Rozdział IX wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów na poszczególne oceny



Pobieranie 2,97 Mb.
Strona12/36
Data24.02.2019
Rozmiar2,97 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   36

V. KATECHEZY OKOLICZNOŚCIOWE

dopuszczająca

  • wymieni modlitwy odmawiane na różańcu

  • określi, czym są tajemnice różańca

  • wymieni sposoby troski o najbliższe otoczenie

  • rozumie, że Adwent to czas oczekiwania na przyjście Pana Jezusa

  • poda, gdzie i w jakich okolicznościach urodził się Pan Jezus

  • rozumie, że modlitewnik jest potrzebny jako pomoc w wytrwałej modlitwie i postępie na drodze zbawienia

  • rozumie, że Wielki Post jest czasem powrotu do Ojca

  • wymieni, czego dotyczą przyrzeczenia chrzcielne

  • potrafi odpowiadać na wezwania odnowienia przyrzeczeń

  • wymieni obowiązki wynikające z pierwszej Komunii św.

dostateczna

  • określi, czym jest różaniec

  • rozumie, że człowiek jest odpowiedzialny za otaczający go świat

  • rozumie, dlaczego powinien nosić medalik

  • wymieni tytuły najbardziej znanych kolęd

  • rozumie, dlaczego odnawiamy przyrzeczenia chrzcielne

  • wymieni symbole zmartwychwstałego Chrystusa

  • rozumie, że Maryja jest wzorem człowieka modlitwy i pośredniczką między wierzącymi a Jezusem

  • wymieni kilka wezwań z litanii loretańskiej

  • rozumie, że Pan Jezus jest obecny w człowieku i z człowiekiem

  • rozumie, że Pan Jezus przebywa wśród ludzi w Najświętszym Sakramencie

  • rozumie, że Pan Jezus jest zawsze z nami

dobra

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego powinniśmy się modlić na różańcu

  • wymieni części i tajemnice różańca

  • wymieni chrześcijańskie tradycje związane z Adwentem

  • potrafi składać życzenia

  • potrafi posługiwać się modlitewnikiem

  • potrafi opisać, na czym polega zmartwychwstanie Jezusa

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego Pan Jezus jest najdroższym skarbem

bardzo dobra

  • potrafi modlić się na różańcu

  • potrafi rozważać tajemnice różańcowe

  • potrafi wyjaśnić wymowę adwentowych symboli

  • wykazuje wdzięczność Bogu za wcielenie Syna Bożego

  • modli się tekstami z modlitewnika

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega nawrócenie

  • potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną za łaskę wiary

  • potrafi wyjaśnić znaczenie symboli związanych ze zmartwychwstaniem

  • potrafi ułożyć modlitwę do Matki Bożej

  • potrafi zaplanować wakacje z Panem Jezusem

celująca

  • samodzielnie modli się na różańcu

  • wyraża postawę odpowiedzialności za środowisko naturalne

  • daje świadectwo wiary w swoim środowisku

KLASA III: „WZRASTAMY W PRZYJAŻNI Z JEZUSEM”

  1. W PRZYJAŹNI Z PANEM JEZUSEM

dopuszczająca

  • określi, na czym polega przyjaźń

  • pamięta i rozumie słowa Pana Jezusa „pojednaj się z bratem”

  • rozumie, co to znaczy rozmawiać z Bogiem jak z przyjacielem (Wj 33,11a)

  • wymieni elementy liturgii słowa

  • wymieni elementy liturgii eucharystycznej

  • wymieni dary niesione do ołtarza

  • wymieni obrzędy zakończenia Mszy św.

  • pamięta i rozumie treść Mt 11,28

  • zdefiniuje pojęcia: cichy i pokorny, zadośćuczynienie, wynagrodzenie

dostateczna

  • wymieni sposoby umacniania przyjaźni z Jezusem

  • pamięta tekst spowiedzi powszechnej

  • rozumie, że do pełnego uczestnictwa we Mszy św. potrzebna jest zgoda między ludźmi

  • pamięta dialogi towarzyszące czytaniom biblijnym

  • poda nazwę księgi liturgicznej, z której czytane jest słowo Boże

  • rozumie, że w liturgii słowa Bóg mówi do nas a my odpowiadamy

  • rozumie, że pełne uczestnictwo we Mszy św. polega na przystąpieniu do Komunii św.

  • rozumie, w czym wyrażała się przyjaźń Dawida i Jonatana

  • rozumie, że obowiązkiem chrześcijanina jest niesienie Chrystusa innym

  • wymieni najważniejsze obietnice Jezusa objawione św. M. Alacoque

dobra

  • pamięta i rozumie słowa Pana Jezusa „Pozwólcie dzieciom…”

  • potrafi wyjaśnić potrzebę gromadzenia się na Mszy św.

  • potrafi wyjaśnić znaczenie aktu pokuty

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega rozmowa Boga z ludźmi w liturgii słowa

  • pamięta słowa św. brata Alberta „Być dobrym jak chleb”

  • potrafi odpowiadać na wezwania kapłana podczas liturgii

  • potrafi wyjaśnić słowa „Wierny przyjaciel potężną obroną, kto go znalazł, skarb znalazł”

  • poda zasady odprawiania dziewięciu pierwszych piątków miesiąca

bardzo dobra

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega pełny udział we Mszy św.

  • potrafi samodzielnie sformułować wezwanie modlitwy wiernych

  • potrafi wyjaśnić symbolikę darów niesionych do ołtarza

  • potrafi wyjaśnić sens znaku pokoju

  • potrafi wyjaśnić sens błogosławieństwa i rozesłania

  • potrafi uzasadnić, dlaczego przyjaźń z Jezusem zobowiązuje do przyjaźni z ludźmi

  • potrafi określić, za co chce wynagrodzić Jezusowi podejmując praktykę pierwszych piątków

celująca

  • zachęca innych do udziału we Mszy św.

  • podejmuje postanowienie korzystania w pierwsze piątki z sakramentu pokuty
    i Eucharystii

II. ODKRYWAMY OSOBĘ JEZUSA

dopuszczająca

  • rozumie na czym polega modlitwa różańcowa

  • wymieni księgi mówiące o Jezusie

  • poda imiona czterech ewangelistów

  • określi, co to znaczy: prorok, Zbawiciel

  • wymieni określenia Jezusa wypowiedziane przez Jana Chrzciciela

  • zdefiniuje pojęcie „apostoł”

  • wymieni, za kogo uważano Jezusa

  • zdefiniuje pojęcie „Mesjasz”

  • zdefiniuje pojęcia: faryzeusz, nowe narodzenie

  • wymieni świadków i miejsce przemienienia Pana Jezusa

  • poda datę uroczystości Wszystkich Świętych

dostateczna

  • zdefiniuje pojęcia: różaniec, tajemnica różańcowa

  • wymieni tajemnice różańca

  • rozumie, jaką moc ma modlitwa różańcowa

  • wymieni nazwy Pisma św.

  • wymieni sposoby wyrażania czci wobec Pisma św.

  • wymieni proroków zapowiadających przyjście Zbawiciela

  • rozumie, na czym polega dawanie świadectwa o Jezusie

  • wymieni momenty Mszy św., kiedy nazywamy Jezusa Barankiem

  • wymieni zadania ucznia i nauczyciela, apostołów i biskupów

  • poda imię obecnego papieża i biskupa swojej diecezji

  • wymieni sposoby pogłębiania wiary

  • pamięta treść perykopy J 3,1-8.14-17

  • wymieni warunki konieczne by wejść do królestwa Bożego

  • wie, kim byli Mojżesz i Eliasz

  • wymieni imiona znanych świętych

dobra

  • potrafi modlić się na różańcu

  • potrafi uzasadnić, że Jezus jest zapowiadanym Zbawicielem

  • potrafi zestawić znaczenia: baranek paschalny – Jezus, Baranek Boży

  • potrafi uzasadnić, że papież i biskupi są następcami apostołów

  • potrafi opowiedzieć treść perykopy Mk 16,13-20

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy, że Jezus został namaszczony Duchem Świętym

  • rozumie, że modlitwa polega na dialogu między Bogiem i człowiekiem i wymieni jego cechy

  • potrafi opowiedzieć wydarzenie z góry Tabor

  • wymieni owoce spotykania się z Bogiem

  • potrafi opowiedzieć o życiu wybranego świętego

bardzo dobra

  • potrafi opowiedzieć treść wybranej tajemnicy różańcowej

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego Pismo św. traktujemy inaczej niż inne książki

  • potrafi plastycznie wyrazić jedno z proroctw

  • sprzeciwia się plotkom, obmowie, oszczerstwu

  • potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną

  • potrafi ułożyć modlitwę w intencji papieża i biskupów

  • potrafi określić, kim dla niego jest Jezus Chrystus

  • potrafi modlić się spontanicznie

  • potrafi wykazać różnice między modlitwą wyuczoną a spontaniczną

  • potrafi wyjaśnić, czego zapowiedzią jest przemienienie Jezusa

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy być świętym

  • potrafi omówić warunki świętości

celująca

  • sporządza plan przemiany życia

  • stara się naśladować postawy ulubionych świętych

III. PAN JEZUS UMACNIA NASZĄ WIARĘ

dopuszczająca

  • rozumie, że do prośby o cud potrzebna jest wiara

  • rozumie, że cud jest owocem wiary

  • wymieni sposoby poszanowania chleba

  • rozumie, dlaczego trędowaci byli odizolowani od ludzi zdrowych

  • wymieni sposoby doświadczenia mocy Jezusa

  • rozumie, że Jezus posiada moc uzdrawiania

  • określi, co to jest wskrzeszenie

dostateczna

  • określi, czym jest cud i opatrzność Boża

  • rozumie, że przed przyjęciem Najświętszego Sakramentu konieczne jest „uzdrowienie duszy”

  • pamięta słowa setnika: „Panie, nie jestem godzien…” i poda, w którym momencie Mszy św. je wypowiadamy

  • rozumie, że cudowne rozmnożenie chleba jest zapowiedzią Eucharystii

  • potrafi opowiedzieć perykopę o rozmnożeniu chleba

  • wymieni formy wdzięczności Bogu (wota) i wyjaśni ich sens

  • rozumie potrzebę oczekiwania pomocy od Jezusa

  • rozumie konieczność modlitwy o wiarę

  • wymieni trudności napotykane przez niewidomych w codziennym życiu

  • rozumie, że wskrzeszenie Łazarza zapowiada zmartwychwstanie

dobra

  • potrafi opisać cud uciszenia burzy

  • potrafi wyjaśnić, kim był setnik

  • potrafi uzasadnić związek rozmnożenia chleba z Eucharystia

  • potrafi opisać uzdrowienie 10 trędowatych

  • potrafi opowiedzieć perykopę o uzdrowieniu kobiety cierpiącej na krwotok

  • potrafi opowiedzieć uzdrowienie Bartymeusza

  • rozumie, że oprócz uzdrowienia ciała potrzebne jest także uzdrowienie duszy

  • rozumie, że wiara jest warunkiem osiągnięcia życia wiecznego

bardzo dobra

  • potrafi odnieść pojęcie burzy do trudności życiowych

  • potrafi opisać cud uzdrowienia sługi setnika

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega zdrowie duszy

  • wyraża sprzeciw wobec braku szacunku dla chleba

  • potrafi wykazać różnice w postawie uzdrowionych trędowatych

  • potrafi wyjaśnić, na czym polega modlitwa dziękczynna

  • potrafi opisać wskrzeszenie Łazarza

  • potrafi wyjaśnić słowa Jezusa „Ja jestem zmartwychwstaniem….”

  • potrafi wskazać w Credo słowa będące wyznaniem wiary w zmartwychwstanie

celująca

  • prezentuje postawę szacunku wobec chorych i niepełno sprawnych

  • potrafi wskazać na mapie Betanię

IV. PRZYJMUJEMY PANA JEZUSA CAŁYM SERCEM

dopuszczająca

  • pamięta zapowiedź Anioła Gabriela o przyszłości Jana Chrzciciela

  • pamięta i rozumie słowa Maryi „Oto ja służebnica…”

  • zdefiniuje pojęcia: pokora, postawa pokory, czyn miłosierdzia

  • pamięta i rozumie perykopę o Bożym Narodzeniu

  • rozumie, na czym polega dzielenie się opłatkiem

  • pamięta, co znaczy imię „Jezus”

  • poda datę i inne nazwy święta ofiarowania Pana Jezusa

  • wymieni dary Mędrców

  • poda datę i nazwy święta na pamiątkę pokłonu Mędrców

  • wymieni członków Świętej Rodziny

  • potrafi wyjaśnić, co znaczy „życie ukryte Jezusa”

  • określi, co to jest Święto Paschy

  • wymieni, kto objawił się w czasie chrztu Jezusa

  • pamięta najkrótsze wyznanie wiary w Trójcę Świętą

dostateczna

  • poda przykłady wiary w życiu współczesnych ludzi

  • rozumie, na czym polega nawrócenie głoszone przez Jana Chrzciciela i chrzest nawrócenia

  • wymieni zarządzenia cezara Augusta

  • rozumie, że Jezus urodził się jak każdy człowiek (miał Matkę)

  • rozumie, że serce człowieka może stać się mieszkaniem dla Pana Jezusa

  • pamięta i rozumie słowa Symeona „Światło na oświecenie…”

  • wymieni sposoby „bycia światłem dla innych”

  • wymieni miejsca pobytu Świętej Rodziny po ucieczce z Betlejem

  • rozumie, na czym polegało życie ukryte Pana Jezusa

  • pamięta treść perykopy Łk 2,41-52

  • pamięta historię Jana Chrzciciela

  • rozumie, dlaczego Jezus przyjął chrzest pokuty

  • wymieni dary otrzymane na chrzcie św.

dobra

  • potrafi opowiedzieć treść perykopy Łk 1,5-17

  • potrafi streścić perykopę o zwiastowaniu

  • potrafi wyjaśnić, na czym polegało posłuszeństwo Maryi

  • pamięta treść perykopy o nawiedzeniu

  • potrafi scharakteryzować Jana Chrzciciela jako proroka

  • potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Jezus przychodzi dzisiaj na ziemię

  • rozumie, na czym polega bezdomność Jezusa

  • potrafi scharakteryzować postacie Symeona i Anny

  • potrafi wyjaśnić symbol K+M+B-20…. oraz symbolikę darów: złota, kadzidła i mirry

  • potrafi wyjaśnić słowa Jezusa „Powinienem być w tym, co należy do mego Ojca” i powiązać ich znaczenie ze swoim życiem

  • potrafi określić różnice między chrztem pokuty a chrztem świętym

bardzo dobra

  • wyrażą pragnienie przyjmowania słowa Bożego z wiarą i ufnością

  • potrafi odkrywać w swoim życiu działanie Boga

  • okazuje wrażliwość na potrzeby innych

  • potrafi odnieść misję Jana Chrzciciela do czasów współczesnych

  • potrafi wyjaśnić, co znaczy dla współczesnego człowieka „prostować drogę dla Jezusa”

  • wyraża pragnienie stania się „domem” dla Jezusa

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy, że Jezus jest „światłem na oświecenie pogan”

  • potrafi scharakteryzować postawę Heroda i uczonych w Piśmie

  • potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną za rodziców

  • potrafi określić swoje zadania w rodzinie

  • potrafi określić hierarchię wartości w swoim życiu

  • potrafi wyjaśnić, co to znaczy być dzieckiem Bożym

  • potrafi złożyć wyznanie wiary według obrzędów chrztu

celująca

  • modli się o obecność Jezusa w jego rodzinie

  • w swoim planie dnia umieści czas na modlitwę

  • potrafi na mapie pokazać rzekę Jordan

  • pamięta datę i miejsce swojego chrztu jako ważnego momentu w życiu

V. JEZUS UCZY NAS KOCHAĆ

dopuszczająca

  • zdefiniuje pojęcia: kuszenie, pokusa, post, wstrzemięźliwość, szatan

  • poda, kiedy podczas Mszy wypowiadamy słowa „Hosanna”

  • wymieni cechy chrześcijańskiej służby

  • zdefiniuje pojęcia: sakrament, episkopat, prezbitera, diakonat

  • pamięta i rozumie pozdrowienia chrześcijańskie

  • poda nazwy miejsca modlitwy Jezusa

  • wymieni osoby biorące udział w procesie Jezusa

  • rozumie zbawczy sens cierpienia Jezusa

  • pamięta treść perykopy o śmierci Jezusa

  • określi, kim jest świadek

  • wymieni symbole zmartwychwstałego Chrystusa

  • zdefiniuje pojęcia: pierwszy dzień tygodnia, odpuszczenie grzechów

  • wymieni skutki sakramentu pokuty(KKK 1496)

  • wymieni główne części Mszy św.

dostateczna

  • wymieni pokusy stawiane Jezusowi przez szatana

  • wymieni, kiedy obowiązuje chrześcijanina post i wstrzemięźliwość

  • rozumie, jakie znaczenie miało namaszczenie Jezusa

  • rozumie sens gestu umycia nóg przez Jezusa

  • wymieni, komu możemy służyć i w jaki sposób

  • powtórzy słowa konsekracji

  • rozumie, na czym polegało spełnienie przez Jezusa woli Ojca

  • rozumie, że w życiu należy kierować się prawdą i miłością

  • wymieni stacje drogi krzyżowej

  • potrafi wyjaśnić, dlaczego Jezus przyjął krzyż

  • rozumie znaczenie symboliki krzyża dla chrześcijanina

  • wymieni osoby związane z wydarzeniem zmartwychwstania

  • pamięta słowa Jezusa, którymi ustanowił sakrament pokuty i pojednania

  • poda, komu Jezus przekazał władzę odpuszczania grzechów

  • rozumie, że podczas Mszy św. Jezus przychodzi ze swoim słowem i karmi nas swoim Ciałem

dobra

  • potrafi opisać, jak Jezus odpierał pokusy szatana

  • opowie treść perykop o namaszczeniu w Betanii i wjeździe Pana Jezusa do Jerozolimy

  • potrafi opowiedzieć treść perykopy o umyciu nóg apostołom

  • potrafi wskazać osoby będące przykładem służby

  • pamięta treść perykopy o modlitwie w Ogrójcu

  • potrafi opisać proces Jezusa

  • potrafi wykazać prawdziwe i fałszywe strony procesu

  • wymieni najważniejsze wydarzenia oraz spotkane osoby podczas drogi krzyżowej Jezusa

  • potrafi opowiedzieć ostatnie wydarzenia przed śmiercią Jezusa

  • potrafi uzasadnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę

  • potrafi wyjaśnić, kiedy nie można uzyskać odpuszczenia grzechów

  • potrafi opisać spotkanie uczniów z Jezusem w Emaus

  • potrafi określić, co było punktem kulminacyjnym spotkania Jezusa z uczniami

bardzo dobra

  • potrafi rozpoznać pokusę

  • wyraża cześć dla Jezusa obecnego w Eucharystii

  • potrafi samodzielnie formułować modlitwę dziękczynienia i prośby

  • potrafi uzasadnić, że Msza św. jest pamiątką Ostatniej Wieczerzy

  • potrafi odnieść modlitwę Jezusa do trudnych chwil własnego życia

  • potrafi uzasadnić, dlaczego miłość i prawda są podstawą życia chrześcijanina

  • potrafi ułożyć rozważanie do wybranej stacji drogi krzyżowej

  • potrafi uzasadnić, jakie znaczenie ma dla chrześcijan śmierć Jezusa na krzyżu

  • nie wstydzi się krzyża i pragnie go mieć w swoim domu

  • potrafi uzasadnić, dlaczego kapłani mają władzę odpuszczania grzechów

  • potrafi wyjaśnić gest „łamania chleba” i odnieść jego znaczenie do Eucharystii

celująca

  • podejmuje wyrzeczenia w czasie Wielkiego Postu

  • odmawia uczestnictwa w dyskotece organizowanej w piątek

  • upomina kolegów, którzy kłamią

  • wyraża sprzeciw wobec aktów poniżania krzyża, staje w obronie znaków wiary



1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   36


©operacji.org 2019
wyślij wiadomość

    Strona główna