Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania I promowania uczniówWewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania I promowania uczniów
Podstawowe kompetencje I umiejętności ucznia po zakończeniu klasy pierwszej
3,62 Mb. 36
czytać
Rozdział IX wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów na poszczególne ocenyRozdział IX wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów na poszczególne oceny
Osiągnięcia w zakresie słuchania, mówienia, czytania, pisania, kształcenia językowego, samokształcenia
2,97 Mb. 36
czytać
W klasach I iiiW klasach I iii
Nowe teksty czyta płynnie I wyraziście, ze zrozumieniem. Czyta biegle I bezbłędnie wyuczony tekst
174,37 Kb. 3
czytać
Edukacja wczesnoszkolna klasa I edukacja polonistyczna Wymagania na ocenę śródrocznąEdukacja wczesnoszkolna klasa I edukacja polonistyczna Wymagania na ocenę śródroczną
3,25 Mb. 58
czytać
System oceniania w klasachSystem oceniania w klasach
Jej celem jest monitorowanie rozwoju dziecka. Ocenie podlega praca I postępy ucznia, a nie tylko stan jego wiedzy. Ocena wskazuje, co uczeń osiągnął, co robił dobrze I ile już potrafi
161,36 Kb. 1
czytać
Załącznik nr 2 podstawa programowa kształcenia ogólnegoZałącznik nr 2 podstawa programowa kształcenia ogólnego
Kształcenie ogólne w szkole podstawowej tworzy fundament wykształcenia – szkoła łagodnie
439,6 Kb. 7
czytać
Rozdział IX wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów na poszczególne ocenyRozdział IX wymagania edukacyjne z poszczególnych przedmiotów na poszczególne oceny
Osiągnięcia w zakresie słuchania, mówienia, czytania, pisania, kształcenia językowego, samokształcenia
2,97 Mb. 36
czytać
Ocenianie osiągnięĆ uczniów w edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej w SierosławicachOcenianie osiągnięĆ uczniów w edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej w Sierosławicach
W ocenie bieżącej uczeń otrzymuje ustne potwierdzenie tego, co poprawnie wykonał I co osiągnął oraz wskazówki – co jeszcze poprawić
96,46 Kb. 1
czytać

  1


©operacji.org 2017
wyślij wiadomość

    Strona główna