Dotyczy: postępowania o udzielenie zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego



Pobieranie 1,12 Mb.
Strona5/5
Data26.03.2018
Rozmiar1,12 Mb.
1   2   3   4   5

20

Detektyw ortografek - lub równoważny

ortograficzne ćwiczenia percepcji wzrokowej i koncentraji uwagi. Książka formatu A4

szt.

1

21

gry czytelnicze - lub równoważny

Zestaw zawiera cz.1 i cz.2. Zestaw kart z fragmentami tekstów i ilustracji przeznaczony do nauki czytaia ze zrozumieniem

kpl.

1

22

Nazywanie świata - lub równoważny

Program edukacyjny mający na celu wczesne kształcenie umiejętności czytania.

szt.

1

23

przeplatanka ze wzorami - lub równoważny

Zestaw zawiera: podstawka 20,5x23,5cm, szydełko, 4 kolorowe sznureczki.

kpl.

2

24

literki-zestaw do przewlekania - lub równoważny

zestaw zawiera: literki i kolrowe elementy.

kpl.

1

25

polski alfabet-dywanik - lub równowazny

Mata do zabawy i poznawania liter z antypoślizgowym podłożem. Wymiary min. 200x100cm

szt.

1

26

duży ruchomy alfabet I - lub równoważny

zestaw zawiera: drewniane pudełko z podziałem kolorystycznych głosek. Pokrywa pudełka z liniaturą zapoznaje ze sposobami umieszczania zanków w zeszycie.

kpl.

1

27

Poznaję literki - lub równoważny

zestaw zawiera: 24 pary puzzli, kostkę do gry.

kpl.

1

28

lotto ortografia - lub równoważny

Zewat zawiera: 6 dwustronnych, twardych plansz (wym. Min. 16x16cm), 54 dwustronne karty, 16 kart do gry, szczęśliwa koniczynka.

kpl.

2

29

sylaby do zabawy - lub równoważny

Gra edukacyjna. Zestaw zawiera: 55 kart żabek, 55 ilustracjiplansza,5 pionków, kostkę, instrukcję

kpl.

1

30

głoski do zabawy - lub równoważny

Graedukacyjna. Zestaw zawiera: 55 kart żabek, 55 ilustracjiplansza,5 pionków, kostkę, instrukcję

kpl.

1

31

dom i miasto - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać: 25 kart i płytęCD oraz min. 150 żetonów

kpl.

1

32

dyslektyczne ucho - lub równoważny

Książka zawierająca zbiór ćwiczeń stymulujących rozwój percepcji słuchowej nie tylko dla uczniów z dyslekcją.Zestaw powinien zwierać książkę dla nuczyciela oraz zeszyt ćwiczeń dla ucznia.

kpl.

2

33

gumowe ucho - lub równoważny

Zestwa powinien zawierać materiały w teczce. Ćwiczenia służą różnicowaniu głosek p-b, g-k, d-t, l-r, w-f oraz głosek szumiących i syczących.

kpl.

1

34

Metoda dobrego startu.Od wierszyka do literki - lub równoważny

Pomoc dydaktyczna powinna się skaładać z dówch zeszytów ćwiczeń zawierających materiał potrzbny do wprowadzenia 24 liter małych i wielkich.

kpl.

1

35

perskie oko - lub równoważny

Zestaw ćwiczeń rozwijających percepcję wzrokową, kształtowanie podstawowych umiejętności matematycznych, zauważaniu drobnych różnic między literami, wyrobienie prawności całoścoawego ujmowania wyrazu. Teczka powinna zawierać 50 kolorowych kart, zeszyt 8 stron .

kpl.

2

36

instrumenty muzyczne - lub równoważny

zestaw zawiera karty wraz z płytą

kpl.

1

37

Trzykurs - lub równoważny

Gra ucząca koordynacji i współpracy.

szt.

1

38

memo ortograficzne rz i ż.Co tu pasuje - lub równoważny

Gra kształcąca - rozwija pamięć, uczy ortografii. Wspomaga rozwój operacji myślowych oraz pamięci.

szt.

1

39

szorstkie litery pisane małe - lub równoważny

Pomoc dydaktyczna, która zakłada wielozmysłowe poznawanie liter.

kpl.

1

40

Diagnoza ucznia w ramach indywidualizacji nauczania - lub równoważny

Poradnik dla osób pracujących z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym. Teczka powinna zawierać min.: opisy prób dziagnostycznych z zakresu motoryki dużej, motoryki małej, lateralizacji, analizatora wzrokowego, analizatora słuchowego ,mowy; karty zapisu wyników prób, opisu umiejętności .....

szt.

1

41

rączki przewlekanki + karty do rączek przewlwkanek - lub równoważny

Rączki do przewlwkania w różnych kolorach i różnym stopniu trudności. Rozwijają motorykę rąk koordynację wzrokowo-ruchową oraz koncentrację. Zestaw zawiera min. 72 szt.rączek i 6 sznureczków oraz 16 szt. kart

szt.

1

42

układanki-schubitrix. "Dopasuj obrazy i kolory" - lub równoważny

Zeswaw powinien zawierać: 2 układanki po 24 karty, 48 trójkątów, wkładka do sortowania.

szt.

1

43

płotek manipulacyjny z 10 drążkami - lub równoważny

Wymiary min. płotka (stojaka): 39x10x42cm

szt.

1

44

kwadraty do płotka - lub równoważny

Plastikowe kwadraty do wsuwania międzyszczeliny drewnianego płotka. Liczba kwadratów min. 150 szt.w 6 kolorach

kpl

1

45

korale matematyczne - lub równoważny

Sznurek z 20 drewnianymi koralami w kolorze czerwonym i niebieskim.

szt.

1

46

wieszak na korale matematyczne - lub równoważny

Wykonany z drewna, na 30 sznurów korali.

szt.

1

47

zestaw do nauki liczenia w zakresie 1-10 - łub równoważny

Zestaw powinien zawierać: 10 podstawek do umieszczania obrazków i liczmanów, 10 tabliczek z dłońmi, 10 tabliczek z cyframi , 10 tabliczek z przedmiotami,.

kpl.

1

48

liczydło - lub równoważny

liczydło plastikowe o min. Wymiarach 21x20x9cm

szt.

1

49

matematyczna gra sportowa - lub równoważny

Gra ruchowa wspomagająca umiejętność wykonywania działań matematycznych: dodawanie, oejmowanie, mnożenie. Mata stojąca powinna posiadać 4 zmienne plansze o min. Wym. 60x51cm, 12 woreczków z grochem, istrukcję.

szt.

1

50

koło miara - lub równoważny

Koło pozwalające na mierzenie długości pokonanego dystansu. Liznik zamontowany na kole wskazuje pomiar długości.

szt.

1

51

taśma miarowa - lub równoważny

Taśma dwustronna zwijana. Z jednej strony centymetry i milimetry a po drugiej stronie cale. Długość taśmy min. 20m.

szt.

1

52

drzewko - liczymy do 10 - lub równoważny

Pomoc w kształcie drzewka. Powina posiadać min. 12cm wysokości, 10 szt. Kulecek z tworzywa sztucznego.Drzewko powino posiadać dwa kanaliki do których wpadają kuleczki.

szt.

10

53

wyprawka pierwszoklasisty - lub rónoważny

Zestaw powinien zawierać: okrągłą podstawę wykonaną z drewna z 12 drewnianymi klockami w 6 kolorach (zestaw kontrolny), 2 tarcze blanco oraz 12 tematycznych tarcz ze zbiorem zabaw .

kpl.

2

54

rzeczy i liczby - schubitrix - lub równoważny

Zeswaw powinien zawierać: 2 układanki po 24 karty, 48 trójkątów, wkładka do sortowania.

kpl.

1

55

zestaw kontrolny PUS - lub rónoważny

Zestaw zawiera zamykane pudełko oraz 12 ponumerowanych klocków.

szt.

5

56

ułamki małe - lub równoważny

Zabawka pomagająca zrozumieć zasadę ułamków (1, 2x1/2, 3x1/3, 4x1/4)

szt.

5

57

pierwsze ułamki.domino - lub równoważny

Pomoc powina zawierać 24 elementy. Poszczególne części całości wyrażone są cyfrą oraz obrazkiem, które należy dopasować do siebie.

szt.

1

58

mełe zegary edukacyjne - lub równoważny

Umożliwia naukę odczytywania godzin na traczy oeraz zapisywania ich w formie elektronicznej. Tworzywo tarczy pozwala na łatwe ścieranie zapisanej godziny.Zestaw powinien zawierać 5 szt.

kpl.

1

59

liczmany - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać 18 szt. Wustronnych lizaków z liczbami. Minim. wymiar lizaka 14cm.

kpl.

5

60

kolorowe klocki drewniane - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać 9 szt. Klocków. Klocki drewniane z liczbami oraz znakami do wykonywania działań matematycznych.

kpl.

2

61

matematyka na wesoło I - lub równoważny

Zestaw powinien zawierć 18 ksiażeczek PUS

kpl.

1

62

zestaw do quillingu - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać: przyrząd do nawlekania, 6 szpileczek, podkładka korkowa, 280 pasków papieru oraz płytka do nwlekania.Zestaw wiosenny (2 szt.) i świąteczny (2 szt.).

kpl.

4

63

mozaika kamykami - lub równoważny

Zestaw powinien zwierać: kolorowe kamyki ceramiczne (min.500szt.), podstawa z przegródkami

kpl.

1

64

kolorowe cegiełki - lub równoważny

Pomoc umożliwiająca dziecku ułożenie podanego wzoru z kolorowych cegiełek.

kpl.

1

65

szachy magnetyczne - lub równoważny

Wymiary planszy: min. 15x15 cm, średnica pionków min. 1,5cm

kpl.

4

66

nauka liczenia 2 - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać: 4 plastikowe pudełka, 30 kart, 42 tekturowe karty z oznaczoniami oraz 130 plastikowych żetonów.

kpl.

1

67

nauka liczenia 3 - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać: 4 plastikowe pudełka, 30 kart, 48 tekturowe karty z oznaczoniami oraz 200 plastikowych żetonów.

kpl.

1

68

przeźroczyste cegiełki - lub równoważny

Przeroczyste klocki z dwukolorowym kartonikiem w środku, służące do układania różnych wzorów. Zestaw zawiera 16 klocków (6 z kartonikami żółto-pomarańczowymi, 6 z zielono-niebieskimi, 4 bez kartoników)

kpl.

1

69

magnetyczna gra logiczna - lub równoważny

Zstaw powinien zwierać: 4 gry matematyczne(kztałty geometryczne, kolory, ekspresja, sortowanie i grupowanie wg ilości), plansza magnetyczna, 140 samoprzylepnych magnetycznych elementów, 8 rulrtek wskazujacych kryterium wyboru.

kpl.

1

70

logopedyczne rybki 1-sz,rz,cz,c - lub równoważny

Logopedyczne rybki 1 – sz, rz, cz, c – w zestawie 54 magnetyczne "rybki" z wyrazami zawierającymi głoski sz, ż(rz), cz, s, z, c oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają głoski szumiące i syczące

szt.

1

71

logopedyczne rybki 2-ś,ć,ź - lub równoważny

Logopedyczne rybki 2 – ś, ź, ć, dź – w zestawie 48 magnetyczne "rybki" z wyrazami zawierającymi głoski ś(si), ź(zi), ć(ci), dź(dzi) oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w. głoski

szt.

1

72

logopedyczne rybki 3-trudne słowa - lub równoważny

Logopedyczne rybki 3 – (nie)trudne słowa – w zestawie 48 magnetyczne "rybki" z trudnymi wyrazami zawierającymi głoski dentalizowane: s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, ś(si), ć(ci), dź(dzi) oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w. głoski

szt.

1

73

logopedyczne rybki 4-p,r,b,r - lub równoważny

Logopedyczne rybki 4 – p, r, b, r – w zestawie 48 magnetyczne "rybki" z trudnymi wyrazami zawierającymi głoski pr, br, kr, gr, tr, dr oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w. głoski

szt.

1

74

logopedyczne rybki 5-r,l,j - lub równoważny

Logopedyczne rybki 5 – r, l, j – w zestawie 48 magnetyczne "rybki" z wyrazami zawierającymi głoski r, l, j oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w. głoski

szt.

1

75

logopedyczne rybki 6-p,b,k,pi,bi - lub równoważny

Logopedyczne rybki 6 – p, b, k, pi, bi – w zestawie 60 magnetycznych "rybek" z wyrazami zawierającymi głoski p, b, k, g, t, d, pi, bi, ki, gi oraz wędka. Magnetyczna gra do utrwalania głosek przeznaczona dla dzieci, które nieprawidłowo wymawiają w.w. głoski.

szt.

1

76

rymowanki obrazkowe w-f,wi,fi - lub równoważny

Rymowanki obrazkowe w – f, wi, fi – gra składająca się z 30 obrazków, które stanowią pary wyrazów rymujących się. Zabawa z wykorzystaniem ilustracji polega na tym, że osoba dorosła prosi dziecko, aby spróbowało podzielić nazwę obrazka na sylaby, wyodrębnić ostatnią sylabę. Następnie wspólnie - dziecko i dorosły poszukują obrazka do pary - rymującego się, tzn. zakończonego taką samą sylabą

szt.

1

77

domino obrazkowe sz,ż - lub równoważny

Domino logopedyczne głoski SZ-S
przeznaczone do zabaw dydaktycznych oraz ćwiczeń logopedycznych z dziećmi - doskonali naukę czytania, ćwiczeń słuchowego rozróżniania głosek SZ-S oraz ich prawidłowej wymowy.

szt.

1

78

domino obrazkowe z-ż - lub równoważny

Domino logopedyczne głoski z-ż
przeznaczone do zabaw dydaktycznych oraz ćwiczeń logopedycznych z dziećmi - doskonali naukę czytania, ćwiczeń słuchowego rozróżniania głosek K-T oraz ich prawidłowej wymowy.

szt.

1

79

stopniowanie układanka - lub równoważny

Stopniowanie układanka – układanka edukacyjna zawierająca 48 rysunków, które ilustrują 16 zestawów przymiotników w stopniu równym, wyższym i najwyższym. W komplecie znajdują się również kartoniki z podpisami, czyli przymiotnikami, gdzie w stopniu wyższym wyróżniona jest końcówka - szy, w stopniu najwyższym przedrostek naj - i końcówka – szy

szt.

1

80

gra w chowanego - lub równoważny

gra planszowa, która ćwiczy refleks, wyrabia zdolności analizowania barw i kształtów

szt.

1

81

wdech i wydech - lub równoważny

pakiet do ćwiczeń oddechowych. Zestaw ćwiczeń na wdech i wydech pomagających doskonalić aparat oddechowy. Pakiet zawiera 8 plansz tematycznych formatu A4 oraz drobne kolorowe elementy do przenoszenia za pomocą słomki

szt.

1

82

ciuciubabka - lub równoważny

wspaniała zabawa dla młodszych i starszych dzieci. Nawet dorośli znajdą dla siebie odpowiedni wariant. Głównym zadaniem w grze i zabawie jest rozpoznanie przedmiotu po kształcie - przez dotyk - nie patrząc na niego. Zestaw zawiera: 44 elementy o wym. od 4,5 cm do 9 x 3,5 cm, 3 maski, worek, instrukcję

szt.

1

83

zestaw programów multimedialnych-logopedyczne zabawy(cz.1,2,3) - lub równoważny

Zestaw powinien obejmować:

Logopedyczne Zabawy. Część I - SZ, Ż, CZ, DŻ. Logopedyczne Zabawy. Część II - S, Z, C, DZ.


Logopedyczne Zabawy. Część III - Ś, Ź, Ć, DŹ

szt.

1

84

schattenmemory plansza zadaniowa - lub równoważny

Duże, żółte, drewniane, pudełko o wymiarach nie mniejszych niż wys. 9, dł. 40, gł.17 cm z 5 szufladami o dł. nie mniejszej niż 17 cm, tak, aby móc pomieścić 26 płytek. W przedniej części szuflady znajduje się poręczna gałka o różnej kolorystyce z symbolem uśmiechniętej buźki, wyznaczająca ułożenie ciągu rytmicznego oraz różnorodnych zadań. Pudełko umożliwia utrzymanie porządku. Plansza jest integralną częścią do płytek zadaniowych schatenmemo.

szt.

1

85

schattenmemory płytki zadaniowe - lub równoważny

130 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszych niż 6 cm z kolorowymi obrazkami. Obrazki na płytkach są trwałe, trudno ścieralne, wykonane nietoksycznymi farbami, bliskie otoczeniu dzieci ze środowiska wiejskiego i miejskiego. Jeden obrazek powtarza się pięciokrotnie tzn.: dwa razy jako kolorowy motyw, raz obrazek bez koloru z czarnym konturem, raz ten sam czarny motyw na białym tle, raz biały motyw na czarnym tle. Płytki umożliwiają: klasyfikowanie obrazków wg cech, figur, łączenie w pary, układanie prostych zdań, tworzenie historyjek, wyodrębnianie kształtu z głębi, zapamiętywanie szczegółów. Dołączona instrukcja w j. polskim.

szt.

1

86

gotujemy zupę odmiany wyrazów - lub równoważny

Pomoc dydaktyczna – gra, która rozwija myślenie logiczne, pamięć i spostrzegawczość, doskonali umiejętności komunikacyjne podczas gry z rówieśnikami. Mały gracz uczy się opracowywania własnych strategii gry. Różnorodność wariantów zabawy i możliwość modyfikowania reguł wyzwala w dziecku kreatywność i pomysłowość. Gra może być wykorzystywana podczas zajęć zintegrowanych oraz świetlicowych, a także wyrównawczych i terapeutycznych. Zawartość tuby:
•32 bambusowe żetony
•8 warzyw powtórzonych czterokrotnie
•4 ludziki
•4 koszyczki
Gra wykonana jest z bambusa, plansza z trwałego materiału. Opakowanie wygodne do przechowywania.

szt.

1

87

lotto zdarzeń - lub równoważny

Zestaw zawiera 4 plansze przedstawiające scny z zycia codziennego, min 52 karty ze zdjęciami przedmiotów

szt.

1

88

kontrasty - lub równoważny

Zestaw zawiera obrazki z przedmiotami. Poszukiwanie obazków z przedmiotami posiadającymiwspólne lb przeciwstawne cechy.

szt.

1

89

słucham,wiem,odczytuję 1,2-płyty CD - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać:
Słucham , wiem, odczytuję 1 – płyty CD – zestaw 3 płyt z nagranymi dźwiękami
Słucham , wiem, odczytuję 2 – płyty CD – zestaw 3 płyt z nagranymi dźwiękami

kpl

1

90

słucham,wiem,odczytuję 1,2-karty zadaniowe - lub równoważny

Zestaw powinien zawierac: Słucham,wiem,odczytuję 1 – karty zadaniowe – 2 zestawy po 30 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 0,5 x 6 x 6 cm z kolorowymi powtarzającymi się dwukrotnie obrazkami. Obrazki trwałe, trudno ścieralne, wykonane nietoksycznymi farbami, przedstawiające przedmioty pochodzące z otoczenia wiejskiego i miejskiego. Umożliwiają one dzieciom dzielenie obrazków na grupy.Słucham,wiem, odczytuję 2- 2 zestawy po 30 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 0,5 x 6 x 6 cm z kolorowymi powtarzającymi się dwukrotnie obrazkami. Obrazki trwałe, trudno ścieralne, wykonane nietoksycznymi farbami, przedstawiające przedmioty pochodzące z otoczenia wiejskiego i miejskiego. Do zestawu dołączone jest 12 prostokątnych drewnianych płytek-stojaków o wymiarach nie mniejszych niż 1 x 17,8 x 4,8 cm z wyżłobionymi, na całych ich długościach dwoma rowkami na głębokośd ok. 0,5 cm, w których ustawia się płytki z obrazkami

kpl

1

91

ślimak-pamięć i działanie - lub równoważny

poręczna i ciekawa gra dla każdego, wykonana z drewna. Plansza stanowi okrągły klocek, o średnicy nie mniejszej niż 14 cm i wysokości nie mniejszej niż 5 cm z opływowymi kształtami. Na spodzie po środku klocka gry umieszczona wypustka, która umożliwia okręcanie planszy. Na wierzchu klocka znajduje się 47 otworów ułożonych spiralnie o głębokości przynajmniej 4 cm, do których w czasie gry wkłada się drewniane brązowe kołeczki ( w zestawie przynajmniej 70 szt.). Średnica ślimaka 14 cm, wysokość 5,5 cm. Wielkość kołeczka dł. 2,8, śr. 0,7 cm

szt.

1

92

zestaw sportowy-kręgle,batmanki - lub równoważny

Zestaw 10 piankowych niebieskich kręgli o wysokości nie mniejszej niż 29 cm. Piankowa kula o średnicy nie mniejszej niż 15 cm z 3 otworami na palce. Spód kręgli wykonany z gumowej podkładki, zapewniającej stabilność kul na każdej powierzchni. zestaw 2 batmanek składające się każda z: pary uchwytów o wymiarach nie mniejszych niż 42 cm i średnicy 2 cm, wykonanych z tworzywa sztucznego z pomarańczowymi piankowymi osłonami zapewniającymi wygodę trzymania podczas gry oraz sprawiające, że dłonie nie będą się pocić i ześlizgiwać. Do pary uchwytów doczepiony jest elastyczny czarny materiał, obszyty gumką co umożliwia jego płynne napinanie. dołączone dwie kolorowe, piankowe piłeczki o średnicy niemniejszej niż 6 cm.

szt.

1

93

chusta - spadochron - lub równoważny

Chusta z uchwytami na obzeżu. Srednica chusty to 3,5m.

szt.

1

94

zabawy z chustą - lub równoważny

Książka zawierająca pomysły na wykorzystanie chusty animacyjnej podczas zabawy z dziećmi.

szt.

1

95

Emocje - pacynki z 2-ma twarzami + płyta CD - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać: 6 pacynek (4 z nich są dwustronne), płyta MP3(polska wersja językowa), zawierająca nagrania 2 historyjek wraz z muzyką i dialogami, skrypt z tekstami historyjek, przewodnik metodyczny z zajęciami dotyczacymi tematu emocji.

kpl.

1

96

teatrzyk wielofunkcyjny - lub równoważny

Teatrzyk wykonany ze sklejki, może po odwróceniu być sklepikiem.Wymiary min. 110x100cm

szt.

1

97

memory humory - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać: min. 48 ilustracji pozwalających rozpoznawać i nazywać emocje.

kpl.

1

98

odwagi! - lub równoważny

Siedem historyjek obrazkowych przedstawiających problem lęku u dzieci. 75 obrazków o min. Wym 9x9cm

kpl.

1

99

karty - ostrożność i bezpieczeństwo - lub równoważny

Karty z rysunkami ukazujące różnego rodzaju sytuacje a w nich pożądanie i niepożądane zachowania dzieci. 34 karty , instrukcja.

kpl.

1

100

tuby dźwiękowe - lub równoważny

Tuby powinny być wykonane z wysokiej jakości plastiku, przznaczone do nauki rytmu i wygrywaniu melodii. Zestaw powinien zawierać 8 szt. Kolrowych tub.Długość od 30 do 68 cm

kpl.

1

101

tęczowe liny - lub równoważny

liny z zapięciami. komplet 7 kolorowych lin o łącznej długości nie mniejszej niż 15 metrów. Wykonane z trzech warstw o splocie lewo i prawo stronnym, średnicy nie mniejszej niż 12 mm. Długość lin od najkrótszej do najdłuższej powinna mieć nie mniej niż 90 cm, 120 cm, 150 cm, 180 cm, 210 cm, 240 cm i 540 cm. Każda lina posiada dwa końce zakończone klipsem z magnesem, który pozwala na szybkie łączenie liny w całość lub połączenie kolejnych lin tworząc różne formy. Pozwala na układnie wzorów, tworzenie liter dużych i małych, kształtowanie lateralizacji chody kombinowane usprawniania szybkości ruchu ręki. Dołączona instrukcja w j. polskim.

szt.

1

102

Tęczowe krążki - lub równoważny

24 linowe krążki o średnicy nie mniejszej niż 8 cm połączone nierozerwalnym klipsem usprawniające szybkość ruchu ręki, celność, umiejętności zręcznościowe i rzutne. Duża drewniana kostka wyznaczająca kolor Całość umieszczona jest w bawełnianym worku zawiązywany sznurkiem. Krążki połączone z kolorowymi linami stanowią integralna cześć i wzbogacają ilość zabaw i ćwiczeń.

szt.

1

103

pacynki "Czerwony kapturek","Trzy świnki" - lub równoważny

Zestaw powinien zawierać: min. 8 pacynek, płytę CD zawierającą dialogo bohaterów bajek, ksiażeczka z dialogami dwóch bajek.

kpl.

1

104

dobre zachowanie-szkoła

Gra skojarzeniowa przeznaczona do nauki odpowiedniej postawy i zchowania w stosunku do kolegów z klasy. Polega na dopasowaniu 17 par różnych postaw i określeniu co jest właściwe a co nie. Zestwa zawiera: 34 karty oraz przewodnik metodyczny.

kpl.

1

105

mała poczta - lub równoważny

Tekturowe okienko do realizacji wszystkich usług, które oferuje poczta. Zestaw powinien zawierać: okienko pocztowe, koerty, komplet znaczków, komplet banknotów, druki pocztowe, widokówki oraz karty pocztowe.

kpl.

1

106

żyć w zagrodzie-zabawy zapobiegające agresji - lub równoważny

Poradnik dla nauczycieli, z propozycjami zajęć profilaktyczno -wychowawczych, przeciwdziałających agrsji.

szt.

1

107

lista obecności i humoru - lub równoważny

Pomoc mająca na celu uczenie dzieci rozpoznawania i nazywania emocji (własnych i kolegów). Wykonana w formie welurowej makatki, na której dzieci mogą każdego dnia przypinać wizytówkę ze swoim imieniem pod jednym z czterech obrazków określających nastrój (radość, smutek, złość, lęk). zawiera welurową tablicę o wymiarach: 121 x 69 cm oraz 30 sztuk wizytówek.

szt.

1

108

piłeczki z buźkami - lub równoważńy

6 piłek przedstawiających różne emocje. Bardzo atrakcyjne dla dzieci do wykorzystania na zajęciach ruchowych jak i w zabawach dotyczących rozpoznawania, nazywania i naśladowania emocji. 6 szt. śr. 15 cm

kpl.

1

109

"Podwodny świat". Matematyka na wesoło - lub równoważny

gra edukacyjna edu ROM

szt.

1

110

"Podróż dookoła świata". Matematyka na wesoło - lub równoważny

gra edukacyjna edu ROM

szt.

1

111

Warcaby magnetyczne - lub równoważny

Wymiary planszy: min. 15x15 cm, średnica pionków min. 1,5cm

szt.

2

112

Transparentna rama - lub równoważny

Transparentna rama z pyłem magnetycznym w wodnym roztworze. Mnim. Wym. 28x28x0,9cm

szt.

1

113

"Na ratunek planecie". Przyroda - lub równoważny

Gra edukacyjna. Zestaw zaiwera: część 1 i część 2.

kpl.

1

114

Ssaki. Plansze edukacyjne. cz.1 - lub równoważny

Plansze przedstawiające informacje na temat ssaków żyjących z Polce.

szt.

1

115

Ssaki. Plansze edukacyjne. cz.2 - lub równoważny

Plansze przedstawiające informacje na temat ssaków żyjących z Polce.

szt.

1

116

Płazy i gady-plansze - lub równoważny

Plansze przedstawiające informacje na temat płazów i gadów żyjących z Polsce.

szt.

1

117

Statyw do prezentacji map i plansz - lub równoważny

Wysokość min. 131cm, po wysunięciu górnej części max 243cm

szt.

1

118

gruby papier rysunkowy - lub równoważny

min.500 kartek formatu A4 w min. 25 kolorach, 130g.

kpl.

1

119

Tektura falista karbowana - lub równoważny

Wym. 25x35cm, tęczowa, komplet zawiera min. 10 kartek

kpl

3

120

Tektura falista karbowana - lub równoważny

Wym. 25x35cm, 10 kolorów, komplet zawiera min. 10 kartek

kpl

3

121

Tektura falista karbowana - lub równoważny

Wym. 25x35cm, srebrna i złota, komplet zawiera min. 10 kartek ( po 5 z każdego koloru)

kpl

4

122

Arytmetyka z biedronką - lub równoważny

Zewtaw powinien zawierać: dwa koła losujące wykonane z plastiku o min. Wymiarach 20x20 cm, 4 plansze z biedronkami o min. Wymiarach 20x14cm, 1 zmywalny marker.

kpl.

3

123

szachy magnetyczne - lub równoważny

Szachy - gra

szt.

4

124

Cyferkowe zgadywanki - lub równoważny

Gra polegająca na rzucaniu kostkami do gry i jak najszybszym odszukaniu odpowiedników wyrzuconych oczek na klockach z cyframi.

szt.

4

125

Kalendarz magnetyczny - lub równoważny

Zestaw do nauki dni, tygodni, miesięcy, lat, oraz pór roku.Zestaw zawiera: metaliczna tablica, 4 ilustracje z porami roku, 16 ilustracji z puzzlami przedstawiającymi pogodę, 6 strzałek, 32 kart z numerami 1-31, 22 karty do ułożenia roku, 10 kart przedstawiających zajęcia klasowe, woreczek z magnesai.

kpl.

1

126

Pakiet Mango - lub równoważny

Zestaw zawiera 3 gry edukacyjne: przyroda z pogodą, przygoda na ziemi, przygoda w kosmosie. Licencja jednostanowiskowa.

kpl.

1

127

globus fizyczny - lub równowazny

Minimalna śr. 220mm, i wysokość 30cm

szt.

1

128

dookoła świata interaktywna gra - lub równoważny

Dzięki interaktywnej grze dydaktycznej Dookoła świata dzieci zdobywają ciekawe informacje o wybranych krajach świata. Fascynująca wędrówka po kontynentach i państwach (Ameryka Północna: Kanada, Stany Zjednoczone, Meksyk; Ameryka Południowa; Brazylia, Argentyna); Europa: Polska, Wielka Brytania, Niemcy, Francja, Hiszpania, Włochy; Azja: Rosja, Chiny, Indie; Afryka; Egipt, Kenia, RPA; Australia) rozbudza zainteresowania innymi kulturami. mali odkrywcy utrwalają wiedzę dzięki quizowi z wieloma pytaniami. Uwaga! W celu przedłużenia żywotności baterii, gra przechodzi w stan uśpienia, jeśli przez 3 minuty nie zostanie naciśnięty żaden przycisk.

szt.

1

129

turniej wiedzy- planeta ziemia - lub równoważny

Wiadomości geograficzne z siedmiu kontynentów zostały zestawione w postaci pytań na kartach. Do gry dołączono kartę prawidłowych odpowiedzi – ułatwiających sprawdzenie wiedzy grających.
Składa się z 224 karty z pytaniami (geografia, architektura, biologia).
Zawiera 300 pytań, 100 zdjeć, 30 ilustracji oraz kartę prawidlowych odpowiedzi.

szt.

1

130

turniej wiedzy poznajemy Polskę - lub równoważny

Gra edukacyjna, jest niezwykłą sposobnością zmierzenia się z różnorodnymi zagadnieniami dotyczącymi geografii Polski. Gracze na bazie gry planszowej poznają geograficzną przestrzeń Polski wraz z jej aspektami fizycznymi, turystycznymi oraz ekonomicznymi.
Świetna zabawa dla całej rodziny! Gra zawiera 176 pytań, 40 zdjęć i 20 ilustracji.

szt.

1

131

Matematyka na wesoło 3. Zadania tekstowe cz.1 - lub równoważny

Zbiór zadań i ćwiczeń

szt.

3

132

Matematyka na wesoło 4. Zadania tekstowe cz.2 - lub równoważny

 Zbiór zadań i ćwiczeń

szt.

3

133

Ułamki - lub równoważny

zestaw kontrolny PUS

szt.

1

134

Gra planszowa "Mały Ekolog" - lub równoważny

Gra dydaktyczna dla dzieci w wieku 6–9 lat z przeznaczeniem na zajęcia w przedszkolu, w szkole lub w domu. Tematyka: zdrowie, żywienie dzieci, przyroda i otoczenie człowieka.
W pudełku: 32 kafelki – rymowanki, 32 kafelki obrazkowe, słowniczek ekologiczny dla dzieci, słowniczek ekologiczny dla rodziców i opiekunów (wybrane hasła). Liczba graczy: od dwojga do kilkunastu dzieci.

szt.

1

135

To już potrafię - lub równoważny

ćwiczenia utrwalająco-sprawdzające

szt.

1

136

Krzyżówki matematyczne - lub równoważny

Zbiór 60 kart formatu A4

szt.

1

137

Magiczny trójkąt matematyczny - lub równoważny

Magiczny Trójkąt to okrągła, drewniana podstawa z sześcioma wgłębieniamu z jednej (Mały Trójkąt) i dziesięcioma wgłębieniami z drugiej strony (Duży Trójkąt). W komplecie znajduje się 10 krążków dwustronnie oznaczonych liczbami od 1 do 10 (w kolorze czerwonym i niebieskim).Magiczny Trójkąt łączy w sobie naukę i zabawę. Jest wspaniałym uzupełnieniem w utrwalaniu umiejętności rachunkowych: dodawania w zakresie 25, rozkładania liczb na składniki (dwa i więcej), dopełniania do 10,20 oraz zadanej liczby, porównywania różnicowego.

szt.

1

138

Zestaw kart 100 szt.Do małego trójkąta matematycznego - lub równoważny

zesta100 kart dla małego trójkata

szt.

1

139

Zestaw kart 100 szt.Do dużego trójkąta matematycznego - lub równoważny

zesta100 kart dla dużego trójkąta

szt.

1

140

Liczę w pamięci 5 - lub równoważny

Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000

szt.

5

141

Cykl życia-karty - lub równoważny

3 serie kartpo 5 elementów, 15 kart wym. 16x16cm

szt.

1

142

"Niezwykła wakacje" - lub równoważny

Gra edukacyjnaedu ROM

szt.

1

143

Rytmy przyrody - lub równoważny

Plansza edukacyjna dostarcza i porządkuje wiedze na temat zjawiska zmieniających się pór roku

szt.

1

144

Słowniczek frazeologiczy

 

szt.

 

145

karbownica do papieru - lub równoważny

Karbownica do papieru o fakturze krateczka oraz o fakturze paseczki.

kpl.

1

146

Słowniczek wyrazów bliskoznacznyh

 

szt.

1

Cześć VII -Pomoce dydaktyczne dla Szkoły Podstawowej w Przedmieściu Dubieckim

1

dywanik glottdydaktyczny - lub równoważny

Dywanik służy ćwiczeniom analizy słuchowej, a dodatkowo rozwija koordynację wzrokowo-ruchową. Wykonany jest z tworzywa - dzieci mogą wielokrotnie pisać litery po śladzie przy użyciu flamastra suchościeralnego. Dywanik jest bardzo wygodny w użyciu w warunkach przedszkolnych, domowych czy plenerowych.Na całość składają się dwa dywaniki: jeden z literami podstawowymi, a drugi z literami niepodstawowymi z zaznaczonym na nich kierunkiem kreślenia liter.

szt.

1

2

nauka ortografii z glottdywanikiem - lub równoważny

Zeszyt z zabawami wykorzystującymi dywanik

szt.

1

3

miękkie cyferki - lub równoważny

10 szt. wysokość elementów: od 10 do 15 cm

szt.

14

4

miękkie literki - lub równoważny

26 szt. wysokość el.: od 10 do 15 cm

szt.

14

5

junior scriba - lub równoważny

Gra słowna w dwóch wariantach. Dzieci w trakcie zabawy poznają alfabet i stopniowo uczą się czytać. Dzieci, rywalizując ze sobą podczas gry, uczą się nowych słów, ich poprawnej pisowni, ćwiczą wyobraźnię i koncentrację, poznają zasady rozwiązywania krzyżówki słownej. Ilość graczy: 2-4. Od 5 lat. Zawartość gry:

•1 dwustronna plansza o wym. 42,3 x 34,9 cm,

• 106 tabliczek z literkami o wym. 1,8 x 1,9 cm,

• 2 tabliczki PUSte,

• 45 okrągłych żetonów o śr. 1,9 cm,

• woreczek z tkaniny,

• długopis,

• notes do zapisu punktacji,



• instrukcja

szt.

2




Tablica z literkami – lub równoważny

podwójna duża i wysoka tablica - z jednej strony do pisania kredą, a z drugiej markerem oraz możliwością przyczepiania piankowych, magnetycznych literek i cyferek (zawarte w zestawie - 77szt.). Na każdej stronie sztalugi u góry dołączono spinacz przytrzymujący kartki papieru, dzięki czemu dzieci mogą bawić się w artystę - malarza. Wymiary: 111x68x58.

Szt.

1

6

łamigłówki słowne - lub równoważny

Drewniane kosteczki z literkami, z których można układać słówka (na podstawie z kratką). zestaw stanowi wspaniały sposób na uatrakcyjnienie nauki słówek. 145 szt. o wym. 1,1 x 1,1 cm podstawa o wym. 18 x 18 cm

szt.

2

7

koraliki z literkami - lub równoważny

 Pomoc dydakt. do nauki literek

szt.

2

8

litery dotykowe małe - lub równoważny

Litery i cyfry anapisanea piaskiem stanowią doskonałą pomoc w wielozmysłowej nauce znaków. Dzieci słyszą dźwięki, widzą ich graficzny obraz i czują linię zapisu. Wodzenie palcem po cyfrach jest pierwszym ćwiczeniem nauki pisania. Każdy zestaw zawiera 26 liter zapisanych na tabliczkach o wymiarach: 16 x 13 cm

szt.

10

9

litery dotykowe duże - lub równoważny

Litery i cyfry anapisanea piaskiem stanowią doskonałą pomoc w wielozmysłowej nauce znaków. Dzieci słyszą dźwięki, widzą ich graficzny obraz i czują linię zapisu. Wodzenie palcem po cyfrach jest pierwszym ćwiczeniem nauki pisania. Każdy zestaw zawiera 26 liter zapisanych na tabliczkach o wymiarach: 16 x 13 cm

szt.

10

10

tabliczki ze szlaczkami 1 - lub równoważny

6 dużych, dwustronnych tabliczek ze szlaczkami przygotowującymi do nauki pisania. Dziecku proponowane są wzory łatwe i trudniejsze, również znaki literopodobne. Rysowanie po linii stymuluje rozwój sprawności grafomotorycznej, koordynacji wzrokowo - ruchowej, koncentracji, utrwala nawyk pisania od lewej do prawej strony. Do rysowania najlepiej służą białe ołówki (604006).
• wym. 36 x 30 cm
• od 5 lat

szt.

7

11

tabliczki ze szlaczkami 2 - lub równoważny

Tablica do ćwiczeń logopedycznych i manualnych. W zestawie wierszyki do ćwiczeń w mówieniu i sylabizowaniu. Wykonana z drewna, ma dołączony drewniany pisak mocowany do tablicy. wym. 30 x 21 cm

szt.

7

12

białe ołówki - lub równoważny

Jeden kpl. zawiera 12 szt. ołowków

kpl.

5

13

Detektyw ortografek - lub równoważny

Zbiór przeznaczony jest przede wszystkim dla uczniów z dysleksją lub innymi trudnościami w nauce.

szt.

1

14

7 walizek inteligencji wielorakiej w nauczaniu ortografii - lub równoważny

Pozycja adresowana do terapeutów oraz nauczycieli języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum. Przedstawiona w niej metoda zakłada, że każdy z nas posiada nie jedną, a siedem różnych inteligencji (teoria H. Gardnera): inteligencję słowną, wizualno-przestrzenną, logiczno-matematyczną, muzyczną, fizyczno-kinestetyczną, interpersonalną i intrapersonalną. To, które z nich są dominujące, decyduje o tym, jakie metody są najskuteczniejsze do przyswajania wiedzy, także ortografii. Autorki proponują ćwiczenia i scenariusze zajęć, w których angażowane będą wszystkie sfery. Do książki dołączono teczki, w których znajdują się wszystkie potrzebne teksty i inne materiały (m. in. karty pracy do kserowania). W teczce znajduje się także zbiór ponad 700 wyrazów z rz, ż, ó, u, h i ch do wycięcia i wykorzystania w trakcie zabaw (ortobanki). Format A4 118 kolorowych i czarno a białych kart 2 teczki

szt.

1

15

reksio i ortografia - lub równoważny

Program stanowi zbiór ciekawych zabaw ortograficznych i zasad pisowni. Zarówno zabawy jak i zasady zostały podzielone na dwa poziomy trudności - dla dzieci od 7 do 10 lat i dzieci powyżej 10 lat.Program zawiera fascynujące, dynamiczne gry i zabawy z Reksiem, w które może bawić się nawet do kilku graczy. Poprzez zabawę dziecko ćwiczy poprawną pisownię, rozwiązując przygotowane zadania. Program nasycony jest bogato animowana grafiką, wesoła muzyką oraz ciekawymi pomysłami na łatwe przyswojenie zasad poprawnej pisowni.

szt.

10

16

piaskownica

Doskonała pomoc do zabaw z piaskiem, wpływa korzystnie na rozwój motoryki rąk. zachęca do pisania, rysowania, zabawy wałeczkami, przyozdabiania wykonanych wzorów. Piaskownica ma przezroczyste dno, co umożliwia podkładanie kolorowego tła dla uatrakcyjnienia efektów pracy. Do rysowania wzorów dołączone są narzędzia: grabie, grabki i listwa wyrównująca. Po ustawieniu piaskownicy na podświetlanym stole efekty kolorystyczne są jeszcze lepiej wyeksponowane i kreślenie staje się ciekawsze. W zestawie znajduje się: 1 kg białego piasku. a wym. piaskownicy 65 x 60 x 4 cm

szt.

8

17

piasek do piaskownicy

 

szt.

10

18

Akcesoria do piaskownicy

4 podstawki pod piaskownicę wys. 10 cm, wycieraczka z rączką szer. 21cm, piłeczka jeżyk śr. 6 cm, plastikowa rurka dł. 21 cm z otworem na piasek, 2 drewniane biedronki z magnesem prowadzone za pomocą rączki o dł. 7 cm

kpl.

8

19

bingo figury geometryczne

40 kart umożliwia równoczesną grę całej grupy. Dziecko, które pierwsze zakryje wszystkie obrazki wygrywa. Gra pozwala na poznanie i utrwalanie nazw figur geometrycznych. 200 kartoników z zadaniami i karteczki do bingo. wym. karty 17,5 x 20 cm

szt.

3

20

bingo odejmowanie

40 kart do gry umożliwia równoczesną zabawę dużej grupie. zestaw zawiera również planszę z odpowiedziami, 200 kartoników z zadaniami i karteczki do bingo. zakres odejmowania do 24. wym. karty 17,5 x 20 cm

szt.

3

21

bingo dodawanie

40 kart do gry umożliwia równoczesną zabawę dużej grupie. Wygrywa gracz, który jako pierwszy zakryje wszystkie liczby na planszy. Plansza z odpowiedziami, 200 kartoników z zadaniami i karteczki do bingo. zakres dodawania do 24. wym. karty 17,5 x 20 cm od 1 do 5 graczy

szt.

3

22

bingo mnożenie

40 kart do gry umożliwia równoczesną zabawę dużej grupie. zawiera również planszę z odpowiedziami, 200 kartoników z zadaniami i karteczki do bingo. zakres mnożenia do 144. wym. karty 17,5 x 20 cm

szt.

3

23

Magiczny trójkąt matematyczny - lub równoważny

Magiczny Trójkąt to okrągła, drewniana podstawa z sześcioma wgłębieniamu z jednej (Mały Trójkąt) i dziesięcioma wgłębieniami z drugiej strony (Duży Trójkąt). W komplecie znajduje się 10 krążków dwustronnie oznaczonych liczbami od 1 do 10 (w kolorze czerwonym i niebieskim).Magiczny Trójkąt łączy w sobie naukę i zabawę. Jest wspaniałym uzupełnieniem w utrwalaniu umiejętności rachunkowych: dodawania w zakresie 25, rozkładania liczb na składniki (dwa i więcej), dopełniania do 10,20 oraz zadanej liczby, porównywania różnicowego.

szt.

10

24

Zestaw kart 100 szt.Do małego trójkąta matematycznego - lub równoważny

zesta100 kart dla małego trójkata

szt.

10

25

Zestaw kart 100 szt.Do dużego trójkąta matematycznego - lub równoważny

zesta100 kart dla dużego trójkąta

szt.

10

26

ułamki-drewniana ukladanka - lub równoważny

Zestaw do nauki ułamków. Pomoc wykonana z drewna, kolejne podziały od 1 do 1/10 oznaczone są różnymi kolorami. W ciekawy sposób, poprzez manipulacje, układanie, porównywanie pozwala dzieciom poznać zagadnienia związane z ułamkami.

szt.

10

27

Magnetyczne ułamki - lub równoważny

 pomoc do opanowania i zrozumienia pojęć i działań związanych z ułamkami. Zestaw powinien zawierać minimum: listwy o jednakowej długości podzielone na części, aby zobrazować całość oraz ułamki 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12.

szt.

10

28

cyfry dotykowe - lub równoważny

Tabliczki z cyframi od 0 do 9 "napisanymi" piaskiem. Pomoc doskonała do nauki pisania cyfr. Poprzez dotyk dzieci przyswajają lepiej obraz poszczególnych znaków.
• 10 tabliczek o wym. 16 x 13 cm

szt.

10

29

waga szkolna

Metalowa waga, z płaskimi szalkami. Doskonała do ważenia różnorodnych zabawek, materiałów, jedzenia itp.

szt.

1

30

zestaw dużych odważników

W skład zestawu wchodzą 4 odważniki: 1 x 500g, 2 x 200g, 1 x 100g

szt.

2

31

zestaw odważników w pudełku

W skład zestawu wchodzi 10 odważników: 2 x 1g, 2 x 2g, 2 x 5g, 2 x 10g, 1 x 20g, 1 x 50g.

szt.

2

32

liczę z reksiem

Połączenie multimedialnej przygody z nauką i kompleksowym sprawdzeniem znajomości matematyki z zakresu nauczania początkowego. zadaniem gracza jest pomóc Reksiowi w uratowaniu zwierząt, które porwał Wilk. Przed dzieckiem są: labirynty, podchody, łamigłówki, puzzle, kolorowanki i Wielki Turniej Matematyczny. Dwa poziomy trudności: dla dzieci z zerówki oraz klas I a III i starszych! Ponad 500 zadań matematycznych.

szt.

10

33

system dziesiętny

Kolorowe elementy wykonane z twardego tworzywa sztucznego.
• 51 piece w 9 kolorach;
• Dimensions: największego elem. 2, 5 x 20 cm,
• Dimensions: najmniejszego elem. 2,5 x 1,66 cm"

szt.

14

34

magnetyczne kwadraty z tablicą

Duża tablica z magnetycznymi liczbami, które można różnie układać. Liczby przedstawione są w dwóch kolorach: niebieski a liczby parzyste i czerwony a liczby nieparzyste. Bardzo dobra pomoc do wykorzystania na lekcjach matematyki w klasach I-III tablica w aluminiowej ramce, wym. 60 x 60 cm kwadraty magnetyczne od 1 do 100 wym. 10 x 10 cm

szt.

3

35

karty do nauki liczenia

Gra matematyczna uczy: liczenia w zakresie 10, logicznego myślenia, rozpoznawania kolorów, kształtów, rozwija uwagę, umiejętność obserwacji oraz koordynację wzrokowo-ruchową 24 karty o wym. 24,5 x 5,6 cm 24 plastikowe ramki o wym. 6,6 x 7,6 cm Dla dzieci 3 a 7 lat.

szt.

14

36

liczydło kolorowe stojące

Liczydło stojące w drewnianej ramie. 10 rzędów korali (po 5 w każdym olorze). Stojak składany .

szt.

3

37

kalendarz - lub równoważny

Zestaw do nauki dni, tygodni, miesięcy, lat, oraz pór roku.Zestaw zawiera: metaliczna tablica, 4 ilustracje z porami roku, 16 ilustracji z puzzlami przedstawiającymi pogodę, 6 strzałek, 32 kart z numerami 1-31, 22 karty do ułożenia roku, 10 kart przedstawiających zajęcia klasowe, woreczek z magnesai.

szt.

3

38

pieniądze

Kopie papierowych banknotów do celów edukacyjnych i zabawy. Pięć nominałów (10, 20, 50, 100, 200 zł) po 25 szt. .

kpl.

2

Kod CPV:

39.16.21.00-6

32.00.00.00-3

30.21.31.00-6


  1. Zamawiający dopuszcza możliwości składania ofert częściowych –tak

Część I : Zakup laptopów i sprzętu RTV na potrzeby realizacji zajęć

Część II : Pomoce dydaktyczne dla Szkoły Podstawowej w Dubiecku

Część III : Pomoce dydaktyczne dla Szkoły Podstawowej Bachórcu

Część IV: Pomoce dydaktyczne dla Szkoły Podstawowej w Drohobyczce

Część V: Pomoce dydaktyczne dla Szkoły Podstawowej Nr 1 w Nienadowej

Część VI: Pomoce dydaktyczne dla Szkoły Podstawowej w Iskani

Część VII: Pomoce dydaktyczne dla Szkoły Podstawowej w Przedmieściu Dubieckim




  1. Termin i miejsce realizacji zamówienia – do 23.12.2011r. do w/w szkół podstawowych


IV. Warunki udziału w postępowaniu i opis sposobu dokonywania oceny spełniania tych warunków wynikające z art.22 ust.1
O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy spełniają

warunki, dotyczące:


1) posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy

prawa nakładają obowiązek ich posiadania;

OCENA SPEŁNIENIA : Wykonawcy złożą oświadczenie o spełnieniu przedmiotowego warunku – wg załącznika nr 2 do SIWZ.
2) posiadania wiedzy i doświadczenia;
OCENA SPEŁNIENIA : Wykonawcy złożą oświadczenie o spełnieniu przedmiotowego warunku – wg załącznika nr 1 do SIWZ oraz załączą wykaz usług z okresu ostatnich 2 lat przed terminem składania ofert , a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie z podaniem ich rodzaju, wartości, daty i miejsca wykonania oraz załączeniem dokumentu potwierdzającego, że usługi zostały wykonane i prawidłowo ukończone – minimum 1 usługa.
3) dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do

wykonania zamówienia;


OCENA SPEŁNIENIA : Wykonawcy złożą oświadczenie o spełnieniu przedmiotowego warunku – wg załącznika nr 2 do SIWZ .
4) sytuacji ekonomicznej i finansowej.
OCENA SPEŁNIENIA : Wykonawcy złożą oświadczenie o spełnieniu przedmiotowego warunku – wg załącznika nr 2 do SIWZ.
5. że ich oferta będzie zgodna z warunkami SIWZ.
UWAGA:

1. Wykonawcy mogą wspólnie ubiegać się o udzielenie zamówienia.

2. W przypadku, o którym mowa w ust. 1, wykonawcy ustanawiają pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego.

3. Przepisy dotyczące wykonawcy stosuje się odpowiednio do wykonawców, o których mowa w ust. 1.

4. Jeżeli oferta wykonawców, o których mowa w ust. 1, została wybrana, zamawiający może żądać przed zawarciem umowy w sprawie zamówienia publicznego umowy regulującej współpracę tych wykonawców.

Zamawiający dokona oceny spełniania przez Wykonawców warunków udziału w postępowaniu na podstawie złożonych w ofercie oświadczeń i dokumentów. Metoda oceny spełnienia warunków - spełnia – nie spełnia. Oferta niespełniająca warunków podlega odrzuceniu.



V. Oświadczenia i dokumenty, jakie mają dostarczyć wykonawcy w celu potwierdzenia braku podstaw do wykluczenia na podstawie art. 24 ust. 1 i 2 ustawy prawo zamówień publicznych
W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz zał. nr 2 oświadczenia o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu, należy przedłożyć:
W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć:

zał, nr 3 oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania


Dokumenty podmiotów zagranicznych

Jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, przedkłada: dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania potwierdzający, że:



    • nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert

    • nie zalega z uiszczaniem podatków, opłat, składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne albo że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatności lub wstrzymanie w całości wykonania decyzji właściwego organu - wystawiony nie wcześniej niż 3 miesiące przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert

    • nie orzeczono wobec niego zakazu ubiegania się o zamówienie - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert

Inne dokumenty:

Inne dokumenty niewymienione powyżej:


    1. Formularz cenowy i ofertowy załączony do SIWZ – zał. nr 1 i nr 1a

    2. Oświadczenie o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu – zał.nr 2

    3. Oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania – zał.nr 3

    4. Wzór umowy do akceptacji– zał. nr 4

    5. oświadczenia :

a/Oświadczenie o przyjęciu warunków umowy załączonej do niniejszej specyfikacji

b/Oświadczenie o związaniu złożoną ofertą przez okres 30 dni licząc od daty upływu składania ofert.

c/Oświadczenie, że wyliczona wartość brutto zadania jest kompletna i że jej wyliczenie nastąpiło w oparciu o, Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia i posiadaną przez oferenta wiedzę z przedmiotu zamówienia.

d/Informacja czy oferent będzie wykonywał przedmiot w całości osobiście, czy też za pomocą podwykonawców (ze wskazaniem zakresu rzeczowego, nazwy, adresu u telefonu).

Dokumenty, o których mowa w rozdziale V niniejszej specyfikacji, należy przedstawić w formie oryginału lub kopii poświadczonych za zgodność z oryginałem przez osobę/y uprawnioną/e do reprezentacji Wykonawcy.
UWAGA:

Jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej postępuje zgodnie z §4 ROZPORZĄDZENIA PREZESA RADY MINISTRÓW z dnia 30 grudnia 2009 r. w sprawie rodzajów dokumentów, jakich może żądać zamawiający od wykonawcy, oraz form, w jakich te dokumenty mogą być składane.


VI. Wymagania dotyczące wadium

Nie dotyczy


VII. Sposób przygotowania oferty

1. Wymagania ogólne:

1) Każdy Wykonawca może złożyć ofertę na każdą część – część ( I, II, III, IV, V, VI, VII).

2) Oferta musi być złożona w formie pisemnej, zgodnie z wymaganiami opisanymi w niniejszej SIWZ, oraz treść oferty musi odpowiadać treści specyfikacji istotnych warunków zamówienia.

3) Ofertę należy sporządzić w języku polskim, w sposób czytelny na komputerze, maszynie lub pismem odręcznym. Wymagane specyfikacją dokumenty sporządzone w języku obcym powinny być złożone wraz z tłumaczeniem na język polski, poświadczonym przez Wykonawcę.

4) Formularz oferty oraz dokumenty sporządzane przez Wykonawcę powinny być podpisane przez osoby upoważnione do składania oświadczeń woli w imieniu Wykonawcy. W przypadku gdy ofertę podpisują osoby, których upoważnienie do reprezentacji nie wynika z dokumentów rejestrowych załączonych do oferty, wymaga się, aby Wykonawca dołączył do oferty oryginał pełnomocnictwa do podpisania oferty.

5) Wskazane jest, aby wszystkie strony oferty były ponumerowane.

6) Wskazane jest, aby wszystkie miejsca, w których Wykonawca naniósł poprawki, były parafowane przez osobę podpisującą ofertę.

7) Wykonawca ponosi wszelkie koszty związane z przygotowaniem i złożeniem oferty.
2. Zawartość oferty i sposób jej przedstawienia

Oferta powinna składać się z :

1) formularza ofertowego - sporządzonego zgodnie z załącznikiem nr 1 do niniejszej SIWZ,

2) zestawu oświadczeń i dokumentów, o których mowa w rozdziale IV I V niniejszej specyfikacji

2) oryginału pełnomocnictwa udzielanego osobom podpisującym ofertę, o ile prawo do reprezentowania Wykonawcy w powyższym zakresie nie wynika wprost z dokumentu rejestrowego.


  1. Opakowanie oferty

Wykonawca powinien umieścić ofertę wraz z wymaganymi dokumentami w nieprzejrzystym, zamkniętym opakowaniu zaadresowanym na adres Zamawiającego, opieczętowanym przez Wykonawcę i zawierającym oznaczenie:

OFERTA - „Dostawa pomocy edukacyjnych, laptopów i sprzętu RTV na potrzeby realizacji projektu systemowego – Indywidualizacja procesu nauczania uczniów klas I – III w Gminie Dubiecko. współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki”

- Część ..............*

Nie otwierać do 01.12.2011 do godz.10:30
*wpisać właściwe
Zamawiający nie ponosi odpowiedzialności za zdarzenia wynikające z nienależytego oznakowania
koperty / opakowania lub braku którejkolwiek z wymaganych informacji.
4. Tajemnica przedsiębiorstwa

Jeżeli Wykonawca zastrzega, że informacje, objęte tajemnicą przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, nie mogą być udostępniane, informacje te należy umieścić w oddzielnej kopercie wewnątrz opakowania oferty, oznaczonej napisem: “Informacje stanowiące tajemnice przedsiębiorstwa”. Informację o zastrzeżeniu dokumentów stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa należy podać również w formularzu oferty.


5. Zmiana lub wycofanie oferty

1) Wykonawca może wprowadzić zmiany w złożonej ofercie lub ją wycofać, pod warunkiem że uczyni to przed terminem składania ofert. Zarówno zmiana, jak i wycofanie oferty wymagają formy pisemnej. Zmiany dotyczące treści oferty powinny być przygotowane, opakowane i zaadresowane w ten sam sposób jak oferta. Dodatkowo opakowanie, w którym jest przekazywana zmieniona oferta, należy opatrzyć napisem “zmiana”.

2) Oświadczenie o wycofaniu oferty powinno być podpisane przez osobę/y uprawnioną/e do składania oświadczeń woli w imieniu Wykonawcy oraz opakowane i zaadresowane w ten sam sposób jak oferta. Dodatkowo opakowanie, w którym jest przekazywane to powiadomienie, należy opatrzyć napisem “wycofane”.

6. Termin związania ofertą: okres w dniach: 30 (od ostatecznego terminu składania ofert).


VIII.Termin składania ofert:

Oferty należy składać do 01.12.2011 do godziny 10:30, miejsce: Urząd Gminy Dubiecko, ul. Przemyska 10, 37-750 Dubiecko, pokój nr 102 - sekretariat.

Oferta otrzymana przez Zamawiającego po terminie składania ofert zostanie zwrócona Wykonawcy bez otwierania.
IX. Opis sposobu obliczenia ceny

Cena oferty uwzględnia wszystkie zobowiązania, musi być podana w PLN cyfrowo i słownie z wyodrębnieniem należnego podatku VAT - jeżeli występuje.

Cena podana w ofercie winna obejmować wszystkie koszty i składniki związane z wykonaniem zamówienia oraz warunkami stawianymi przez Zamawiającego.

Cena może być tylko jedna za oferowany przedmiot zamówienia, nie dopuszcza się wariantowości cen.

Cena nie ulega zmianie przez okres ważności oferty (związania ofertą).

Cenę za wykonanie przedmiotu zamówienia należy przedstawić w formularzu ofertowym stanowiącym załącznik nr 1 do niniejszej specyfikacji istotnych warunków zamówienia.


Opis kryteriów, którymi zamawiający będzie się kierował przy wyborze oferty, wraz z podaniem znaczenia tych kryteriów i sposobu oceny ofert

1. Kryteria oceny ofert - zamawiający uzna oferty za spełniające wymagania i przyjmie do szczegółowego rozpatrywania, jeżeli:

  1. oferta, spełnia wymagania określone niniejszą specyfikacją,

  2. oferta została złożona, w określonym przez zamawiającego terminie,

  3. wykonawca przedstawił ofertę zgodną co do treści z wymaganiami zamawiającego.

2. Kryteria oceny ofert - stosowanie matematycznych obliczeń przy ocenie ofert, stanowi podstawową

zasadę oceny ofert, które oceniane będą w odniesieniu do najkorzystniejszych warunków przedstawionych przez wykonawców w zakresie każdego kryterium.



  1. Za parametry najkorzystniejsze w danym kryterium, oferta otrzyma maksymalną ilość punktów ustaloną w poniższym opisie, pozostałe będą oceniane odpowiednio - proporcjonalnie do parametru najkorzystniejszego, wybór oferty dokonany zostanie na podstawie opisanych kryteriów i ustaloną punktację: punktacja 0-100 (100%=100pkt).

  2. Za najkorzystniejszą zostanie uznana oferta, która uzyska najwyższą liczbę punktów obliczonych w oparciu o ustalone kryteria przedstawione poniżej:

Nazwa kryterium waga

I - Cena 100 %



5. Oferta wypełniająca w najwyższym stopniu wymagania określone w każdym kryterium otrzyma

maksymalną liczbę punktów. Pozostałym wykonawcom, wypełniającym wymagania kryterialne przypisana zostanie odpowiednio mniejsza (proporcjonalnie mniejsza) liczba punktów. Wynik będzie traktowany jako wartość punktowa oferty.



6. Zamawiający dla potrzeb oceny oferty, której wybór prowadziłby do powstania obowiązku podatkowego

dla zamawiającego, zgodnie z przepisami o podatku od towarów i usług w zakresie dotyczącym wewnątrz wspólnotowego nabycia towarów, doliczy do przedstawionej w niej ceny należny podatek od towarów i usług zgodnie z obowiązującymi w przedmiocie zamówienia przepisami prawa.


7. Zastosowane wzory do obliczenia punktowego.
Ad-I
W kryterium CENA oferta z najkorzystniejszą ceną za całość zamówienia otrzyma maksymalną ilość punktów, każdej następnej ofercie będą przyznawane punkty wg wzoru:

C n


C = ------------- x 100% x 100

C b

Gdzie :


C - kryterium

Cn – zaoferowana najkorzystniejsza cena za całość zamówienia brutto

Cb – cena oferty badanej brutto

8. Wynik - oferta, która przedstawia najkorzystniejszy bilans (maksymalna liczba przyznanych punktów w oparciu o ustalone kryteria) zostanie uznana za najkorzystniejszą, pozostałe oferty zostaną sklasyfikowane zgodnie z ilością uzyskanych punktów. Realizacja zamówienia zostanie powierzona Wykonawcy, którego oferta uzyska najwyższą ilość punktów.

9. Zamawiający nie przewiduje przeprowadzenia aukcji elektronicznej w celu wyboru najkorzystniejszej spośród ofert uznanych za ważne.

X. Zmiany Umowy

Czy przewiduje się istotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy: tak

Dopuszczalne zmiany postanowień umowy oraz określenie warunków zmian

Zleceniodawca zgodnie z art. 144 ust. 1 ustawy Prawo Zamówień Publicznych przewiduje możliwość dokonywania zmian w treści zawartej umowy w stosunku do treści oferty w zakresie: 1) zmiana okresu realizacji umowy jest możliwa wyłącznie za zgodą obu stron umowy, 2) w przypadku wyniknięcia rozbieżności lub niejasności w rozumieniu pojęć użytych w umowie, których nie można usunąć w inny sposób, a zmiana będzie umożliwiać usunięcie rozbieżności i doprecyzowanie umowy w celu jednoznacznej interpretacji jej zapisów przez strony, możliwa jest zmiana postanowień umowy, wymaga to jednak zgody obu stron umowy, 3) w przypadku wystąpienia zmian powszechnie obowiązujących przepisów prawa w zakresie mającym wpływ na realizację umowy, możliwa jest zmiana postanowień umowy, wymaga to jednak zgody obu stron umowy, 4) zmiany umowy, o których mowa w § 4 umowy, nie mogą powodować zwiększenia wartości umowy, o której mowa w § 3 ust. 1 umowy, 5) w przypadku nie wykonania części przedmiotu umowy Zamawiający może pomniejszyć należne Wykonawcy wynagrodzenie.


XI. Informacje dodatkowe, w tym dotyczące finansowania projektu/programu ze środków Unii Europejskiej:

Projekt realizowany będzie w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.


XII. Informacja o sposobie porozumiewania się zamawiającego z wykonawcami oraz przekazywania oświadczeń lub dokumentów, a także wskazanie osób uprawnionych do porozumiewania się z wykonawcami

1. Zasady i formy przekazywania oświadczeń, wniosków i innych:

1) Wszelkie oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje Zamawiający i Wykonawcy przekazują pisemnie. Pytania muszą być skierowane na adres zamawiającego podany w pkt. I niniejszej specyfikacji istotnych warunków zamówienia,

2) Inne dopuszczalne formy porozumiewania się z Wykonawcami:

a) Zamawiający dopuszcza porozumiewanie się za pomocą faksu na nr faksu podany w pkt. I niniejszej specyfikacji istotnych warunków zamówienia,

b) Zamawiający dopuszcza możliwość porozumiewania się drogą elektroniczną na adres poczty elektronicznej podany w pkt. I niniejszej specyfikacji istotnych warunków zamówienia.

3) W przypadku gdy przesłane za pomocą faksu oświadczenia , wnioski, zawiadomienia oraz inne dokumenty w niniejszym postępowaniu będą nieczytelne zamawiający może się zwrócić

o ponowne ich przesłanie za pomocą innego z wymienionych w siwz sposobów.
2. Osobą ze strony zamawiającego upoważnioną do kontaktowania się z wykonawcami w sprawach przedmiotu zamówienia jest:

Anna Karpińska


tel. (16) 65 11 156 w.205

faks. (16) 65 11 156

w terminach do dnia 28.11.2011r w godz. pomiędzy 7:30 a 15:30

Osobą ze strony zamawiającego upoważnioną do kontaktowania się z wykonawcami w sprawach procedury przetargowej jest:

Jerzy Głowacz



tel. (16) 65 11 156 w.206

faks. (16) 65 11 156

w terminach do dnia 28.11.2011r w godz. pomiędzy 7:30 a 15:30


XIII. Postanowienia końcowe

  1. Uczestnicy postępowania mają prawo wglądu do treści protokołu, ofert od chwili ich otwarcia w trakcie prowadzonego postępowania z wyjątkiem dokumentów stanowiących załączniki do protokołu (jawne po zakończeniu postępowania) oraz stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji zastrzeżonych przez uczestników postępowania.

  2. Udostępnienie zainteresowanym odbywać się będzie wg poniższych zasad:

- zamawiający udostępnia wskazane dokumenty po złożeniu pisemnego wniosku,

- zamawiający wyznacza termin, miejsce oraz zakres udostępnianych dokumentów,

- udostępnianie dokumentów odbywać się będzie w obecności pracownika zamawiającego,

- wykonawca nie może samodzielnie kopiować lub utrwalać treści złożonych ofert, za pomocą urządzeń lub środków technicznych służących do utrwalania obrazu,

- udostępnienie może mieć miejsce w siedzibie zamawiającego oraz w czasie godzin jego pracy -urzędowania

3. Na wniosek wykonawcy zamawiający prześle kopię protokołu lub załączników pocztą, faksem lub drogą elektroniczną, z zastrzeżeniem, ze jeżeli z przyczyn technicznych przesłanie dokumentów będzie znacząco utrudnione zamawiający poinformuje o tym wykonawcę oraz wskaże sposób, w jaki mogą one być udostępnione.

4. Kopiowanie dokumentów w związku z ich udostępnieniem wykonawcy zamawiający wykonuje odpłatnie (cena za 1 stronę 1,0 zł).

5. W sprawach nieuregulowanych zastosowanie mają przepisy ustawy Prawo zamówień publicznych, Rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 26 października 2010 r. w sprawie protokołu postępowania o udzielenie zamówienia publicznego (Dz. U. z 2010 r. Nr 223 poz. 1458 ) oraz Kodeks Cywilny.

6. Zamawiający nie przewiduje zwrotu kosztów udziału w postępowaniu
XIV. Załączniki

Załączniki składające się na integralną cześć specyfikacji:


Zał. Nr 1 - Formularz ofertowy

Zał. nr 1a - Formularz cenowy

Zał. Nr 2 - Oświadczenie o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu

Zał. Nr 3 - Oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania

Zał. Nr 4 - Wzór umowy

Dubiecko, 2011-11-23


Wójt

Zbigniew Blecharczyk

1   2   3   4   5


©operacji.org 2017
wyślij wiadomość

    Strona główna
Referat