Wniosek o wydanie opinii



Pobieranie 39,72 Kb.
Data05.07.2018
Rozmiar39,72 Kb.



Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna im. Stefana Szumana w Bochni

…………………………………………………… ……………………………………………………..

pieczątka placówki miejscowość, data

Informacja o uczniu – wychowanie przedszkolne
Imię i nazwisko dziecka: ……………………………………………………………………………………………………..

Data i miejsce urodzenia: ……………………...

Miejsce zamieszkania: ……………………………………………………………………………………………………….
Dane o dziecku uzyskane na podstawie obserwacji w czasie zajęć:


  1. Rozwój emocjonalno – społeczny:

  • umiejętność współdziałania w zabawie..........................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • inicjatywa w zabawie ....................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………

  • podporządkowanie się regulaminowi .............................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………

  • samodzielność w pracy ...................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • skupianie się na wykonywaniu zadania ...........................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • dążenie do ukończenia zadania .......................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • tempo psychomotoryczne ...............................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • formy zachowania pozytywnego .....................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………

  • formy zachowania budzącego niepokój .........................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….


  1. Rozwój umysłowy:

  • Operacje myślowe (porównywanie, uogólnianie, wnioskowanie, abstrahowanie, synteza i analiza itp.) ……………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………….

..........................................................................................................................................



  • rozumienie, wykrywanie związków przyczynowo – skutkowych ...................................

..........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………



  • zasób wiadomości ogólnych ...........................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………

  • rozwój pojęć przestrzenno – czasowych i liczbowych ....................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………


  1. Analiza i synteza słuchowa:

  • zaburzenia mowy ...........................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • rozumienie wypowiedzianych poleceń .........................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • pamięć słuchowa – odtwarzanie dźwięków ...................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • wyodrębnianie dźwięków (np. głosek w wyrazie) ...........................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….


  1. Analiza i synteza wzrokowa:

  • układanie obrazków z wzorem i bez wzoru ....................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • umiejętność porównywania figur, znaków literopodobnych, liczbowych .........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

  • orientacja przestrzenna i kierunkowość ..........................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • umiejętność odtwarzania prostych kształtów .................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • poziom graficzny rysunków .............................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  1. Sprawność ruchowa:

  • ogólna sprawność ruchowa ............................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • sprawność rąk .................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………

  • tempo pracy manualnej ..................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • zaburzenia lateralizacji ....................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………….



  1. Przyswajanie treści programowych: ..................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Dotychczasowe środki zaradcze stosowane przez nauczyciela .........................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Czy w okresie pobytu w przedszkolu nastąpiła poprawa u dziecka ...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................
9. Uwagi dotyczące sytuacji rodzinnej i atmosfery wychowawczej (m. in. kontakty rodziców / opiekunów z przedszkolem, stopień zaspokojenia potrzeb dziecka) .............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................



…………………………………………………………………………………………………………………………………………
........................................................ ....................................... pieczątka i podpis dyrektora przedszkola podpis nauczyciela/wychowawcy



©operacji.org 2017
wyślij wiadomość

    Strona główna