Rozdział IX wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów na poszczególne oceny


KLASA V Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny



Pobieranie 2,97 Mb.
Strona35/36
Data24.02.2019
Rozmiar2,97 Mb.
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   36


KLASA V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

  • opanował wiedzę i umiejętności w zakresie nie wykluczającym postępu,

  • wykonuje ćwiczenia praktyczne o niewielkim stopniu trudności z pomocą nauczyciela,

BEZPIECZNA PRACA Z KOMPUTEREM:

  • wymienia trzy podstawowe zasady (porządek, prosimy o pomoc, nie instalujemy…) zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • nie podaje swoich danych osobom poznanym w Internecie oraz nie umawia się z nimi

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • wymienia przynajmniej trzy zastosowania komputera

  • podaje przykład urządzenia swojego otoczenia, opartego na technice komputerowej

  • posługuje się myszką i klawiaturą

  • uruchamia Programy komputerowe z ikony na pulpicie

  • potrafi poprawnie zakończyć pracę programu

  • rozróżnia elementy okna programu

  • jest świadom istnienia wirusów komputerowych

  • pod kierunkiem nauczyciela zapisuje dokument w pliku w folderze domyślnym

  • z pomocą nauczyciela odszukuje zapisane pliki i otwiera je

  • do obsługi programów posługuje się głównie myszką

EDYTOR GRAFICZNY

  • omawia zalety i wady rysowania odręcznego i za pomocą programu komputerowego

  • pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka

PREZENTACJE KOMPUTEROWE

  • wymienia przykłady różnych źródeł informacji

  • podaje przykłady niektórych usług internetowych

  • potrafi uruchomić przeglądarkę internetową; wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu

  • wymienia niektóre sposoby prezentowania informacji

  • pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA-OBLICZENIA:

  • zna budowę kalkulatora kieszonkowego

  • pod kierunkiem nauczyciela uruchomia i zamyka aplikację kalkulator komputerowy

  • pod kierunkiem nauczyciela wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym

  • wykonuje ćwiczenia praktyczne o niewielkim stopniu trudności z pomocą nauczyciela

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:



  • rozwiązuje typowe problemy i analizuje podstawowe zależności,

  • potrafi wszystko na ocenę dopuszczającą,

a ponadto

BEZPIECZNA PRACA Z KOMPUTEREM:

  • wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • wymienia podstawowe zasady bezpiecznej pracy w Internecie

  • wymienia podstawowe prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • podaje przykłady zastosowania komputera w szkole i w domu

  • podaje przykłady urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej

EDYTOR GRAFICZNY

  • wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki

  • tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka)

  • pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów)

  • pod kierunkiem nauczyciela wprowadza napisy w obszarze rysunku

  • pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku

PREZENTACJE KOMPUTEROWE

  • wyszukuje informacje z zasobach multimedialnych.

  • wymienia i omawia sposoby prezentowania informacji

  • wyjaśnia, czym jest Internet i strona internetowa;

  • podaje i omawia przykłady usług internetowych;

  • otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce;

  • pod kierunkiem nauczyciela korzysta z wyszukiwarki internetowej

  • podaje przykłady urządzeń umożliwiających przeprowadzenie prezentacji

  • wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę

  • pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA-OBLICZENIA:

  • uruchomia i zamyka aplikację kalkulator komputerowy

  • wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym;

  • wykonuje ćwiczenia praktyczne o niewielkim stopniu trudności

  • wykorzystuje kalkulator do obliczeń arytmetycznych

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:



  • stosuje terminologię właściwą dla przedmiotu (ustnie i pisemnie),

  • umie wszystko na stopień dopuszczający i dostateczny,

a ponadto:

BEZPIECZNA PRACA Z KOMPUTEREM:

  • wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • wymienia zasady bezpiecznej pracy w Internecie

  • wymienia prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • wskazuje zastosowania komputera w różnych dziedzinach życia

  • omawia działanie przykładowych urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej

EDYTOR GRAFICZNY

  • tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów)

  • wypełnia kolorem obszary zamknięte

  • stosuje kolory niestandardowe

  • wprowadza napisy w obszarze rysunku

  • ustala parametry czcionki takie, jak: krój, rozmiar, kolor, pochylenie, pogrubienie, podkreślenie

  • pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku

PREZENTACJE KOMPUTEROWE

  • wyjaśnia, czym jest adres internetowy

  • wymienia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej

  • wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in. strony obrażające godność osobistą, niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty)

  • wymienia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej

  • wykonuje i zapisuje prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę

  • dodaje animacje do elementów slajdu

  • samodzielnie uruchamia pokaz slajdów

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA-OBLICZENIA:

  • samodzielnie uruchamia i zamyka aplikację kalkulator komputerowy

  • wykorzystuje kalkulator do obliczeń i rozwiązywania zadań tekstowych

  • wykonuje ćwiczenia praktyczne o średnim stopniu trudności

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:



  • potrafi samodzielnie interpretować fakty i zjawiska,

  • umie zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach,

  • umie wszystko na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą,

a ponadto:

BEZPIECZNA PRACA Z KOMPUTEREM:

  • omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • omawia zasady bezpiecznej pracy w Internecie

  • omawia prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • wskazuje użyteczność zastosowania komputera do usprawniania uczenia się

  • korzysta z programów edukacyjnych

  • podaje przykłady zastosowania komputera w domu

  • wymienia zagrożenia z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych

EDYTOR GRAFICZNY

  • przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu

  • samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie rysunku: zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go do innego rysunku

  • wykorzystuje możliwość rysowania w powiększeniu, aby rysować bardziej precyzyjnie i poprawiać rysunki

PREZENTACJE KOMPUTEROWE

  • wykorzystuje programy multimedialne do zdobywania wiedzy,

  • wyjaśnia, czym jest hiperłącze

  • omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej

  • samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach

  • omawia rodzaje gier,

  • przewiduje skutki zagrożeń związanych z grami komputerowymi

  • omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej;

  • omawia urządzenia do przeprowadzenia prezentacji multimedialnych;

  • dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie;

  • dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki;

  • prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie;

  • ustawia parametry animacji;

  • dodaje przejścia slajdów

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA-OBLICZENIA:

  • wykorzystuje pamięć kalkulatora komputerowego do wykonywania operacji arytmetycznych z nawiasami

  • rozwiązuje wykorzystując kalkulator do rozwiązywania zadań tekstowych dotyczących zakupów

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:



  • umie rozwiązywać problemy natury informatycznej

  • umie formułować oryginalne i przemyślane wnioski,

  • umie hierarchizować i selekcjonować nabytą wiedzę,

  • samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania,

  • umie wszystko na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą i bardzo dobrą.

a ponadto:

BEZPIECZNA PRACA Z KOMPUTEREM:

  • omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • omawia procesy zachodzące w komputerze podczas jego uruchamiania

  • korzysta z dodatkowych źródeł

  • odszukuje informacje na temat zastosowań komputera

  • omawia historię komputerów i ich zastosowań

  • omawia szczegółowo prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje

  • zna zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych

EDYTOR GRAFICZNY

  • zna zasady powstawania obrazu komputerowego

  • zna przeznaczenie karty graficznej

  • samodzielnie wyszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności

  • samodzielnie projektuje i wykonuje rysunek na zadany temat uwzględniając szczegóły

PREZENTACJE KOMPUTEROWE

  • korzysta z portali internetowych

  • stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych

  • omawia program do wykonywania prezentacji komputerowych;

  • zna program do wykonywania prezentacji komputerowych

  • rozróżnia sposoby zapisywania prezentacji

  • rozpoznaje pliki prezentacji po rozszerzeniach

  • zapisuje prezentację jako pokaz programu powerPoint

  • wykorzystuje podczas pracy przyciski akcji

  • potrafi zmieniać kolejność slajdów

  • stosuje chronometraż

  • zmienia kolejność animacji na slajdzie

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA-OBLICZENIA:

  • wykorzystuje pamięć kalkulatora komputerowego do wykonywania złożonych operacji arytmetycznych

  • rozwiązuje wykorzystując kalkulator złożone zadania tekstowe

KLASA VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - klasa VI
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA:

  • wymienia trzy podstawowe zasady (porządek, prosimy o pomoc, nie instalujemy…) zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • nie podaje swoich danych osobom poznanym w Internecie oraz nie umawia się z nimi

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • wymienia przynajmniej trzy zastosowania komputera

  • podaje przykład urządzenia swojego otoczenia, opartego na technice komputerowej

  • wymienia przykłady różnych źródeł informacji

  • podaje przykłady niektórych usług internetowych

  • potrafi uruchomić przeglądarkę internetową;

  • wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu

  • podaje przykłady różnych sposobów komunikacji

  • potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę

EDYTOR TEKSTOWY

  • pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne;

  • wyjaśnia pojęcia: spacja, wiersz tekstu, kursor tekstowy;

  • zaznacza blok tekstu;

  • pod kierunkiem nauczyciela zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

  • usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace

OBLICZENIA KOMPUTEROWE

  • wykonuje podstawowe obliczenia (dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli)

  • odczytuje adres komórki

  • numeruje komórki w kolumnie lub wierszu;

  • na polecenie nauczyciela zaznacza odpowiedni zakres komórek;

  • wypełnia danymi tabelę arkusza – proste

ANIMACJE KOMPUTEROWE

  • wymienia przykłady filmów animowanych utworzonych z wykorzystaniem techniki komputerowej

  • pod kierunkiem nauczyciela projektuje proste animacje (kilku obrazkowe)

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:



  • rozwiązuje typowe problemy i analizuje podstawowe zależności,

  • potrafi wszystko na ocenę dopuszczającą,

a ponadto

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA:

  • wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • wymienia podstawowe zasady bezpiecznej pracy w Internecie

  • wymienia podstawowe prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • podaje przykłady zastosowania komputera w szkole i w domu

  • podaje przykłady urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej

  • wyszukuje informacje z zasobach multimedialnych.

  • wymienia i omawia sposoby prezentowania informacji

  • wyjaśnia, czym jest Internet i strona internetowa;

  • podaje i omawia przykłady usług internetowych;

  • otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce;

  • pod kierunkiem nauczyciela korzysta z wyszukiwarki internetowej

  • omawia podobieństwa i różnice między pocztą tradycyjną i elektroniczną;

  • wymienia niektóre zasady netykiety;

  • pisze, wysyła (do jednego adresata) i odbiera listy elektroniczne

EDYTOR TEKSTOWY

  • wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu;

  • porusza się po tekście za pomocą kursora myszy;

  • wyjaśnia pojęcia: strona dokumentu tekstowego, margines;

  • usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace i Delete;

  • wyrównuje akapity do lewej, do prawej, do środka;

  • zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

  • wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią;

  • pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu rysunki ClipArt i obiekty WordArt

  • pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu prostą tabelę i wypełnia ją treścią

OBLICZENIA KOMPUTEROWE

  • zna budowę tabeli arkusza kalkulacyjnego: wiersz, kolumna, komórka, zakres komórek, adres komórki, formuła;

  • rozumie, czym jest zakres komórek;

  • stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu;

  • pod kierunkiem nauczyciela korzysta z Kreatora wykresów do wykonania wykresu dla dwóch serii danych;

  • wypełnia danymi tabelę arkusza;

  • wymienia typy wykresów

ANIMACJE KOMPUTEROWE

  • pod kierunkiem nauczyciela projektuje proste animacje

  • korzysta z programu edukacyjnego przeznaczonego do tworzenia animacji

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:



  • stosuje terminologię właściwą dla przedmiotu (ustnie i pisemnie);

  • umie wszystko na stopień dopuszczający i dostateczny,

a ponadto

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA:

  • wymienia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • wymienia zasady bezpiecznej pracy w Internecie

  • wymienia prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • wskazuje zastosowania komputera w różnych dziedzinach życia

  • omawia działanie przykładowych urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej

  • wyjaśnia, czym jest adres internetowy

  • wymienia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej

  • wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in. strony obrażające godność osobistą, niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty)

  • wymienia poszczególne elementy okna programu pocztowego;

  • wymienia podstawowe zasady redagowania listów elektronicznych;

  • wymienia i omawia zasady netykiety;

  • pisze, wysyła (do wielu adresatów) i odbiera listy elektroniczne;

  • prawidłowo dołącza załączniki do listów;

  • zna i stosuje zasadę nie otwierania załączników do listów elektronicznych pochodzących od nieznanych nadawców

EDYTOR TEKSTOWY

  • wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki;

  • prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych;

  • porusza się po tekście za pomocą kursora myszy i klawiszy sterujących kursorem;

  • wyjaśnia pojęcie: justowanie;

  • justuje akapity;

  • pod kierunkiem nauczyciela dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu;

  • pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;

  • wymienia rodzaje umieszczenia obrazu względem tekstu;

  • pod kierunkiem nauczyciela formatuje tabelę;

  • pod kierunkiem nauczyciela wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty

OBLICZENIA KOMPUTEROWE

  • wymienia elementy okna arkusza kalkulacyjnego;

  • tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym – wykonuje scalanie komórek

  • potrafi wstawić nowy wiersz lub kolumnę do tabeli arkusza;

  • wykonuje obramowanie komórek tabeli;

  • wpisuje proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach;

  • wprowadza napisy do komórek tabeli;

  • dostosowuje szerokość kolumn do ich zawartości;

  • stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu;

  • omawia przeznaczenie wykresu kolumnowego i kołowego;

  • pod kierunkiem nauczyciela umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych

ANIMACJE KOMPUTEROWE

  • wyjaśnia pojęcia: animacja, obraz animowany

  • pod kierunkiem nauczyciela tworzy proste animacje

  • pod kierunkiem nauczyciela zapisuje i odtwarza animacje

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:



  • potrafi samodzielnie interpretować fakty i zjawiska,

  • umie zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach;

  • umie wszystko na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą,

a ponadto

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA:

  • omawia zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • omawia zasady bezpiecznej pracy w Internecie

  • omawia prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje,

  • wskazuje użyteczność zastosowania komputera do usprawniania uczenia się

  • korzysta z programów edukacyjnych

  • podaje przykłady zastosowania komputera w domu

  • wymienia zagrożenia z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych

  • wykorzystuje Programy multimedialne do zdobywania wiedzy,

  • wyjaśnia, czym jest hiperłącze

  • omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej

  • samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach

  • omawia rodzaje gier,

  • przewiduje skutki zagrożeń związanych z grami komputerowymi

  • omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu pocztowego;

  • stosuje zasady redagowania listów elektronicznych;

  • przestrzega zasad netykiety;

  • odpowiada na listy;

  • korzysta z książki adresowej;

  • wymienia i omawia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami przenoszonymi przez pocztę elektroniczną;

EDYTOR TEKSTOWY

  • samodzielnie dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu;

  • pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu;

  • samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;

  • samodzielnie formatuje tabelę;

  • samodzielnie wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty, rysunki ClipArt, obiekty WordArt

OBLICZENIA KOMPUTEROWE

  • tworzy złożone tabele w arkuszu kalkulacyjnym

  • wykonuje obramowanie komórek tabeli;

  • wpisuje proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach;

  • wprowadza napisy do komórek tabeli;

  • analizuje i dostrzega związek między postacią formuły funkcji Suma na pasku formuły a zakresem zaznaczonych komórek;

  • nauczyciela stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie

  • umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych;

  • zmienia położenie legendy

ANIMACJE KOMPUTEROWE

  • projektuje i tworzy proste animacje;

  • samodzielnie zapisuje i odtwarza animacje;

  • pod kierunkiem nauczyciela pisze proste Programy, korzystając z języka edukacyjnego;

  • stosuje podstawowe polecenia danego języka; stosuje wielokrotne powtarzanie tych samych czynności

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:



  • umie rozwiązywać problemy natury informatycznej

  • umie formułować oryginalne i przemyślane wnioski,

  • umie hierarchizować i selekcjonować nabytą wiedzę,

  • samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania,

  • umie wszystko na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą i bardzo dobrą.

a ponadto

PRAKTYCZNE ZASTOSOWANIE KOMPUTERA:

  • omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich

  • omawia procesy zachodzące w komputerze podczas jego uruchamiania

  • korzysta z dodatkowych źródeł

  • odszukuje informacje na temat zastosowań komputera

  • omawia historię komputerów i ich zastosowań

  • omawia szczegółowo prawa i obowiązki użytkownika komputera

  • rozumie zjawisko przestępczości komputerowej i zna jej konsekwencje

  • zna zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych

  • korzysta z portali internetowych

  • stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych

  • zna różnicę między formatem tekstowym a HTML;

  • tworzy listy w HTML; konfiguruje program pocztowy

  • zakłada konto poczty

EDYTOR TEKSTOWY

  • samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu;

  • omawia zastosowanie poszczególnych rodzajów umieszczenia obrazu względem tekstu;

  • omawia zasady i znaczenie poprawnego formatowania tekstu;

  • w zadaniach projektowych wykazuje umiejętność prawidłowego łączenia grafiki i tekstu

OBLICZENIA KOMPUTEROWE

  • wprowadza różne rodzaje obramowań komórek tabeli i formatowanie ich zawartości;

  • stosuje inne funkcje dostępne pod przyciskiem Autosumowanie;

  • analizuje formuły tych funkcji;

  • podejmuje próby samodzielnego tworzenia formuł opartych na adresach komórek;

  • formatuje elementy wykresu;

  • korzysta z innych rodzajów wykresów;

  • przygotowuje dane do tworzenia wykresu

ANIMACJE KOMPUTEROWE

  • pisze proste Programy, korzystając z języka edukacyjnego;

  • stosuje podstawowe polecenia danego języka; stosuje wielokrotne powtarzanie tych samych czynności

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa VII

Ocena

celująca



Uczeń:

  • wymienia osiem dziedzin, w których wykorzystuje się komputery

  • wyjaśnia, czym jest system binarny (dwójkowy) i dlaczego jest używany w informatyce

  • samodzielnie instaluje programy komputerowe

  • wymienia opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie

  • stosuje skróty klawiszowe, wykonując operacje na plikach i folderach

  • zabezpiecza komputer przez zagrożeniami innymi niż wirusy

  • charakteryzuje rodzaje grafiki komputerowej

  • zapisuje obrazy w różnych formatach

  • wyjaśnia, czym jest plik

  • wyjaśnia, czym jest ścieżka dostępu do pliku

  • wyjaśnia, czym jest rozdzielczość obrazu

  • charakteryzuje parametry skanowania i drukowania obrazu

  • poprawia jakość zdjęcia

  • wyjaśnia różnicę pomiędzy ukrywaniem a usuwaniem warstwy

  • wyjaśnia, czym jest i do czego służy Schowek

  • łączy warstwy w obrazach tworzonych w programie GIMP

  • wskazuje różnice między warstwą Tło a innymi warstwami obrazów w programie GIMP

  • pracuje na warstwach podczas tworzenia animacji w programie GIMP

  • korzysta z przekształceń obrazów w programie GIMP

  • wyjaśnia różnice pomiędzy klasami sieci komputerowych

  • dopasowuje przeglądarkę internetową do swoich potrzeb

  • korzysta z chmury obliczeniowej podczas tworzenia projektów grupowych

  • samodzielnie buduje złożone schematy blokowe do przedstawiania różnych algorytmów

  • konstruuje złożone sytuacje warunkowe (wiele warunków) w algorytmach

  • konstruuje procedury z parametrami w języku Scratch

  • dodaje nowe (trudniejsze) poziomy do gry tworzonej w języku Scratch

  • tworzy w języku Logo procedury z parametrami i bez nich

  • zmienia domyślną postać w programie Logomocja

  • ustala w edytorze tekstu interlinię pomiędzy wierszami tekstu oraz odległości pomiędzy akapitami

  • wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady redagowania dokumentu tekstowego

  • wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady doboru parametrów formatowania tekstu

  • rozumie różne zastosowania krojów pisma w dokumencie tekstowym

  • zna i charakteryzuje wszystkie układy obrazu względem tekstu

  • grupuje obiekty w edytorze tekstu

  • wymienia wady i zalety różnych technik umieszczania obrazu w dokumencie tekstowym i stosuje te techniki

  • wymienia trzy rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie tekstowym, oraz ich aplikacje źródłowe

  • formatuje zrzut ekranu wstawiony do dokumentu tekstowego

  • wstawia do dokumentu tekstowego równania o wyższym stopniu trudności

  • zna zasady stosowania w tekście spacji nierozdzielających

  • stosuje tabulatory specjalne

  • tworzy listy wielopoziomowe

  • stosuje w listach ręczny podział wiersza

  • wyszukuje i zamienia znaki w dokumencie tekstowym

  • różnicuje treść nagłówka i stopki dla parzystych i nieparzystych stron dokumentu tekstowego

  • wyjaśnia, na czym polega podział dokumentu na sekcje

  • zapisuje dokument tekstowy w ormacie PDF

  • rozwiązuje problemy natury informatycznej

  • formułuje oryginalne i przemyślane wnioski,

  • selekcjonuje nabytą wiedzę,

  • samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania.




Ocena bardzo dobra

Uczeń:

  • wymienia osiem dziedzin, w których wykorzystuje się komputery

  • wyjaśnia, czym jest system binarny (dwójkowy) i dlaczego jest używany w informatyce

  • samodzielnie instaluje programy komputerowe

  • wymienia opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie

  • stosuje skróty klawiszowe, wykonując operacje na plikach i folderach

  • zabezpiecza komputer przez zagrożeniami innymi niż wirusy

  • charakteryzuje rodzaje grafiki komputerowej

  • zapisuje obrazy w różnych formatach

  • wyjaśnia, czym jest plik

  • wyjaśnia, czym jest ścieżka dostępu do pliku

  • wyjaśnia, czym jest rozdzielczość obrazu

  • charakteryzuje parametry skanowania i drukowania obrazu

  • poprawia jakość zdjęcia

  • wyjaśnia różnicę pomiędzy ukrywaniem a usuwaniem warstwy

  • wyjaśnia, czym jest i do czego służy Schowek

  • łączy warstwy w obrazach tworzonych w programie GIMP

  • wskazuje różnice między warstwą Tło a innymi warstwami obrazów w programie GIMP

  • pracuje na warstwach podczas tworzenia animacji w programie GIMP

  • korzysta z przekształceń obrazów w programie GIMP

  • wyjaśnia różnice pomiędzy klasami sieci komputerowych

  • dopasowuje przeglądarkę internetową do swoich potrzeb

  • korzysta z chmury obliczeniowej podczas tworzenia projektów grupowych

  • samodzielnie buduje złożone schematy blokowe do przedstawiania różnych algorytmów

  • konstruuje złożone sytuacje warunkowe (wiele warunków) w algorytmach

  • konstruuje procedury z parametrami w języku Scratch

  • dodaje nowe (trudniejsze) poziomy do gry tworzonej w języku Scratch

  • tworzy w języku Logo procedury z parametrami i bez nich

  • zmienia domyślną postać w programie Logomocja

  • ustala w edytorze tekstu interlinię pomiędzy wierszami tekstu oraz odległości pomiędzy akapitami

  • wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady redagowania dokumentu tekstowego

  • wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady doboru parametrów formatowania tekstu

  • rozumie różne zastosowania krojów pisma w dokumencie tekstowym

  • zna i charakteryzuje wszystkie układy obrazu względem tekstu

  • grupuje obiekty w edytorze tekstu

  • wymienia wady i zalety różnych technik umieszczania obrazu w dokumencie tekstowym i stosuje te techniki

  • wymienia trzy rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie tekstowym, oraz ich aplikacje źródłowe

  • formatuje zrzut ekranu wstawiony do dokumentu tekstowego

  • wstawia do dokumentu tekstowego równania o wyższym stopniu trudności

  • zna zasady stosowania w tekście spacji nierozdzielających

  • stosuje tabulatory specjalne

  • tworzy listy wielopoziomowe

  • stosuje w listach ręczny podział wiersza

  • wyszukuje i zamienia znaki w dokumencie tekstowym

  • różnicuje treść nagłówka i stopki dla parzystych i nieparzystych stron dokumentu tekstowego

  • wyjaśnia, na czym polega podział dokumentu na sekcje

  • zapisuje dokument tekstowy w ormacie PDF

Ocena dobra

  • wymienia sześć dziedzin, w których wykorzystuje się komputery,

  • opisuje rodzaje pamięci masowej

  • omawia jednostki pamięci masowej

  • wstawia do dokumentu znaki, korzystając z kodów ASCII

  • przyporządkowuje program komputerowy do odpowiedniej kategorii

  • wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla urządzeń mobilnych

  • przestrzega zasad etycznych podczas pracy z komputerem

  • kompresuje i dekompresuje pliki i foldery, wykorzystując popularne programy do archiwizacji

  • kompresuje i dekompresuje pliki i foldery, wykorzystując funkcje systemu operacyjnego

  • sprawdza, ile miejsca na dysku zajmują pliki i foldery

  • zabezpiecza komputer przez wirusami, instalując program antywirusowy

  • wymienia trzy formaty plików graficznych

  • tworzy w programie GIMP kompozycje z figur geometrycznych

  • ustawia parametry skanowania i drukowania obrazu

  • wykonuje w programie GIMP operacje dotyczące koloru,

  • korzysta z podglądu wydruku dokumentu

  • używa skrótów klawiszowych do wycinania, kopiowana i wklejania fragmentów obrazu

  • wyjaśnia, czym jest Selekcja w edytorze graficznym

  • charakteryzuje narzędzia Selekcji dostępne w programie GIMP

  • używa narzędzi Selekcji dostępnych w programie GIMP

  • zmienia kolejność warstw obrazu w programie GIMP

  • kopiuje teksty znalezione w internecie i wkleja je do innych programów komputerowych

  • zapamiętuje znalezione strony internetowe w pamięci przeglądarki

  • korzysta z komunikatorów internetowych do porozumiewania się ze znajomymi

  • wkleja do edytora tekstu obrazy pobrane z internetu

  • opisuje algorytm w postaci schematu blokowego

  • wymienia przykładowe środowiska programistyczne

  • stosuje podprogramy w budowanych algorytmach

  • wykorzystuje sytuacje warunkowe w udowanych algorytmach

  • używa zmiennych w skryptach budowanych w języku Scratch

  • wykorzystuje sytuacje warunkowe w skryptach budowanych w języku Scratch

  • konstruuje procedury bez parametrów w języku Scratch

  • używa sytuacji warunkowych w skryptach budowanych w języku Scratch

  • korzysta ze zmiennych w skryptach budowanych w języku Scratch

  • wykorzystuje pętle powtórzeniowe (iteracyjne) w skryptach budowanych w języku Scratch

  • wykorzystuje sytuacje warunkowe w języku Logo

  • używa zmiennych w języku Logo

  • otwiera dokument utworzony w innym edytorze tekstu

  • zapisuje dokument tekstowy w dowolnym formacie

  • kopiuje parametry formatowania tekstu

  • wymienia kroje pisma

  • wymienia cztery zasady redagowania dokumentu tekstowego

  • wymienia cztery zasady doboru formatowania tekstu

  • stosuje zasady redagowania tekstu

  • przycina obraz wstawiony do dokumentu tekstowego

  • formatuje obraz z wykorzystaniem narzędzi z grupy Dopasowywanie

  • zna co najmniej trzy układy obrazu względem tekstu

  • wyjaśnia zasadę działania mechanizmu OLE

  • wymienia dwa rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie tekstowym

  • wykonuje zrzut aktywnego okna i wstawia go do dokumentu tekstowego

  • zna rodzaje tabulatorów specjalnych

  • wymienia zalety stosowania tabulatorów

  • formatuje komórki tabeli

  • zmienia szerokość kolumn i wierszy tabeli

  • modyfikuje nagłówek i stopkę dokumentu tekstowego

  • modyfikuje parametry podziału tekstu na kolumny

  • opracowuje projekt graficzny e-gazetki

  • łączy ze sobą kilka dokumentów tekstowych

  • współpracuje z innymi podczas tworzenia projektu grupowego




Ocena dostateczna

  • wymienia cztery dziedziny, w których wykorzystuje się komputery

  • opisuje najczęściej spotykanie rodzaje komputerów (komputer stacjonarny, laptop, tablet, smartfon)

  • nazywa najczęściej spotykane urządzenia peryferyjne i omawia ich przeznaczenie

  • przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze

  • wymienia rodzaje programów komputerowych

  • wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla komputerów

  • kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując metodę „przeciągnij i upuść”

  • wyjaśnia, dlaczego należy tworzyć kopie bezpieczeństwa danych

  • wymienia rodzaje złośliwego oprogramowania

  • wymienia rodzaje grafiki komputerowej

  • opisuje zasady tworzenia dokumentu komputerowego

  • zmienia ustawienia narzędzi programu GIMP

  • wymienia etapy skanowania i drukowania obrazu

  • wymienia operacje dotyczące koloru możliwe do wykonania w programie GIMP

  • zapisuje w wybranym formacie obraz utworzony w programie GIMP

  • drukuje dokument komputerowy

  • wyjaśnia różnice pomiędzy kopiowaniem a wycinaniem

  • omawia przeznaczenie warstw obrazu w programie GIMP

  • tworzy i usuwa warstwy w programie GIMP

  • umieszcza napisy na obrazie w programie GIMP

  • stosuje podstawowe narzędzia Selekcji

  • tworzy proste animacje w programie GIMP

  • używa narzędzia Inteligentne nożyce programu GIMP do tworzenia fotomontaży

  • sprawnie posługuje się przeglądarką internetową

  • wymienia rodzaje sieci komputerowych

  • omawia budowę prostej sieci komputerowej

  • wyszukuje informacje w internecie

  • przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z sieci i internetu

  • pobiera różnego rodzaju pliki z internetu

  • dodaje załączniki do wiadomości elektronicznych

  • przestrzega postanowień licencji, którymi objęte są materiały pobrane z internetu

  • unika zagrożeń związanych z komunikacją internetową

  • wymienia etapy rozwiązywania problemów

  • opisuje algorytm w postaci listy kroków

  • omawia różnice pomiędzy kodem źródłowym a kodem wynikowym

  • tłumaczy, czym jest środowisko programistyczne

  • tłumaczy, do czego używa się zmiennych w programach

  • przedstawia algorytm w postaci schematu blokowego

  • omawia budowę okna programu Scratch

  • wyjaśnia, czym jest skrypt w języku Scratch

  • stosuje powtarzanie poleceń (iterację) w budowanych skryptach

  • dodaje nowe duszki w programie Scratch

  • dodaje nowe tła w programie Scratch

  • omawia budowę okna programu Logomocja

  • tworzy pętle w języku Logo, używając polecenia Powtórz

  • wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, margines

  • tworzy nowe akapity w dokumencie tekstowym

  • stosuje podstawowe opcje formatowania tekstu

  • korzysta ze słownika ortograficznego w edytorze tekstu

  • korzysta ze słownika synonimów w edytorze tekstu

  • wymienia trzy zasady redagowania dokumentu tekstowego

  • wymienia trzy zasady doboru parametrów formatowania tekstu

  • stosuje różne sposoby otaczania obrazu tekstem

  • korzysta z gotowych szablonów podczas tworzenia dokumentu tekstowego

  • przemieszcza obiekty w dokumencie tekstowym

  • osadza obraz w dokumencie tekstowym

  • modyfikuje obraz osadzony w dokumencie tekstowym

  • stawia i modyfikuje obraz jako nowy obiekt w dokumencie tekstowym

  • stosuje indeksy dolny i górny w dokumencie tekstowym

  • wstawia do dokumentu tekstowego równania o średnim stopniu trudności

  • wymienia zastosowania tabulatorów w edytorze tekstu,

  • stosuje spację nierozdzielającą w edytorze tekstu

  • stosuje style tabeli w edytorze tekstu

  • stosuje różne formaty numeracji i wypunktowania w listach wstawianych w edytorze tekstu

  • wstawia numer strony w stopce dokumentu tekstowego

  • zmienia znalezione słowa za pomocą opcji Zamień w edytorze tekstu

  • dzieli fragmenty tekstu na kolumny

  • przygotowuje harmonogram w edytorze tekstu

  • przygotowuje kosztorys w edytorze tekstu




Ocena dopuszczająca:

Uczeń:

  • wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery

  • identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego

  • wyjaśnia, czym jest program komputerowy

  • wyjaśnia, czym jest system operacyjny

  • uruchamia programy komputerowe

  • kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując Schowek

  • wyjaśnia, czym jest złośliwe oprogramowanie

  • otwiera, zapisuje i tworzy nowe dokumenty

  • wymienia sposoby pozyskiwania obrazów cyfrowych

  • tworzy rysunki w edytorze grafiki GIMP

  • stosuje filtry w edytorze grafiki GIMP

  • zaznacza, kopiuje, wycina i wkleja fragmenty obrazu w edytorze grafiki GIMP

  • tworzy animacje w edytorze grafiki GIMP

  • wyjaśnia, czym są sieć komputerowa i internet

  • przestrzega przepisów prawa podczas korzystania z internetu

  • przestrzega zasad netykiety w komunikacji internetowej

  • tworzy, wysyła i odbiera pocztę elektroniczną

  • wyjaśnia, czym jest algorytm

  • wyjaśnia, czym jest programowanie

  • wyjaśnia, czym jest program komputerowy

  • buduje proste skrypty w języku Scratch

  • używa podstawowych poleceń języka Logo do tworzenia rysunków

  • wyjaśnia, czym jest dokument tekstowy

  • pisze tekst w edytorze tekstu

  • włącza podgląd znaków niedrukowanych w edytorze tekstu

  • wymienia dwie zasady redagowania dokumentu tekstowego

  • wymienia dwie zasady doboru parametrów formatowania tekstu

  • zna rodzaje słowników w edytorze tekstu.

  • wstawia obraz do dokumentu tekstowego

  • wykonuje operacje na fragmentach tekstu

  • wstawia proste równania do dokumentu tekstowego

  • wykonuje zrzut ekranu i wstawia go do dokumentu tekstowego

  • korzysta z domyślnych tabulatorów w edytorze tekstu

  • drukuje dokument tekstowy

  • wstawia do dokumentu tekstowego prostą tabelę

  • wstawia do dokumentu tekstowego listy numerowaną lub wypunktowaną

  • wstawia nagłówek i stopkę do dokumentu tekstowego

  • wyszukuje słowa w dokumencie tekstowym

  • wstawia przypisy dolne w dokumencie tekstowym

  • dzieli cały tekst na kolumny

  • odczytuje statystyki z dolnego paska okna dokumentu.



Wychowane fizyczne

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa IV
celujący - otrzymuje uczeń który spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą, jest przygotowany do zajęć, jest aktywny i wykonuje samodzielnie wszystkie zadania, wyróżnia się dużą kulturą osobistą , doskonale potrafi współdziałać w grupie, przestrzega zasad fair play, propaguje zdrowy styl życia,



1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   36


©operacji.org 2019
wyślij wiadomość

    Strona główna