Rozdział IX wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów na poszczególne oceny



Pobieranie 2,97 Mb.
Strona9/36
Data24.02.2019
Rozmiar2,97 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   36


Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna



Wzorowo


Uczeń:

  • systematycznie i aktywnie uczestniczy w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej

  • zawsze chętnie uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną,

  • zawsze jest aktywny na zajęciach




  • zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

  • zawsze aktywnie, chętnie i zgodnie z regułami uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną

  • wie, jak zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami

  • chętnie i prawidłowo wykonuje podstawowe ćwiczenia korygujące postawę ciała

  • zawsze dba o higienę osobista i czystość odzieży

  • dostrzega niebezpieczeństwa związane zatruciami

  • zawsze potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy, wie jak właściwie zachować się w sytuacjach zagrożenia

  • chętnie i sprawnie wykonuje następujące ćwiczenia:

  • chwyta piłkę, rzuca nią do celu i na odległość, toczy i kozłuje

  • skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami

  • wykonuje przewrót w przód

  • wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie

Bardzo ładnie

Uczeń:

  • systematycznie uczestniczy w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej

  • zawsze chętnie uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną,

  • jest aktywny na zajęciach

  • zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

  • aktywnie, chętnie i zgodnie z regułami uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną

  • wie, jak zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami

  • chętnie i prawidłowo wykonuje podstawowe ćwiczenia korygujące postawę ciała

  • zawsze dba o higienę osobista i czystość odzieży

  • dostrzega niebezpieczeństwa związane zatruciami

  • potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy, wie jak właściwie zachować się w sytuacjach zagrożenia

  • chętnie i najczęściej sprawnie wykonuje następujące ćwiczenia:

  • chwyta piłkę, rzuca nią do celu i na odległość, toczy i kozłuje

  • skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami

  • wykonuje przewrót w przód

  • wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru i z przyborem

Ładnie

Uczeń:

- uczestniczy w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej

- chętnie uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną,

- raczej jest aktywny na zajęciach



  • z reguły przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

  • chętnie i zgodnie z regułami uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną

  • z reguły wie, jak zachować się w sytuacjach zwycięstwa i najczęściej radzi sobie z porażkami

  • prawidłowo wykonuje podstawowe ćwiczenia korygujące postawę ciała

  • z reguły dba o higienę osobista i czystość odzieży

  • zazwyczaj dostrzega niebezpieczeństwa związane zatruciami;

  • na ogół potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy, wie jak właściwie zachować się w sytuacjach zagrożenia

  • dość chętnie i najczęściej poprawnie wykonuje następujące ćwiczenia:

  • chwyta piłkę, rzuca nią do celu i na odległość, toczy i kozłuje

  • skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami

  • wykonuje przewrót w przód

  • wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru i z przyborem

Przeciętnie

Uczeń:

  • czasami uczestniczy w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej

  • nie zawsze chętnie uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną,

  • nie zawsze jest aktywny na zajęciach

  • często przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

  • nie zawsze chętnie i zgodnie z regułami uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną

  • nie zawsze wie, jak zachować się w sytuacjach zwycięstwa i nie zawsze radzi sobie z porażkami

  • nie zawsze prawidłowo wykonuje podstawowe ćwiczenia korygujące postawę ciała

  • z reguły dba o higienę osobista i czystość odzieży

  • nie zawsze dostrzega niebezpieczeństwa związane zatruciami

  • nie zawsze potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy, czasami nie wie jak właściwie zachować się w sytuacjach zagrożenia

  • nie zawsze chętnie i najczęściej poprawnie wykonuje następujące ćwiczenia:

  • chwyta piłkę, rzuca nią do celu i na odległość, toczy i kozłuje

  • skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami

  • wykonuje przewrót w przód

  • wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru i z przyborem

Słabo

Uczeń:

  • rzadko uczestniczy w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej

  • niechętnie uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną,

  • nie jest aktywny na zajęciach

  • rzadko podejmuje próby wykonania ćwiczeń

  • rzadko przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych i nie zawsze posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

  • mało chętnie i nie zawsze zgodnie z regułami uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną

  • nie zawsze wie, jak zachować się w sytuacjach zwycięstwa i nie radzi sobie z porażkami

  • nie zawsze prawidłowo wykonuje podstawowe ćwiczenia korygujące postawę ciała

  • nie zawsze dba o higienę osobista i czystość odzieży

  • rzadko dostrzega niebezpieczeństwa związane zatruciami

  • rzadko potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy, nie wie jak właściwie zachować się w sytuacjach zagrożenia

  • niezbyt chętnie i nie zawsze poprawnie wykonuje następujące ćwiczenia:

  • chwyta piłkę, rzuca nią do celu i na odległość, toczy i kozłuje

  • skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami

  • wykonuje przewrót w przód

  • wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru i z przyborem

Niezadowalająco

Uczeń:

  • nie uczestniczy w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej

  • niechętnie uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną,

  • nie podejmuje żadnej aktywności, jakichkolwiek prób wykonania ćwiczeń

  • nie przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych i nie zawsze posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

  • niechętnie lub wcale nie uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną

  • zwykle nie wie, jak zachować się w sytuacjach zwycięstwa i nie radzi sobie z porażkami

  • niechętnie i nieprawidłowo wykonuje podstawowe ćwiczenia korygujące postawę ciała

  • nie dba o higienę osobista i czystość odzieży

  • nie dostrzega niebezpieczeństw związanych zatruciami

  • nie potrafi wybrać bezpieczne miejsca do zabawy, nie wie jak właściwie zachować się w sytuacjach zagrożenia

  • niechętnie lub wcale nie wykonuje następujących ćwiczeń:

  • chwyta piłkę, rzuca nią do celu i na odległość, toczy i kozłuje

  • skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami

  • wykonuje przewrót w przód

  • wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru i z przyborem


Edukacja muzyczna


Wzorowo



Uczeń:

- zawsze podejmuje ogromny wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji muzycznej



  • pięknie śpiewa piosenki z zachowaniem zmian tempa, artykulacji i dynamiki

  • bezbłędnie śpiewa z pamięci hymn narodowy

  • poprawnie gra na instrumentach perkusyjnych oraz melodycznych

  • tańczy podstawowe kroki i figury krakowiaka, polki oraz innego prostego tańca ludowego

  • bezbłędnie rozróżnia podstawowe elementy muzyki i znaki notacji muzycznej

  • aktywnie i świadomie słucha muzyki i określa jej cechy, wyraża swe doznania różnymi środkami

  • wykonuje inscenizację piosenek i zabaw przy muzyce, tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów oraz improwizacje ruchowe do muzyki

  • improwizuje głosem i na instrumentach według ustalonych zasad

  • wykonuje proste utwory, interpretuje je zgodnie z ich rodzajem i funkcją

  • szybko i prawidłowo reaguje na zmiany tempa, dynamiki i wysokości dźwięku

Bardzo ładnie

Uczeń:

- zawsze podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji muzycznej



  • prawidłowo śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego indywidualnie i zespołowo

  • bezbłędnie śpiewa z pamięci hymn narodowy

  • gra na instrumentach perkusyjnych oraz melodycznych

  • tańczy podstawowe kroki i figury krakowiaka, polki oraz innego prostego tańca ludowego

  • rozróżnia podstawowe elementy muzyki i znaki notacji muzycznej

  • aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy, wyraża swe doznania różnymi środkami;

  • wykonuje inscenizację piosenek i zabaw przy muzyce, tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów oraz improwizacje ruchowe do muzyki

  • improwizuje głosem i na instrumentach według ustalonych zasad

  • wykonuje proste utwory, interpretuje je zgodnie z ich rodzajem i funkcją

  • prawidłowo reaguje na zmiany tempa, dynamiki i wysokości dźwięku

Ładnie

Uczeń:

- podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji muzycznej



  • z reguły prawidłowo śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego indywidualnie i zespołowo

  • śpiewa z pamięci hymn narodowy

  • gra na instrumentach perkusyjnych oraz melodycznych

  • tańczy większość podstawowych kroków i figur krakowiaka, polki oraz innego prostego tańca ludowego

  • rozróżnia większość z podstawowych elementów muzyki i znaków notacji muzycznej

  • słucha muzyki i określa jej cechy, zazwyczaj wyraża swe doznania różnymi środkami

  • na ogół wykonuje inscenizację piosenek i zabaw przy muzyce, tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów oraz improwizacje ruchowe do muzyki

  • zazwyczaj improwizuje głosem i na instrumentach według ustalonych zasad

  • z reguły wykonuje proste utwory, interpretuje je zgodnie z ich rodzajem i funkcją

  • reaguje na zmiany tempa, dynamiki i wysokości dźwięku

Przeciętnie

Uczeń:

- raczej podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji muzycznej



  • stara się śpiewać niektóre piosenki z repertuaru dziecięcego indywidualnie i zespołowo

  • stara się śpiewać z pamięci hymn narodowy

  • słabo gra na instrumentach perkusyjnych oraz melodycznych

  • tańczy niektóre z podstawowych kroków i figur krakowiaka, polki oraz innego prostego tańca ludowego

  • rozróżnia niektóre z podstawowych elementów muzyki i znaków notacji muzycznej

  • nieuważnie słucha muzyki, rzadko wyraża swe doznania różnymi środkami

  • nie zawsze wykonuje inscenizację piosenek i zabaw przy muzyce, z pomocą tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów oraz improwizacje ruchowe do muzyki

  • rzadko improwizuje głosem i na instrumentach według ustalonych zasad

  • z pomocą wykonuje proste utwory, nie interpretuje ich zgodnie z ich rodzajem i funkcją

  • nie zawsze reaguje na zmiany tempa, dynamiki i wysokości dźwięku

Słabo

Uczeń:

- nie zawsze podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji muzycznej



  • słabo śpiewa niektóre piosenki z repertuaru dziecięcego

  • słabo śpiewa z pamięci hymn narodowy

  • bardzo słabo gra na instrumentach perkusyjnych oraz melodycznych

  • nie zna większości z podstawowych kroków i figur krakowiaka, polki oraz innego prostego tańca ludowego

  • rozróżnia niektóre z podstawowych elementów muzyki

  • nieuważnie słucha muzyki, nie wyraża swych doznań różnymi środkami

  • rzadko wykonuje inscenizację piosenek i zabaw przy muzyce, nie tworzy prostych ilustracji dźwiękowych do tekstów oraz improwizacji ruchowych do muzyki

  • słabo improwizuje głosem i na instrumentach według ustalonych zasad;

  • rzadko wykonuje proste utwory, nie interpretuje ich zgodnie z ich rodzajem i funkcją

  • rzadko reaguje na zmiany tempa, dynamiki i wysokości dźwięku

Niezadowalająco

Uczeń:

- nie podejmuje wysiłku w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji muzycznej



  • nie śpiewa piosenek

  • nie zna słów hymnu narodowego

  • nie gra na instrumentach perkusyjnych ani melodycznych

  • nie zna kroków i figur krakowiaka, polki oraz innego prostego tańca ludowego

  • nie rozróżnia podstawowych elementów muzyki

  • nieuważnie i niechętnie słucha muzyki, nie wyraża swych doznań różnymi środkami

  • nie wykonuje inscenizacji piosenek i zabaw przy muzyce, nie tworzy prostych ilustracji dźwiękowych do tekstów oraz improwizacji ruchowych do muzyki

  • nie improwizuje głosem i na instrumentach według ustalonych zasad;

  • nie wykonuje prostych utworów, nie interpretuje ich zgodnie z ich rodzajem i funkcją

  • nie reaguje na zmiany tempa, dynamiki i wysokości dźwięku


Edukacja plastyczna


Wzorowo


Uczeń:

- zawsze podejmuje ogromny wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji plastycznej




  • uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego

  • zna placówki kultury działające w pobliżu miejsca zamieszkania;

  • sprawnie korzysta z przekazów medialnych, stosuje ich wytwory w swojej działalności twórczej

  • sprawnie korzysta z różnych technik plastycznych, wykorzystuje różnorodne materiały, przybory i narzędzia

  • chętnie wypowiada się w wybranych technikach plastycznych

  • realizuje proste projekty w zakresie form użytkowych

  • bezbłędnie rozróżnia dziedziny działalności człowieka, przekazy medialne, rzemiosło artystyczne, sztukę ludową

  • właściwie uwzględnia w swoich pracach kształt, wielkość, barwę, proporcje

  • bezbłędnie rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki

  • rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych

Bardzo ładnie

Uczeń:

- zawsze podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji plastycznej



  • uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego

  • zna placówki kultury działające w pobliżu miejsca zamieszkania;

  • korzysta z przekazów medialnych, stosuje ich wytwory w swojej działalności twórczej

  • korzysta z różnych technik plastycznych, wykorzystuje różnorodne materiały, przybory i narzędzia

  • wypowiada się w wybranych technikach plastycznych

  • realizuje proste projekty w zakresie form użytkowych

  • rozróżnia dziedziny działalności człowieka, przekazy medialne, rzemiosło artystyczne, sztukę ludową

  • wypowiada się w wybranych technikach plastycznych

  • uwzględnia w swoich pracach kształt, wielkość, barwę, proporcje

  • rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki

  • rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych

Ładnie

Uczeń:

- podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji plastycznej



  • zazwyczaj uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego

  • zna większość placówek kultury działające w pobliżu miejsca zamieszkania

  • na ogół korzysta z przekazów medialnych, stosuje ich wytwory w swojej działalności twórczej

  • z reguły korzysta z różnych technik plastycznych, wykorzystuje różnorodne materiały, przybory i narzędzia

  • zazwyczaj rozróżnia dziedziny działalności człowieka, przekazy medialne, rzemiosło artystyczne, sztukę ludową

  • z reguły uwzględnia w swoich pracach kształt, wielkość, barwę, proporcje

  • z reguły rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki

  • najczęściej rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych

Przeciętnie

Uczeń:

- nie zawsze podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji plastycznej



  • nie zawsze uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego

  • zna niektóre placówki kultury działające w pobliżu miejsca zamieszkania;

  • czasami korzysta z przekazów medialnych, stosuje niektóre wytwory w swojej działalności twórczej

  • czasami korzysta z różnych technik plastycznych, wykorzystuje niektóre materiały, przybory i narzędzia

  • czasami wypowiada się w wybranych technikach plastycznych

  • nie zawsze realizuje proste projekty w zakresie form użytkowych;

  • nie zawsze rozróżnia dziedziny działalności człowieka, przekazy medialne, rzemiosło artystyczne, sztukę ludową

  • z reguły stara się uwzględniać w swoich pracach kształt, wielkość, barwę, proporcje

  • nie zawsze rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki

  • najczęściej rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych

Słabo

Uczeń:

- niechętnie podejmuje wysiłek w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji plastycznej



  • rzadko uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego

  • słabo zna placówki kultury działające w pobliżu miejsca zamieszkania;

  • z pomocą korzysta z przekazów medialnych, nie stosuje ich wytworów w swojej działalności twórczej

  • rzadko i niechętnie korzysta z różnych technik plastycznych, nie wykorzystuje różnorodnych materiałów, przyborów i narzędzi

  • rzadko i niechętnie wypowiada się w wybranych technikach plastycznych

  • niechętnie realizuje proste projekty w zakresie form użytkowych

  • z pomocą rozróżnia dziedziny działalności człowieka, przekazy medialne, rzemiosło artystyczne, sztukę ludową

  • nie stara się uwzględniać w swoich pracach kształtu, wielkości, barwy, proporcji

  • myli wybrane dziedziny sztuki

  • słabo rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych

Niezadowalająco

Uczeń:

- nie podejmuje wysiłku w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć z edukacji plastycznej



  • nie uczestniczy w życiu kulturalnym swojego środowiska rodzinnego i szkolnego

  • nie zna placówek kultury działających w pobliżu miejsca zamieszkania;

  • nie korzysta z przekazów medialnych, nie stosuje ich wytworów w swojej działalności twórczej

  • nie korzysta z różnych technik plastycznych, nie wykorzystuje różnorodnych materiałów, przyborów i narzędzi

  • nie wypowiada się w wybranych technikach plastycznych

  • nie realizuje prostych projektów w zakresie form użytkowych

  • nie rozróżnia dziedzin działalności człowieka, przekazów medialnych, rzemiosła artystycznego, sztuki ludowej

  • nie uwzględnia w swoich pracach kształtu, wielkości, barwy, proporcji

  • nie zna wybranych dziedzin sztuki

  • nie rozpoznaje wybranych dzieł architektury i sztuk plastycznych


1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   36


©operacji.org 2017
wyślij wiadomość

    Strona główna