Publiczna szkoła podstawowa nr 2 w żaganiu



Pobieranie 22,44 Kb.
Data18.01.2018
Rozmiar22,44 Kb.



Założenia ogólne programu

Program adresowany jest do uczniów zdiagnozowanych we wczesnym wieku szkolnym to znaczy na etapie edukacji elementarnej, jako rokujących na osiąganie wysokich wyników w nabywaniu wiedzy i umiejętności z zakresu edukacji:




  • Polonistycznej

  • Matematycznej
  • Społeczno-przyrodniczej

Podstawą do zakwalifikowania ucznia jako zdolnego i gotowego do asymilowania wiedzy w poszerzonym zakresie są:



  • Wstępna diagnoza wychowawcy klasy;

  • Wywiad z rodzicami ucznia;

  • Analiza dostępnej dokumentacji z etapu edukacji elementarnej;

  • Analiza dokumentacji Poradni Psychologiczno Pedagogicznej;

  • Osobisty pozytywny stosunek ucznia do podjęcia dodatkowego wysiłku intelektualnego.


Cele programu

Głównym celem programu jest:




  • Rozwijanie zdolności ucznia

W zależności od jego preferencji, gdy zdiagnozowany uczeń przejawia zdolności matematyczne, to praca z nim skupi się na kierunku ścisłym-matematycznym, w zdiagnozowanych zdolnościach polonistycznych- w kierunku polonistycznym, a zainteresowania z zakresu otaczającego środowiska w kierunku przyrodniczo- społecznym.


Temu celowi towarzyszą cele szczegółowe:


  • Wzmocnienie poczucia wartości ucznia;

  • Wdrażanie do poszerzania i wykorzystywania nabywanej wiedzy w szkole i poza nią;

  • Wszechstronny rozwój ucznia;

  • Promowanie w środowisku szkolnym i lokalnym pożądanych wzorców edukacji wielopoziomowej.


Organizacja pracy z uczniem zdolnym
Praca z uczniem zdolnym zmierzająca do osiągnięcia w/w celów skupia się na:

  • Wczesnej diagnozie ucznia;

  • Opracowaniu planu pracy z wybranym uczniem;

  • Indywidualizacji jego działań podczas klasowych zadań dydaktycznych;

  • Indywidualnej, bądź prowadzonej w małej grupie ( w zależności od liczby uczniów uzdolnionych) systematycznej pracy pozalekcyjnej;

  • Monitorowaniu nabywanej przez ucznia wiedzy i umiejętności w wybranej edukacji;

  • Podwyższaniu poziomu umiejętności i wiedzy ucznia

  • Zgłaszanie jego działu w konkursu na szczeblach szkolnych, międzyszkolnym i szerszym;

  • Po zakończeniu edukacji na etapie wczesnoszkolnym rzetelne przekazanie wiedzy i osiągnięć ucznia wychowawcy i nauczycielom przedmiotu na kolejny etap;

  • W szczególnych i uzasadnionych przypadkach, po uzyskaniu opini PPP i na wniosek rodziców i decyzją rady pedagogicznej- skrócenie uczniowi etapu edukacyjnego lub objęcie indywidualnym tokiem nauczania.


Treści kształcenia dla ucznia zdolnego



Klasa pierwsza
Edukacja polonistyczna:

  • Udoskonalenie techniki głośnego czytania;

  • Wdrożenie do cichego czytania ze zrozumieniem;

  • Czytanie książek i czasopism w bibliotece szkolnej;

  • Rozwijanie wypowiedzi na temat samodzielnie czytanych tekstów;

  • Pisane liter, wyrazów i zdań oraz wielozdaniowych wypowiedzi;

  • Opanowywania pamięciowe tekstów;

  • Wygłaszanie tekstów z pamięci;

  • Wzbogacenie słownika ucznia.



Edukacja matematyczna:

  • Wyposażenie w umiejętność określania położenia przedmiotów;

  • Rozpoznawanie i określanie kierunków w przestrzeni;

  • Klasyfikowanie i trafne określanie liczebności zbiorów;

  • Doskonalenie obliczeń pamięciowych w zakresie 100 i powyżej;

  • Rozwijanie umiejętności obliczeń z przekroczeniem progu dziesiątkowego;

  • Doskonalenie rozwiązywania złożonych zadań tekstowych;

  • Opanowanie tabliczki mnożenia w dostępnym dla ucznia zakresie większym niż 20;

  • Obliczenia pieniężne w zakresie 100 i powyżej, operacje płatnicze;

  • Wprowadzenie zasad gry w szachy.



Edukacja społeczno- przyrodnicza:

  • Orientacja w otoczeniu domu rodzinnego i szkoły;

  • Znajomość zasad poruszania się w ruchu pieszych;

  • Zasady udzielania pierwszej pomocy;

  • Określanie struktury rodziny;

  • Właściwie i higienicznie planowania zajęć;

  • Dbałość o środowisko.


Klasa druga

Edukacja polonistyczna:

  • Płynne czytanie, słuchanie i opowiadanie tekstów;

  • Prowadzenie rozmów na temat tekstów, audycji, widowisk;

  • Inscenizowania tekstów;

  • Wygłaszanie z pamięci wierszy i prozy;

  • Pisanie opowiadań, opisów;

  • Rozwijanie w zakresie ortografii i gramatyki;

  • Przygotowywanie i udział w klasowych i szkolnych konkursach.



Edukacja matematyczna:

  • Doskonalenie i usprawnianie obliczeń pamięciowych w zakresie 1000;

  • Wykonywanie złożonych zadań tekstowych;

  • Opanowanie umiejętności praktycznych: obliczenia kalendarzowe, zegarowe, pieniężne, jednostki miary i wagi;

  • Przygotowywanie do matematycznych konkursów klasowych i szkolnych;

  • Opanowanie tabliczki mnożenia i dzielenia w zakresie 100;

  • Szkolne rozgrywki w szachy.



Edukacja społeczno- przyrodnicza:

  • Określanie warunków atmosferycznych w naszym klimacie;

  • Prowadzenie obserwacji przyrodniczych w wybranych ekosystemach;

  • Znajomość zasad bezpieczeństwa i upowszechnianie ich;

  • Zajęciach z mapą fizyczną Polski, czytanie jej i posługiwanie się;

  • Określanie pór roku i związków z ruchem Ziemi.



Klasa trzecia
Edukacja polonistyczna:

  • Głośne i płynne czytanie nowych tekstów;

  • Rozumienie treści samodzielnie czytanych obszernych tekstów, wyodrębnianie postaci i zdarzeń;

  • Opowiadanie treści samodzielnie opracowanych tekstów;

  • Wygłaszanie z pamięci na forum klasy i szkoły wierszy oraz prozy;

  • Tworzenie i prezentowanie wypowiedzi ustnych oraz pisemnych, prezentowanie ich na łamach szkolnej i pozaszkolnej prasy;

  • Stosowanie zasad ortografii

  • Udział w konkursach polonistycznych w szkole i poza nią;

  • Włączenie do pracy zespołu redakcyjnego gazetkę szkolną;

  • Wyposażenie w wiedzę o Żaganiu w oparciu o źródła historyczne.


Edukacja matematyczna:

  • Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000000 i powyżej;

  • Biegłe operowanie tabliczką mnożenia i dzielenia w zakresie 100;

  • Wprowadzenie potęgowania;

  • Układanie i rozwiązywanie bardzo złożonych zadań tekstowych;

  • Kreślenie figur geometrycznych i obliczanie ich obwodów;

  • Posługiwanie się wyrażeniami dwumianowanymi;

  • Obliczanie praktyczne;

  • Biegłe obliczenia pisemne w zakresie czterech działań;

  • Udział w szkolnych i międzyszkolnych konkursach matematycznych;

  • Międzyszkolne rozgrywki w szachy;

  • Udział w międzynarodowym konkursie matematycznym „Kangur”.


Edukacja społeczno- przyrodnicza:

  • Znajomość zasad ruchu pieszych i rowerzystów;

  • Rozwijanie umiejętności posługiwania się mapą, planem;

  • Znajomość historii i położenia Żagania, ważne miejsca, pomniki przyrody, warunki turystyczne i ekonomiczne;

  • Określanie warunków życia roślin i zwierząt w poszczególnych ekosystemach występujących w Polsce;

  • Wyposażenie w wiedzę o ekologii.


Efekty realizacji programu
Uczeń i jego rozwój poddawany jest okresowej ocenie osiągnięć w formie oceny opisowej i sprawozdania radzie pedagogicznej szkoły:

  • Ocena opisowa semestralna i roczna na każdym poziome edukacji wczesnoszkolnej;

  • Sprawozdanie z pracy z uczniem w w/w terminach


Efektem pracy z uczniem zdolnym na etapie edukacji wczesnoszkolnej powinno być:

  • Wyposażenie ucznia w jak największy zasób wiedzy i umiejętności z wybranej dziedziny;

  • Zmotywowanie do pracy innych uczniów w szkole- działanie wzorowym przykładem;

  • Nagradzanie samego ucznia zdolnego przez eksponowanie jego osiągnięć na forum szkoły i środowiska lokalnego( szkolna strona internetowa, prasa lokalna, telewizja lokalna);

  • Wykształcenie wartościowej dla społeczeństwa jednostki jako potencjalnego materiału do rozwoju na kolejnych szczeblach edukacyjnych;

  • Śledzenie postępów ucznia i stawianie za przykład młodszym uczniom w placówce;

  • Podniesienie prestiżu PSP 2 w Żaganiu




©operacji.org 2017
wyślij wiadomość

    Strona główna