krew ryby, wymaz
41. Lichenrons Ox Sec – Lichenrons Ox Sec.
42. Potato Sec – Ziemniak Sec.
43. Basswood Stem C.S. - Łodyga lipy C.S.
44. Letter e" – Litera “i”
45. Planaria C.S. - Wypławek C.S.
46. Skin of Frog W.M. - Skóra żaby W.M.
47. Honey Bee, Mouth Parts W.M. - Aparat gębowy pszczoły W.M.
48. Liver Sec - Wątroba Sec.
49. Dense Bone Sec – Kość Sec.
50. Clam Gill C.S – Małż C.S.

1

zestaw

4

preparaty zoologia - 30 różnych

Preparaty zoologiczne zawierać powinien co najmniej takie przykłady wybranych organizmów:
- Pantofelek
- Trzy typy bakterii
- Krew żaby, rozmaz
- 1-komórkowy organizm zwierzęcy
- Dafnia
- Wirki
- Tasiemiec bąblowiec
- Oko złożone owada
- Glista, samiec i samica, przekrój poprzeczny
- Dżdżownica, przekrój poprzeczny
- Komar, aparat gębowy
- Mucha domowa, aparat gębowy
- Pszczoła miodna, aparat gębowy
- Motyl, aparat gębowy
- Żaba, jajo w przekroju
- Przywra krwi, samiec
- Przywra krwi, samica
- Komar widliszek, larwa
- Muszka owocówka
- Odnóże pływne owada
- Stułbia, przekrój poprzeczny
- Euglena
- Mucha domowa, skrzydło
- Motyl, skrzydło
- Pszczoła miodna, skrzydło
- Mucha domowa, noga
- Pszczoła miodna odnóże przednie i tylne
- Krew gołębia, rozmaz
- Pchła ludzka
- Konik polny, czułki

1

zestaw

5

Minidetektor przewodnictwa

Przyrząd służyć powinien do badania zjawiska przewodnictwa elektrycznego w cieczach i ciałach stałych.

Minidetektor powinien być wyposażony w elektrody i sygnalizującą miganiem przewodzenie prądu diodę osadzoną w obudowie.



12

sztuka

6

Model serca ludzkiego pompowany - angielskie opisy

Model wykorzystywać powinien pompkę do demonstracji podstaw przepływu krwi przez serce oraz płuca.

Pokazywać powinien w jaki sposób płuca oraz serce współpracują ze sobą.


- Opisy poszczególnych elementów na modelu są w języku angielskim
- Nie brudzi, płyn pozostaję zamknięty w środku
- Wymiary minimum: 30cm x 25 cm x 12cm,

2

sztuka

7

Szkielet człowieka na statywie

Szkielet wykonany powinien zostać w skali 1:2, wysokość min. 85 cm Szkielet powinien stanowić połowę naturalnej wielkości, kończyny dolne i górne zamocowane ruchomo. Wykonany powinien zostać z plastiku i elementów metalowych.

2

sztuka

Zadanie 38 - Dostawa sprzętu laboratoryjnego do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Wagi szkolne elektroniczne

Minimalne wymagania:

Wyświetlacz winien być cyfrowy, zasilanie bateryjne, maksymalne obciążenie 500g, dokładność 0,1g



20

sztuka

2

Okulary ochronne

Okulary winny być o zaokrąglonych kształtach z pojedynczą szybką chroniącą oczy. Powinna być możliwość ich noszenia na okularach korekcyjnych. Posiadać powinny system wentylacji dzięki specjalnie wykonanym zausznikom. Odporne winny być na uderzenie o energii kinetycznej 1 J.

50

sztuka

3

Fartuchy ochronne S

Fartuchy szyte winny być z białego płótna bawełny.
Fartuch posiadać winien długie rękawy, dwie kieszenie po bokach i jedną na piersi, całość zapinana winna być na guziki.
Rozmiar S, wzrost 152-158, obwód klatki piersiowej 92

45

sztuka

4

Fartuchy ochronne M

Fartuchy szyte winny być z białego płótna bawełny.
Fartuch posiadać winien długie rękawy, dwie kieszenie po bokach i jedną na piersi, całość zapinana winna być na guziki.
Rozmiar M, wzrost 158-164, obwód klatki piersiowej 96

45

sztuka

5

Fartuchy ochronne L

Fartuchy szyte winny być z białego płótna bawełny.
Fartuch posiadać winien długie rękawy, dwie kieszenie po bokach i jedną na piersi, całość zapinana winna być na guziki.
Rozmiar L, wzrost 164-170, obwód klatki piersiowej 104

45

sztuka

6

Moździerz z tłuczkiem

Moździerz z tłuczkiem min.150 ml

30

sztuka

7

Łączniki statywu

Łącznik mocowania uchwytów statywu laboratoryjnego winien być metalowy, chromowany.

20

sztuka

8

probówki 16x150

Probówki wym. min. 16x150. Komplet składać się winien z 50 sztuk

4

komplet

9

łapy do probówek drewniane

Łapy do probówek drewniane. Wymiary min.: 19,0 x 2,0 x 1,0 cm

30

sztuka

10

Statywy (stojaki)

Stojak do probówek, na 6 probówek + 6 kołeczków do osuszania probówek, plastikowy: średnica otworu min. 25 mm.

20

sztuka

11

statywy metalowe

Statyw metalowy – laboratoryjny. Podstawa statywu winna być plastikowa z prętem.

20

sztuka

12

łapy i łączniki do statywów

Łapa trójpalczasta z łącznikiem do statywu laboratoryjnego. Nie krótsze niż 14 cm.

20

zestaw

13

zlewki komplet

Komplet 5 zlewek miarowych wykonanych z polipropylenu o pojemnościach min.: 50, 100, 250, 500 i 1000 ml.

10

komplet

14

kolby miarowe

kolby miarowe z długą szyją 250 ml. Kolby winne być wykonane ze szkła.

Komplet składa się z 2 sztuk.



8

komplet

15

kolby stożkowe 50 ml

kolby stożkowe o pojemności min. 50 ml. Kolby winne być wykonane ze szkła.

60

sztuka

16

kolby z wąską szyjką 250 ml

kolby z wąską szyjką o poj. min. 250 ml – na komplet składać się winien z 2 sztuk. Kolby winne być wykonane ze szkła.

10

komplet

17

cylindry miarowe 500 ml

cylindry miarowe 500 ml Wykonane winny być z trwałego polipropylenu.

30

sztuka

18

rozdzielacze gruszkowe

rozdzielacze gruszkowe winny być wykonane ze szkła z zaworem szklanym na szlif z korkiem szklanym

20

sztuka

19

łyżki do spaleń

łyżki do spaleń wykonane winny być ze stali nierdzewnej

20

sztuka

20

papierki lakmusowe uniwersalne

papierki lakmusowe uniwersalne

100 szt. w opakowaniu



40

opakowanie

21

barwniki do jajek

Uniwersalne barwniki do jajek. 5 kolorów Opakowanie zawiera:5 saszetek po 1,4 g

100

opakowanie

22

komplet 4 pierścieni

Komplet 4 pierścieni metalowych do statywu o różnych średnicach. Bez łącznika.

1

komplet

23

termometry laboratoryjne

Termometry laboratoryjne. Bezrtęciowy. Termometr o skali -10...+110 oC, bezrtęciowy, wykonany techniką całoszklaną.

20

sztuka

24

lejki laboratoryjne

Lejek min. 80 mm, szklany (borokrzemianowy)

30

sztuka

25

szalki szklane

Szalki szklane - 2 części, wykonane ze szkła borokrzemianowego.

40

sztuka

26

Butelka z zakraplaczem

Butelka z kroplomierzem. Pojemność min. 50 ml

30

sztuka

27

szczotki do probówek

Wymiary minimalne:

Długość rączki 16 cm, długość włosia 6 cm. Średnica główki 10 mm



10

sztuka

28

bagietka szklana

Bagietka szklana winna mieć długość 300 mm.

6

komplet

29

kroplomierze

Kroplomierz do lekarstw – do 3 ml. Dla dzieci 0+

28

sztuka

30

szkiełka podstawowe

Szkiełka podstawowe. Wielkość(+/- 1mm) 25.4x76.2 mm. Komplet 50 szt.

10

komplet

31

Szkiełka nakrywkowe

Szkiełka nakrywkowe. Wielkość min. 20x20 mm. Komplet 100 szt.

10

komplet

32

Zestaw narzędzi preparacyjnych - narzędzia preparacyjne

Zestaw narzędzi preparacyjnych do preparacji winien znajdować się w zamykanym etui typu piórnik. W jego skład wchodzić winny nożyczki (min. dwa rodzaje), pęseta prosta i zakrzywiona, skalpel z rękojeścią (min. dwa rodzaje), igła preparacyjna prosta i zakrzywiona, lupa Ø50 mm, kolec.

20

komplet

33

Kolec z rękojeścią

Kolec przeznaczony winien być do przygotowywania mikroskopowych preparatów biologicznych. Ostrze w rękojeści z tworzywa służy do dokładnego rozdzielania preparatów.
Wymiary min. : 140 x Ø8 mm

20

komplet

Zadanie 39 - Dostawa pomocy dydaktycznych do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Bezpieczne lusterka

Bezpieczne lusterka edukacyjne

1 opakowanie zawiera 10 sztuk.



6

opakowanie

2

Zestaw do optyki

Komplet kilkunastu elementów na który składają się min. lustra, 4 kolorowe filtry-łopatki z tworzywa sztucznego, "oko muchy" (soczewka złożona z kilkunastu minisoczewek, w obudowie), kolorowe kartoniki z obrazkami do filtrowania barw i iluzji, umożliwiających przeprowadzanie doświadczeń z zakresu barw, odbić, iluzji, a także budowę prostego modelu peryskopu.

20

komplet

3

Lewitujące magnesy na podstawce drewnianej

Zestaw winien składać się z sześciu jednakowych magnesów pierścieniowych oraz z drewnianej podstawki. Każdy magnes pokryty winien być warstwą plastiku o innym kolorze. Za pomocą zestawu powinna być możliwość zilustrowania oddziaływania na odległość, a także pierwszą i trzecią zasadę dynamiki.

20

zestaw

4

lustro półprzepuszczalne

Lustro półprzepuszczalne, zwane również fenickim. Zestaw składać się winien z półprzepuszczalnego lustra o wymiarach min. 11cm x 7cm+/-5 cm i grubości 1,5mm +/- 0,5 mm oraz czterech podstawek. W zestawie winna być również ekierka.

20

zestaw

5

Elektrometr Brauna.

Zestaw zawierać winien szkolny elektrometr Brauna. Jego obudowa winna być w kształcie walca o średnicy min. 17 cm. Ścianka boczna obudowy winna być metalowa. Wewnątrz obudowy, na odizolowanym pod niej metalowym pręcie, winna być zawieszona metalowa wskazówka, którą powinno się móc obserwować przez szklaną i przeźroczystą ściankę przednią.

2

sztuka

6

Peryskop

Wykonany winien być z wytrzymałego plastiku, odpornego na zmienne warunki atmosferyczne. Peryskop po montażu winien być ruchomy wokół własnej osi i góra dół.. W zestawie powinny być wkręty umożliwiające łatwy montaż.

20

sztuka

7

Kalejdoskop z soczewką

Zestaw elementów, potrzebnych do skonstruowania magicznego kalejdoskopu. W skład zestawu powinny wchodzić bezpieczne elementy, takie jak min.: tekturowe, wytrzymałe rurki, plastikowe lusterko, soczewki z przezroczystej folii, plastikowe pierścienie oraz kolorowe koraliki, po odpowiednim połączeniu stworzą wyjątkową zabawkę. Dodatkowo, po złożeniu konstrukcji, powinna być możliwość ozdobienia kalejdoskopu. . Wymiary +/- 10 cm: śr. 5 cm, dł. 20 cm.

20

sztuka

8

Kalejdoskop świecący

Świecący kalejdoskop posiadać winien mechanizm dzięki któremu włączone światło spowoduje, że obrazy będą się zmieniały w magiczne kryształki. Wymiary+/- 5 cm: 15cm x 20cm, materiał plastik.

20

sztuka

9

Termometr Galileusza - 4 kulki.

W częściowo wypełnionym cieczą cylindrze o średnicy +/- 0,5 cm - 3 cm i wysokości +/- 5 cm -15 cm znajdować się winny 4 szklane pojemniki częściowo wypełnione cieczą o różnych barwach. Do pojemników zawieszone winny być etykiety z oznaczeniem temperatury.

2

sztuka

10

kuwety laboratoryjne

kuwety laboratoryjne 40x60 cm

20

sztuka

11

jodyna

250 ml – butelka szklana

8

250 ml

12

perhydrol

5l –opakowanie plastikowe

1

5l

13

szkło wodne

5l opakowanie plastikowe

2

5l

14

chlorek kobaltu

50g opakowanie plastikowe

16

50g

15

chlorek żelaza

0,5 kg opakowanie plastikowe

1

0,5 kg

16

chlorek wapnia

1kg opakowanie plastikowe

2

1kg

17

chlorek miedzi

50g opakowanie plastikowe

12

50g

18

boraks

500g opakowanie plastikowe

10

500g

19

wodorotlenek sodu

500g opakowanie plastikowe

2

500g

20

azotan potasu

1kg opakowanie plastikowe

1

1kg

21

lejki szklane 80 mm

lejek szklany laboratoryjny 80mm

20

sztuka

22

zestaw rurek laboratoryjnych

Komplet rurek labolatoryjnych przeznaczony jest do montowania prostych układów aparatury chemicznej. W skład kompletu wchodzi 16 różnych rurek laboratoryjnych oraz 10 korków gumowych. Wymiary: 330x220x150mm

10

zestaw

23

pipety Pasteura

Pipeta Pasteura 2,0 ml z PS komplet 5 sztuk

60

komplet

24

palniki denaturowe zakręcane z knotem (150ml) i z siatką i stojakiem

Komplet winien zawierać min.: palnik alkoholowy 150 ml szklany, z knotem oraz dopasowanym, stabilnym stojakiem z siatką.

30

sztuka

25

poliakrylian sodu

100g

20

100g

26

klej wikolowy

litr

2

litr

27

opiłki żelaza

100g

6

100g

28

magnesy

średnica: 12 mm +0,1/-0,1 mm, wysokość 6 mm +0,1/-0,1 mm, kierunek namagnesowania wzdłuż wymiaru 6 mm

100

sztuka

29

Kompas w obudowie metalowej

Kompas w metalowej obudowie z klapką.

20

sztuka

30

Denaturat kanistry 5L

kanister 5l

10

sztuka

Zadanie 40 - Dostawa pozostałych pomocy dydaktycznych do Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu w ramach projektu pn. „Odkrywcy Sekretów Nauki AO – Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na obszarze Aglomeracji Opolskiej”

1

Latarki

Latarka kieszonkowa wykonana z trwałego tworzywa. Latarka wyposażona jest w bardzo jasną diodę. Ponadto latarka posiada układ optyczny typu ZOOM ,polimerowa soczewka skupiająca o średnicy 33 mm pozwalająca na zmianę stopnia skupienia światła a tym samym zwiększenie zasięgu lub wielkości promienia świetlnego. Zasięg świecenia ok 110 m. Zasilana bateriami 3xAAA, diody LED o przedłużonej żywotności 100000h. Odporna na warunki atmosferyczne (wiatr, wilgoć, wstrząsy)

20

sztuka

2

Rurki łamane do napojów (opakowanie po 1000 szt.)

Kolorowe słomki do napojów. Długość 21 cm. Ilość w opakowaniu 1000 szt.

20

opakowanie

3

Taśma izolacyjna

Długość 20 m, szerokość 19 mm. Kolor obojętny

20

sztuka

4

Miski plastikowe, przeźroczyste

Miski plastikowe, przeźroczyste. Pojemność 5 l

35

sztuka

5

talerzyki plastikowe

średniej wielkości - plastikowe– 50 szt. w opakowaniu

200

opakowanie

6

łyżeczki plastikowe

małe łyżeczki plastikowe – 100 szt. w opakowaniu

200

opakowanie

7

łyżeczki metalowe

łyżeczki do herbaty – metalowe

30

sztuka

8

rękawiczki lateksowe S

Rękawiczki medyczne wykonane winny być z naturalnego lateksu, bezpudrowe. Rozmiar S. 100 szt. w op.

100

opakowanie

9

rękawiczki lateksowe M

Rękawiczki medyczne wykonane winny być z naturalnego lateksu, bezpudrowe. Rozmiar M 100 szt. w op.

100

opakowanie

10

rękawiczki lateksowe L

Rękawiczki medyczne wykonane winny być z naturalnego lateksu, bezpudrowe

Rozmiar L 100 szt. w op.



100

opakowanie

11

ręcznik papierowy/ czyściwo papierowe do lekkich zabrudzeń

kolor biały, jednowarstwowe, średnica rolki min. 13 cm, długość rolki min. 110 m.

200

opakowanie

12

ścierki podłogowe duże

Ścierka z mikrofibry. Wymiary 60x90cm - +/- 10 cm

10

sztuk

13

dratwa

Nić lniana min. 100 gram. 150 m szara

5

sztuka

14

kordonek

Nić bawełniana biała, min. 50 gram w kulce.

Gramatura nici min. 30 tex x 4.



5

sztuka

15

woreczki do kostek lodu

Woreczki do Kostek lodu. W opakowaniu min. 240 sztuk

10

opakowanie

16

Termosy na lód poj.2 l

Pojemnik termoizolacyjny do kostek lodu z pokrywką o średnicy min.150 mm. W komplecie winien być ociekacz i szczypce. Wykonane ze stali nierdzewnej. Pojemność 2l.

2

sztuka

17

woreczki śniadaniowe

Woreczki(+/- 5 cm)20cmx25cm. Opakowanie zawiera min. 800 szt.

10

opakowanie

18

wiadra plastikowe 10l

Wiadro PCV. Pojemność 10l

4

sztuka

19

baterie płaskie 4,5 V

4,5V

30

sztuka

20

tabletki musujące

wapno tabletki musujące w opakowaniu min. 20 sztuk.

10

opakowanie

21

pianka do golenia

Mentolowa pianka do golenia min. 300ml

5

sztuka

22

sól kuchenna NaCl

NaCl 20 kg – pakowana po 1 kg

20

kg.

23

cukier

10 kg – pakowany po 1 kg

10

kg.

24

drożdże suche

Drożdże instant opakowanie min. 7g

60

sztuka

25

papier toaletowy

Papier toaletowy dwuwarstwowy. Opakowanie po min. 10 rolek

15

opakowanie

26

baloniki

1000 sztuk w opakowaniu, mix kolorów

4

opakowanie

27

Ocet 10%

Ocet 10%. Pojemność 1l opakowanie szklane.

20

sztuka

28

Mąka ziemniaczana

Skrobia ziemniaczana -1opakowanie 1 kg

10

kg.

29

Mąka typ 450

Mąka typ 450 pakowana pa 1 kg

20

kg.

30

Soda oczyszczona

Soda oczyszczona 5 kg – pojemnik plastikowy 5000 gram

5

kg.

31

Olej

Olej rzepakowy. Pojemność 1l – butelka plastikowa

15

l.

32

Zapałki do grilla

Min. 33 szt. w opakowaniu. Zapałki kominkowe i do grilla.

200

opakowanie

33

patyczki do uszu

Patyczki higieniczne –min. 200 szt. W opakowaniu

50

opakowanie

34

patyczki do szaszłyków

Min. 50 szt. W opakowaniu – 30 cm

20

opakowanie

35

pędzle z twardym włosiem

pędzle z twardym włosiem – min. 50 mm, grubość 14 mm

30

sztuka

36

baloniki na wodę 100 szt

100 baloników na wodę + mix kolorów

5

sztuka

37

piłeczki pingpong

piłeczki ping pong min. 6 szt w opakowaniu – kolor biały

10

opakowanie

38

spryskiwacze do kwiatów ręczny

Spryskiwacz do kwiatów ręczny – plastikowy – 1 l

5

sztuka

39

plastikowe pojemniki na film fotograficzny

pojemniki na film fotograficzny z wciskanym korkiem

30

sztuka

40

kolorowe kubki plastikowe op. 100 szt

kubki z tworzywa sztucznego – 200 ml

2

opakowanie

41

Gumki recepturki op 140 szt

gumki recepturki

2

opakowanie

42

kubki papierowe jednorazowego użytku

kubki papierowe (kawowe - na ciepłe napoje) – min. 200 ml

100

sztuka

43

pieprz mielony

opakowanie pieprzu mielonego – min. 15 gram

31

sztuka

44

Strzykawki plastikowe

Pojemność 100 ml

20

sztuka

45

Kolby stożkowe 3 litry

Pojemność 3 litry

5

sztuka

46

Pojemniki na mocz

Niesterylne pojemniki na mocz - plastikowe

100

sztuka

Wymagania ogólne:

  • Zamawiający wymaga, aby produkty dostarczone w ramach realizacji umowy były fabrycznie nowe.

  • Sprzęt i pomoce dydaktyczne powinny być wniesione przez Wykonawcę do szkół na terenie Miasta Opola oraz Centrum Nauk Przyrodniczych w Opolu. Zamawiający w dniu podpisania umowy przekaże wykaz szkół Wykonawcy.

  • Za dostarczone pomoce dydaktyczne odpowiada Wykonawca do czasu protokolarnego odbioru zrealizowanego całego zamówienia przez Zamawiającego.

  • Po dostawie i sprawdzeniu przedmiotu zamówienia pod względem jego zgodności z opisem przedmiotu zamówienia, zostanie sporządzony protokół odbioru, którego data wykonania oznacza odbiór końcowy realizacji zadania oraz początek okresu gwarancji. Protokół sporządza się w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, dla każdej ze stron po jednym egzemplarzu. Protokół odbioru stanowi potwierdzenie wykonanej dostawy.

  • Zamawiający wymaga, aby dostarczone pomoce dydaktyczne w ramach realizacji umowy posiadały odpowiednie certyfikaty bezpieczeństwa i deklarację zgodności CE.







©operacji.org 2017
wyślij wiadomość

    Strona główna